级《建筑设备工程识图与施工工艺》课程标准.docx

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级《建筑设备工程识图与施工工艺》课程标准

附件一

2012级工程造价专业课程标准

《建筑设备安装与识图》课程标准

一、课程基本信息

表1课程基本信息

课程名称

建筑设备安装与识图（暖卫）

开课部门

建筑工程学院

适用专业

工程造价

课程编码

开课学期

第三学期

学时/学分

36/2；36/2

先修课程

后续课程

建筑设备工程预算

编制人

审定人

二、课程性质

《建筑设备安装于识图》（暖卫）课程是“工程造价”专业的专业基础课程之一，是学生从事建筑设备工程工程造价相关岗位工作的必修课程。

它的功能是通过系统学习和训练，使学生具备建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料计算；建筑设备工程施工图的识读等基本知识，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。

三、课程设计思路

（一）课程设置依据：

根据建筑行业的飞速发展，依据陕西职业技术学院有关“国家示范高等职业院校建设”骨干高职高专院校建设要求，并根据建筑工程学院2012级工程造价专业培养方案，进行课程设计。

（二）课程目标定位：

通过教学让学生熟悉建筑设备工程的内容，各类设备工程的施工工艺，并掌握各类设备工程工程图纸的识读方法，为今后的学习和工作打下良好的基础；使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。

要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。

（三）课程内容选择标准：

现代建筑行业的实际发展，相关国家规范

（四）项目（教学情境、章）设计思路：

按照建筑设备工程的主要专业种类及工种

（五）建议学时：

72学时

本课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课程。

通过本课程学习熟悉建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料；，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装打下坚实的基础。

建筑设备是建筑工程的重要组成部分。

包括暖卫通风工程和建筑电气工程两大部分。

其中暖卫通风工程包括建筑给水系统（生活用水、消防用水、热水供应、建筑中水等），建筑排水系统（生活污水、生产污废水、雨水雪水等）；供暖系统燃气供应系统；通风与空气调节系统。

