三年级作文我做了一项小实验作文350字1.docx
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三年级作文我做了一项小实验作文350字1
我做了一项小实验作文350字
【反冲力小飞机】
吴欣怡
今天我比较空，于是我就去看了我的书《科学来帮忙》。
这本书里总能找到有趣的事。
我看见一个实验——反冲力小飞机。
我不太相信这个谣言，只能半信半疑地打开实验指导。
上面写着：
准备材料需要气球、玩具飞机和一个双头打气筒。
带着疑问我开始了实验。
我先把一个较新的盒子打开，从里面拿出一个小飞机，然后装上了两个气球，最后用双头打气筒打气。
接下来我要做的环节很重要，必须要很快。
我紧紧地闭着眼睛，一下子把气球拿出打气筒。
我的飞机终于飞上了屋顶，我太开心了！
通过这个实验，我逐渐明白了科学离我们，看来还是很近的呀！
以后我多去发现更多有趣的科学实验。
【火箭飞行记】
唐林博
听说反冲力能让不会动的东西动起来。
我半信半疑，这究竟是不是真的呢？
为了验证这个说法，我做了一个实验。
我先去买了一些实验用品。
分别有两瓶水、四根木头、纸、小苏打。
准备工作做好了，我开始实验。
我先找一个空旷的地方，找一个桌子。
用胶水把四根木头胶在一个瓶子上。
这个瓶子倒进40%的水，再拿一张面巾纸，上面放一些小苏打，然后把面巾纸对折。
接着放进瓶子里反过来。
我心里想着，这个实验能成功吗？
这个像火箭一样的物体能飞上天空吗？
我有很多的疑问。
我站在一旁，一动不动，全神贯注地盯着火箭。
好像才眨了一眼，它就不见了。
抬头一看，瓶子在高高的天空上。
这说明我成功了，我的心情十分激动。
这个实验告诉我们反冲力你让不会动的东西动起来，也说明这个实验是有科学依据的。
【水珠从哪里来】
刘浩宇
一节科学课，我们在学习水珠从哪里来的实验。
老师说：
“你们在吃冰棍、冷冻的可乐时，会不会发现包装纸外面有水珠啊？
”同学们回答说：
“有。
”老师又接着问：
“你们知道水珠是从哪里来的吗？
”大家说出了自己的想法。
老师又告诉我们：
“水珠不是从里面渗出来的，也不是从杯口满出来的，而是从空气中来的。
”为了验证老师的说法，我们开始实验了。
我们先拿出三个玻璃杯，一个不装任何东西，一个装自来水，一个装冰块。
几分钟后，我们发现装冰块的杯子外壁有许多小水珠。
老师告诉我们，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
这也验证了老师的说法。
看来只要相信科学，就可以发现更多东西。
【旋转的水】
叶静玟
星期二，我把作业做完了，就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。
我津津有味地看了起来。
忽然，我看到一篇关于实验的文章。
实验的题目叫旋转的水。
我惊奇地看了下去，而且我也做了这个实验。
实验的过程是这样的。
我先准备一瓶色素，再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。
最后准备一根木棒。
材料都准备好了，我开始实验。
我先将色素滴入带水的瓶子中，并拿木棒搅拌，盖上盖子。
在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口，将两个瓶子对接，用胶布将其固定，把有水的瓶子放在上方摇晃。
最后，我全神贯注地盯着有水的瓶子，结果真的形成了小漩涡。
这是我第一次做这个实验，竟然成功了。
我高兴得欢呼雀跃。
这个实验让我又知道了一些知识。
看来只要留心生活，就会有新发现！
【一个有趣的实验】
听说小苏打加上醋，然后再碰到火，火会马上回熄灭。
这是不是真的呢？
我半信半疑，于是我做了这个实验。
做这个实验需要准备一个杯子，然后倒入一点白醋，在加上一点小苏打。
这个时候。
杯里会冒很多很多小气泡。
还真把我吓了一大跳。
我们还要拿一个打火机、一根火柴。
第一步先把火柴给点燃。
第二步再把点燃的火柴放进杯子里面。
忽然，火灭了。
我大吃一惊，实验成功了。
不过我还是有一点不相信，于是我就又做了一次实验。
这次的实验我换了一种做法。
我在点燃的火柴上倒入一些实验产生的气体。
最后火还是灭了。
这就说明我们真的成功了。
我高兴得跳了起来！
