和平版 四年级下册综合实践活动教案Word文件下载.docx

和平版 四年级下册综合实践活动教案Word文件下载.docx

《和平版 四年级下册综合实践活动教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和平版 四年级下册综合实践活动教案Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

②山野菜生长的地方

③山野菜营养价值大盘点。

富含的营养素

3、在这次活动中，你学到了什么？

第2课时

活动二吃山野菜的学问

1、通过查资料明确不同的山野菜的吃法。

2、了解不是所有的山野菜都是可以吃的，树立安全意识。

3、了解山野菜的经济价值。

不是所有的山野菜都是可以吃，树立安全意识。

一、活动步骤

1、分头行动。

分三组进行，分别调查山野菜是否是“绿色食品”；

哪些山野菜的可以吃的；

不同山野菜的吃法及做法。

2、活动成果大舞台。

（1）画一盘你见到过的用山野菜做成的美食

（2）介绍山野菜的吃法和价值。

（3）举例说明并不是所有的山野菜都是可以吃的。

二、成果评价

说说你在本次活动中的收获

主题活动二爱牙大行动

第3课时

活动一是谁损害了我们的牙齿

（1）调查损害牙齿的杀手，树立护齿意识。

（2）体会牙齿对健康的影响，树立正确的保健意识。

牙齿对健康的影响。

一、指导学生阅读第8面你知道吗？

初步了解牙齿对健康的影响

二、活动步骤：

1、活动分工

（1）全班分为三个小组，分别调查食物冷热对牙齿的影响；

食物的软硬对牙齿的影响；

牙垢的形成对牙齿的影响等。

（2）小组成员调查任务及形式。

姓名

调查形式

上网搜索

请教医生

问卷调查

2、调查展示

我搜索到的材料

3、小结：

在调查中体会到的快乐和收获。

第4课时

活动二护牙大行动

1、调查保护牙齿的方法，树立护齿意识。

2、明确保护牙齿的重要性，养成良好的护牙习惯。

保护牙齿的重要性。

一、分工并讨论分配调查任务。

主要调查：

1、什么时间刷牙好。

2、选择什么样的牙刷最好。

3、刷牙的正确方法。

4、吃什么东西有利于护齿。

二、将调查结果整理成一篇调查报告，并写下来。

我的调查报告

三、引导学生看P12面图，说一说你得到什么启示？

四、成果评价

1、评一评，班级调查“小明星”是谁。

2、你对自己在整个活动中的表现是否满意。

我懂得了：

主题活动三成绩排名好不好

第5课时

活动一成绩排名的作用

1、汇集见到过的成绩排名，感受成绩排名的作用。

2、通过调查研究，激发上进心和求知欲。

激发上进心和求知欲。

一、活动准备：

1、引导学生看P14面的图，你有什么感想。

2、当你成绩不理想时，回家会不会主动告诉家长？

如果你告诉了他们，你希望家长怎么对待你？

1、小组分工，确定调查内容。

主要有运动会上的排名；

学校竞赛排名；

班级考试成绩排名等。

2、将小组搜集到的关于成绩排名的资料进行整理，以小组为单位制作手抄报。

小结：

班级对小组手抄报的评价是什么？

3、活动心得大比拼

你对本次活动有什么感受？

我的感受

三、总结

你认为这次活动可以评上“最佳感动星”的是：

。

第6课时

活动二成绩排名的忧虑

1、通过调查研究，体会成绩排名的负面影响。

2、在活动中，树立正确的自尊心和自信心。

3、学会调动积极的思维来面对挫折。

树立正确的自尊心和自信心。

阅读第18面内容。

1、分组调查，小组内讨论每个人调查的方式及内容。

可以通过上网搜索、采访、查阅资料等方式展开调查。

（1）实施调查。

（2）做好调查记录。

调查结果

2、展示调查成果。

（1）对调查结果进行整理、统计和分析。

（2）通过本次活动你有什么想法。

三、成果评价

在本次活动中，你的表现如何？

让大家一起评一评。

主题活动四小小辣椒学问大

第7课时

活动一我来种辣椒

1、学会种植辣椒，体验劳动的乐趣。

2、增强动手能力，体验合作中共同的乐趣。

体验合作中共同的乐趣。

1、引导学生看P20面图，初步了解辣椒及辣椒的一些趣谈。

2、活动步骤

（1）种植前的调查。

鼓励学生上网或向当地农民请教等方式进行调查。

主要调查辣椒生长的温度和湿度；

辣椒的生长的土壤条件；

辣椒的品种等方面的内容。

（2）整理并交流调查的资料，然后确定种植计划。

小组名称及组长

组员名称

种植的品种

种植的地点（花盆、土地）

工具准备

（3）体验“我能行”的过程。

说一说在活动中遇到的困难及解决方法。

活动中的困难及解决方法：

（4）请写出本次活动的心得体会

第8课时

活动二走进辣椒的世界

1、搜集有关辣椒的信息，感受辣椒的魅力。

2、学会在实践中培养自己的观察能力和合作能力。

培养自己的观察能力和合作能力。

一、活动步骤：

1、活动分工。

（1）小小调研员。

要求：

第一组设想家乡辣椒的分布。

第二组调查辣椒的营养价值。

第三组调查家乡人吃辣椒的特点，以及怎么吃辣椒才能既营养、又健康。

（2）小小交流会台。

要求学生整理资料，并在全班交流。

我们小组整理的资料

整理时间：

小组名称：

小组长：

整理内容：

（3）要求学生回到家里，学做一道辣椒菜。

将做菜过程填在下表中：

菜名

配料

做法

味道

营养价值

家人点评

1、活动中，你各方面的表现怎样？

大家评一评。

2、给我班同学评一评。

我班种植的“小专家”：

我班“助人为乐小天使：

我班“营养小专家”

