高中物理说题稿.doc

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说题稿

高二物理

各位评委、老师，大家好：

今天我要说的题目来自2015年新课标全国理综1卷第25题。

现在我从以下几方面进行

一、原题：

是必修1的内容。

二、考点

该题主要考查了牛顿运动定律、匀变速直线运动及图像问题。

这部分内容都是要求较高的Ⅱ级要求。

即对所学知识要理解其含义，及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题中分析、推理和判断等过程中运用。

三、考查能力

理解、推理、分析综合及运用数学知识处理物理问题能力

四、解题过程及方法

此题属于多物体多过程的问题。

所以，解决这类问题，应用隔离与整体及分段处理方法。

解法一：

第一问的解题过程：

分两个过程

1、木板与墙壁碰撞前

学生难点：

木板与物块可看成整体，具有相同的加速度。

小物块和木板一起向右做匀变速运动。

设加速度大小为，小物块和木板的质量分别为m和M由牛顿第二定律有

①

由图可知，木板与墙壁碰前瞬间的速度，有运动学公式得

②

2③

式中，=1s,=4.5m是木板碰前的位移，是小物块和木板开始运动时的速度。

联立①②③式和题给条件得：

=0.1④

2、在木板与墙壁碰撞后，

学生必须会隔离分析小物块的受力及运动情况

木板以的初速度向左做匀变速运动，小物块以的初速度向右做匀变速运动。

设小物块的加速度为，由牛顿第二定律有

⑤

由图可得：

⑥

式中，=2s,=0,联立⑤⑥式和题给条件得：

=0.4⑦

第二问的解题过程：

小物块先减速后反向加速

学生难点：

隔离出两物体正确受力分析；小物块的速度先为零；小物块的位移S2，可用整体匀变速直线运动求解，小物块与木板的相对位移就是木板的最小长度。

（2）设碰撞后木板的加速度为，经过时间，木板和小物块刚好具有共同速度。

由牛顿第二定律及运动学公式得

⑧

⑨

⑩

碰撞后至木板和小物块刚好达到共同速度的过程中，木板运动的位移为

11

小物块运动的位移为：

12

小物块相对木板的位移为13

联立⑥⑧⑨⑩式，并代入数值得=6.0m14

因为运动过程中小物块没有脱离木板，所以木板的最小长度应为6.0m.

第三问的解题过程：

分两个过程，先两物体加速度不同变速，后两物体一起减速

学生难点：

小物块与木板的位移关系。

（3）在小物块和木板具有共同速度后，两者向左做匀变速运动直至停止，设加速度为，此过程中小物块和木板运动的位移为。

由牛顿第二定律及运动学公式得

15

16

碰后木板运动的位移为

17

联立⑥⑧⑨⑩式，并代入数值得：

木板右端离墙壁的最终距离为6.5m.

解法二：

给合上面分析过程，画出如下速度时间图。

图1

图2图3

图1：

为长木板与小物块的速度图像

图2：

阴影部分为小物块与长木板的相对位移，即木板的最小长度。

图3：

阴影部分为长木板右端离墙壁最终的距离

五、拓展

一长木板置于光滑水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.0m，如图（a）所示。

t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。

碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。

已知碰撞后1s时间内小物块的图线如图（b）所示。

木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取。

求

（1）小物块与木板间的动摩擦因数；

（2）木板的最小长度；

（3）木板与物块速度相同时，木板右端离墙壁的最终距离。

六、小结

1、明确研究对象

2、对于不同的过程，受力及运动情况不同

3、根据过程列方程

4、加强数学运算能力

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