这真是一个有趣的实验！
【彩带飞机】
周末，我独自在家里看书，突然，一个名为彩带飞机的科学实验吸引住了我的眼睛。
飞机怎么可以喷彩带呢？
为了解开这个谜团，我决定亲自动手做一次实验。
书上清清楚楚的写着：
先准备一张白纸和一个五颜六色的气球，再准备彩带就可以开始做实验了。
我带着好奇开始实验了。
我先把一张白纸做成纸飞机的样子。
接着再把气球装满彩带。
然后吹起气球，把气球固定在飞机上。
最后绑好气球的飞机就可以自由自在地逆风而飞啦。
气球终于飞起来了，可是后面没有彩带。
我十分伤心，我垂头丧气地说：
“没有成功呀。
”
我坚持再做一次实验，最后我真的成功了，我高兴得手舞足蹈。
虽然第一次没有成功，但经过我的努力，最后还是成功了，
老师也常常说：
失败是成功之母。
所以只要我们坚持，最后一定会成功的。
【鸡蛋浮起来了】
（祁笑薇）
空白听说把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋会浮起来。
我想做个实验。
空白今天天气这么好，白云朵朵，不正适合来做实验吗？
我先准备好一个盆、一个勺子、一大一小两个鸡蛋和一袋盐，再在盆里盛满清水。
接着，我小心翼翼地把两个鸡蛋放水里，把盐一勺一勺地撒进去，然后轻轻地搅拌。
我全神贯注地盯着两个鸡蛋，就连旁边鱼缸里的小金鱼也扭过头来好奇地注视着它们。
鸡蛋们在盆底一动不动地躺着，像两个可爱的小娃娃。
我想，鸡蛋连动都不动，怎么会浮起来呢？
我继续往盆里一勺一勺地加盐，搅拌。
就在这时，奇迹出现了：
小鸡蛋似乎睡醒了，晃晃悠悠地从盆底浮起来，那圆溜溜的脑袋露出了水面！
再瞧一瞧大鸡蛋，咦？
它怎么还一动不动地在水里睡大觉呢？
我想，一定是盐加的还不够。
于是，我继续加盐，搅拌。
过了好一会儿，大鸡蛋才浮起来了一点。
大鸡蛋，你可真该减减肥了。
终于，大鸡蛋极不情愿地把他那胖胖的身子一点儿一点儿地挪出了水面。
空白鸡蛋竟然能够在水里浮起来，这是怎么回事呢？
我上网查了查，原来，如果水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来，水本身的密度是小于鸡蛋的，不过盐可以让水的密度加大，所以鸡蛋就浮起来了。
这可真神奇！
空白让鸡蛋浮起来，你要不要也试一试呢？
【我做了一项小实验】
（岑岑）
空白科学老师问：
“如果把一个纸球放进一个纸杯里，然后把纸杯倒置在水里，纸球会不会湿呢？
”
空白同学们议论纷纷：
有的说纸球会湿；有的说纸球不会湿；还有的说纸球会从纸杯里掉出来……
空白老师说道：
“既然大家都各抒己见，还是让实验结果来告诉我们答案吧！
”只见老师从桌子上拿起一张纸，然后揉成球，接着，她把纸球塞进纸杯，又从洗手间打了一盆水，最后，老师把纸杯倒过来，放进了水里。
空白过了一分钟，老师把纸杯拿了出来，大家都可好奇了，目不转睛地盯着杯口。
奇迹发生了！
纸杯里的纸球既然一点都没湿。
大家都很奇怪，咦，这是为什么呢？
水一定会进入纸杯呀，可是为什么纸球没湿呢？
老师笑了笑说：
“纸球没有湿，是因为杯子在放入水中时，把空气也带了进去，杯子在水中时，空气占据了一些空间，形成一层保护膜，隔开了水喝纸球。
所以，纸球没有湿。
”同学们终于明白了其中的道理，认为空气就像大力士，一手顶着水，一手顶着纸球，不让它们碰到对方。
空白哈哈，真好玩！
平时我们看不见摸不着的空气，还能隔离事物呢！
【谁跑得最快】
（王梓安）
星期天我跟妈妈做了一个实验，实验的名字是“谁跑得最快”。
首先，我们准备的材料是一个倾斜的跑道、同样多的油、水、洗发露。
实验开始了，我同时把水，油，洗发露倒进不同的跑道里，骄傲的水说：
“你们两个还想和我比跑步，真是差远了！
”油也不甘示弱地说：
“不行，连水都到终点了，我也不能输给洗发露呀，我一定要超过他！
”我跟妈妈安静地在一旁等待着，观察谁先到达终点。
第一局比赛结果出来了，水第一名，油第二名，只有那洗发露好像蜗牛似的，懒洋洋的还呆在那里，他使出了九牛二虎之力，终于到了终点。
接着，我们重复进行了两次实验，结果都是一样的，水跑的最快。
我问妈妈，为什么水总是第一名啊？
妈妈面带笑容，亲切的说：
“物体的速度跟摩擦力和空气阻力有关，在这次实验当中，同样多的水、油、洗发露，同样的环境，空气阻力是相同的。