我班“大厨师”：

主题活动五让校园更美丽

第9课时

活动一关注我们的校园环境

1、通过采访调查，提高绿化校园，美化校园生活的意识。

2、通过活动展示，培养自己的创造能力和表达能力。

提高绿化校园，美化校园生活的意识。

一、活动准备

引导学生阅读第27面“你知道吗”。

了解校园里的树林及绿化校园的重要性。

1、小组合作，填写调查表。

小组名称

小组成员

调查任务

调查时间

调查步骤

2、调查成果展示台

（1）我们小组调查的任务是：

（2）让我们来演讲。

3、把这次活动内容以手抄报形式展示出来。

第10课时

活动二用文明行为美化校园

1、体会文明行为同样是美化校园的一部分。

2、激发“美化校园从我做起”的情感，培养成为“为美化校园作贡献”的小主人翁意识。

文明行为同样是美化校园的一部分。

1、分组调查，确定调查内容，并将调查内容填入表格中。

地点

发现的不文明现象

发现的文明现象

提示：

你还想调查哪些内容？

可以自己设计调查统计表。

2、调查成果展示台。

请把调查到的现象选择一个镜头用漫画的形式画下来

评语：

3、谈一谈你的感受。

我想说的话：

4、对自己有本次活动中的表现及收获总结一下。

主题活动六我们的传统节日——端午节

第11课时

活动一走进端午节

1、通过调查了解端午节的风俗。

2、在活动中感受传统文化的魅力。

3、在活动中学会合作，养成善于合作的好习惯。

感受传统文化的魅力。

引导学生阅读第33面“你知道吗”了解端午节的习俗。

1、选择调查任务，进行准备。

主要调查粽子种类及制作过程；

本地端午节的风俗等方面内容。

2、小组交流，然后填写调查方案。

调查内容

解决困难的方法

3、展示你的收获成果。

我们还调查到：

第12课时

活动二端午节，我们来表演

1、了解屈原的故事，体会后人对屈原的崇敬。

2、通过设计并组织表演，激发合作创新意识，培养热爱传统节日的情感。

激发合作创新意识，培养热爱传统节日的情感。

1、设计调查内容，分组调查。

主要调查有关屈原的故事；

屈原的作品；

本地的风俗等方面的内容。

2、整理调查结果，在小组内设计节目，并开展联欢会。

由学生进行演讲，并写出一份表演心得。

我参加的小组名称

我的表演心得

给学生对本次活动进行评价。

观察活动情况：

填写调查情况：

合作沟通能力：

实践活动表现：

解决问题能力：

主题活动七养成一个好习惯

第13课时

活动一寻找我们的坏习惯

1、通过调查，了解坏习惯其实无处不在，认识到坏的危害。

2、通过表演，认识养成好习惯的重要性。

认识到坏的危害。

一、引导学生阅读第39面“你知道吗”。

了解礼仪与礼物；

习惯的分类。

1、小组分工，从下列表格中选择要调查的内容并做好调查记录。

调查的内容：

学习主动性习惯：

消费习惯：

在家里做事的习惯：

饮食习惯：

2、活动成果汇报：

小小舞台，我们合作来表演。

在班上开展表演会。

3、讨论坏习惯形成的原因。

4、说出你在本次活动中的收获。

5、小结：

在本次活动中，我学习的榜样是：

他（她）在活动中的表现打动我的理由是：

第14课时

活动二让好习惯走近你我他

1、体会好习惯的益处，提高自我规范意识。

2、在活动中懂得做中要有信心，更重要的是要有恒心。

懂得做中要有信心，更重要的是要有恒心。

1、小组讨论：

好习惯究竟能结我们带来什么？

（1）在与同学和朋友相处时，想养成的好习惯是什么？

（2）在与老师相处时，想养成的好习惯是什么？

（3）在与邻居相处时，想养成的好习惯是什么？

（4）在与家人相处时，想养成的好习惯是什么？

（5）在与相处时，想养成的好习惯是什么？

2、请求帮助。

请教对象

我还应该养成的好习惯

爸爸

妈妈

同学

老师

3、归纳总结

在本次活动中，你最大的感触是什么？

我的感触是：

主题活动八感动奥运星

第15课时

活动一认识奥运星

1、调查我们身边奥运星的名字，了解他们在2008年第29届北京奥运会上的比赛情况。

2、在活动中激发勇于拼搏、热爱祖国的思想感情。

3、在活动中学会合作及解决问题的能力。

激发勇于拼搏、热爱祖国的思想感情。

一、准备工作

阅读P47面“你知道吗”。

了解2008年北京奥运会的一些情况，以及古代奥运会的起源和发展。

二、活动步骤

1、调查北京奥运会上贵州省奥运星的情况，并填写在下表中。

奥运星名单

参加项目

名次

残奥星名单

2、确定调查对象，记录他们的基本情况。

调查对象

性别、年龄

参加奥运（残奥）会项目

一句话评价

3、讲故事

感动我的奥运星是

感动我的残奥星是

第16课时

追寻奥运星的成长足迹

1、调查奥运星成长轨迹，感受他们的顽强拼搏精神。

2、在活动中树立勇于克服困难的信心和决心。

树立勇于克服困难的信心和决心。

1、确定调查目标，设计调查内容并做好记录。

分6个小组进行调查，主要是调查他们地比赛前和训练中的故事。

2、演讲会——感动奥运星。

先要求学生拟出内容提纲。

我给大家演讲的内容提纲：

对本次活动进行评价。

在本次活动中，你最大的收获是什么？

我对自己的评价是：

同学对我的评价是：

家长对我的评价是：

老师对我的评价是：