建筑电气工程包括建筑照明系统，建筑动力系统和智能建筑系统。

建议72学时。

、课程目标定位、课程内容选择标准、项目（教学情境、章）设计思路、建议学时等

四、课程目标

（一）知识目标

1．熟悉建筑设备施工工艺和施工程序；

2．掌握建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法。

（二）能力目标

1．熟悉设备工程施工工艺；

2．掌握建筑设备工程施工图的识读等基本知识。

（三）素质目标

1.培养辨证思维的能力；

2.培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；

3.具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；

4.培养独立工作能力和严谨、求实、细致的工作作风；

5.遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

五、课程内容与要求

（一）课程内容结构安排

表2***课程内容结构安排

序号

工作任务（学习情境、章）

参考学时

理论

实践

采暖及卫生工程

通风与空调工程

暖卫通风工程施工图

建筑电气工程

智能建筑工程

建筑电气工程施工图

合计

（二）课程内容要求

1．采暖及卫生工程

表3采暖及卫生工程

工作任务

（学习情境、章）

采暖及卫生工程

学时

学习目标

知识目标

1．掌握供暖系统的系统形式、种类及施工工艺；

2．掌握给水、排水系统的系统形式、种类及施工工艺；

3．掌握管道系统常见设备及附件的种类。

能力目标

1．能根据工程环境选择适宜的供暖系统形式

2．能根据工程环境选择适宜的给水、排水系统形式。

学习内容

教学方法建议

1．暖卫及通风工程常用材料

2．供暖系统安装

3．给水排水系统安装

4．管道设备及附件

教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

2．通风与空调工程

表4通风与空调工程

工作任务

（学习情境、章）

通风与空调工程

学时

学习目标

知识目标

1．掌握通风系统的系统形式、种类及施工工艺；

2．掌握空调系统的系统形式、种类及施工工艺；

3．掌握管道系统常见设备及附件的种类。

能力目标

1．能根据工程环境选择适宜的通风系统形式

2．能根据工程环境选择适宜的空调系统形式。

学习内容

教学方法建议

1．通风空调系统按

2．管道防腐与绝热保温

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

3．暖卫通风工程施工图

表5暖卫通风工程施工图

工作任务

（学习情境、章）

采暖及卫生工程

学时

学习目标

知识目标

1．掌握暖卫通风工程施工图的种类；

2．掌握暖卫通风工程施工图的识读方法；

能力目标

1．能识读暖卫通风工程施工图

学习内容

教学方法建议

1．暖卫及通风工程施工图

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

4.建筑电气工程

表6建筑电气工程

工作任务

（学习情境、章）

建筑电气工程

学时

学习目标

知识目标

1．掌握建筑电气系统的系统形式、种类及施工工艺；

2．掌握建筑电气系统常见设备及附件的种类。

能力目标

1．能根据工程环境识读适宜的供电系统形式；

2．能根据工程环境识读适宜的照明系统形式。

学习内容

教学方法建议

1．电气工程常用材料

2．变配电设备安装

3．配线工程安装

4．电气照明工程安装

5.电气动力工程安装

6.防雷与接地装置安装

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

5.智能建筑工程

表7智能建筑工程

工作任务

（学习情境、章）

智能建筑工程

学时

学习目标

知识目标

1．掌握电话、电视系统的系统形式及工作原理；

2．掌握建筑自动化系统的系统形式及工作原理；

能力目标

1．能识读智能建筑系统的基本符号表示。

学习内容

教学方法建议

1．智能建筑系统

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

6.建筑电气工程施工图

表8建筑电气工程施工图

工作任务

（学习情境、章）

建筑电气工程施工图

学时

学习目标

知识目标

1．掌握建筑电气工程施工图的种类；

2．掌握智能建筑工程施工图的识读方法；

能力目标

1．能识读建筑电气工程施工图

2．能识读智能建筑工程施工图；

学习内容

教学方法建议

1．建筑电气工程施工图

通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。

丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。

教学媒体与设备

学生已有知识和能力要求

教师知识和能力要求

1．教学媒体：

投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。

2．教学设备：

多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。

1．学习新知识和技能的能力；

2．吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；

3.良好的自我管理与约束能力。

1．建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；

2．具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；

六、教学基本条件

（一）师资要求

明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。

表9师资要求表

校内教师（人数）

兼职教师（人数）

人数

高级职称

中级职称

初级职称

人数

高级职称

中级职称

初级职称

（二）实习实训条件要求

明确支撑该课程课内实训、综合实训、校外实训的校内校外实验实训室和实训基地以及设备要求。

表10实习实训条件要求表

序号

实训室、实训基地名称

核心设备

基本数量要求

主要实训项目

多媒体教学设备

计算机、投影仪

满足教学要求

多媒体教学

教室

建筑设备工程实训图集

实训时每位同学一册

建筑设备识图

七、课程实施建议

（

（一）教学模式与组织形式

在构建工学结合人才培养模式过程中，以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，通过管理育人和服务育人，将教书育人与生产育人有机地结合起来。

强调严格的质量管理，加强师资队伍和实训条件的建设，并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材，为工学结合提供保障。

我系采用教、学、练一体化教学模式。

教学组织灵活安排，课程学习集中，即先在课堂上课，学习基础的专业的知识、方法，然后学生实训，老师进行指导，学生人手一册图册识读工程图纸。

（二）教学方法与手段

多媒体教学、实训识图

八、考核与评价

明确课程的考核方式方法。

表11课程考核与评价

考核项目

考核方法

比例

过

程

考

核

态度纪律

根据考勤、课堂回答问题、作业完成情况，由教师和学生干部评定纪律得分

10%

单元实践

根据实训报告、实训结果，由教师评定得分

20%

终结性

考核

期末考试（笔试）

由教师评定得分

综合实训

由教师评定得分

40%

合计

100%

（注：

考核项目、考核方法、比例可根据课程实际进行调整）

九、建议教学资源

表*推荐教材

序号

教材名称

编者

出版社

出版年份

建筑设备安装识图与施工工艺

汤万龙刘玲

中国建筑工业出版社

2010.8

……

表*参考书目

序号

书目名称

编者

出版社

出版年份

建筑给水排水

文绍佑

中国建筑工业出版社

1992

水暖电气基本知识

田为民张国华

中国环境科学出版社

1990

空气调节

薛殿华

清华大学出版社

1993年

电气照明

区世强

中国建筑工业出版社

1998年

表*网络资源

序号

网站名称

网址

……

十、有关说明

表中未涉及的该课程其他情况，可在此部分作以说明

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