所以这次实验结果应该与摩擦力有直接关系。
重量越重，摩擦力越大，速度越慢，重量越轻，摩擦力越小，速度越快，水的重量是最轻的，所以它的速度是最快的。
”我恍然大悟：
啊！
原来是这个道理呀，这次的实验可真有趣呀！
【我的小实验】
（张馨月）
宇宙有许多奥秘，就因为这些奥秘，科学家们一次次的实验去破解奥秘，探索人类的未知，得出结论。
虽然我不是科学家，但是我也有好奇心，会通过小实验去解决我的疑问，寻找我的答案。
有一次，在英语报纸中我读到一篇文章，它是关于冰的小实验。
我觉得它非常有趣，决定自己亲手去实践一次。
做这个小实验之前，需要准备以下材料：
一个装满水的塑料杯、一个乒乓球大小的冰块、一根细长的绳子还有一些食用盐。
一切准备就绪，我们就可以开始做实验了。
首先，把冰块放入装满水的塑料杯中，冰会漂浮在水面上。
接着把咸盐均匀的撒在冰块上，然后把细长的绳子中间一段贴在冰面上，绳子的接触面要稍微大一点。
等一两分钟之后，轻轻把绳子的两端拎起，看看冰有没有被拉起来。
哇，冰块被吊起来了，真是太神奇了。
原来加入盐后，盐会加速冰块的融化，而绳子就有机可乘，可以落入冰块的中间，等到温度降低，冰块就又冻住了，绳子就完好地卡在里面了。
因此，冰块就被绳子拉起来了。
在这个实验的过程中，我还了解到了：
冰会漂浮在水面上是因为冰比水的密度小，这也是浮力的作用。
一个小小的实验使我们学到了新的知识，开阔了眼界。
只要拥有一颗爱思考的心和和善于发现的眼睛，我一定也可以发现生活中的许多奥秘。
只要自己动手做实验，一定能从中获得许多科学知识，理解科学的真谛。
【植物的根是否有吸水能力】
（王瀚岳）
空白同学们在科学课上争论一个话题-植物的根是否有吸水能力？
我也很好奇，于是我想亲自做一个实验来验证一下。
空白首先，我准备了一些芹菜，一些画画用的红色颜料，和一个量筒。
接下来把准备好的量筒里加入半筒水，往里滴一些红色颜料，搅拌一下，直到把水变红为止。
然后，把芹菜插入水中，让它的根完全浸入到水中。
最后，就是大概两天等待的时间了。
刚开始我非常焦急，每隔大约半个小时就去看一次。
妈妈看到后跟我说，做科研实验一定要有耐心！
两天后，终于到了揭晓答案的时候了，我的内心非常激动！
我小心翼翼的把芹菜从水里拿出来，慢慢的把表面的水甩干净，轻轻的把它放在桌面上用刀把芹菜的茎切开。
芹菜的茎切开的那一瞬间，我发现芹菜茎里面有几根红线，就像温度计的指示线一样！
这是因为芹菜的根像吸管一样，把红色的颜料吸到了芹菜茎上！
我非常高兴！
这充分证明了，植物的根真的有吸水的能力！
空白第二天我跟同学们分享了我的实验结果：
植物的根真的有吸水能力。
【空白钓冰实验】
（李尚禧）
空白听说清水和盐水结冰的温度不一样，真的是这样吗？
我想做一个实验。
空白一天，我准备了一个水壶、一个杯子、一块一立方厘米体积的冰块、一根绳子和一盒盐。
空白首先，我把水小心翼翼地倒入杯中，直到水面与杯口持平。
然后，我轻轻地拿起冰块放入水中，冰块就像一个顽皮的小娃娃，先沉了下去，然后才慢慢地探出正正方方的小脑袋。
接着，我把绳子放在冰块上，再用手捏起一克盐，洒在冰和绳子连接的地方。
我眼见着盐很快就融化了，而绳子和冰块并没有粘在一起，心想：
哎呀！
这次实验可能会失败。
但是我还是抱着侥幸心理，缓缓地把绳子两端拉起，很不幸，冰块果然掉了。
空白我又尝试了一次。
这回我把盐增加到原来的一倍，再次把绳子拉起。
我成功了！
冰块紧紧地粘在了绳子上，好像我把冰块钓起来了一样。
我目不转睛地盯着冰块，口中小声地数着：
“一，二，三……”直到我数到十七，冰块才“扑通”一声掉进水里。
它就像一个跳水运动员，在水中翻转了三百六十度，又把可爱的小脑袋探出了水面。
空白通过这个实验，我发现因为盐水的熔点比清水低，所以，在盐水中才可以把冰钓起来。
【我做了一项气球喷泉实验】
原创：
小晚
今天，我们上了一堂有趣的实验课。
王老师让我们每个人提前准备了一个空瓶。
上课时，王老师又给我们每人发了一个气球和一些胶带。
实验开始了，我先把气球放入瓶中，气球口套在瓶口上，然后鼓起了腮帮子使劲吹，可是呀，我怎么吹也吹不动，只能吹起一小点儿。
接着，王老师教我们用工字钉在瓶底戳了个洞，嗳，我发现吹起来轻松多啦！
可是呀，我嘴巴一离开，气球又瘪了。
老师让我们用于手指把那个洞先堵上，先吹起来然后再放开。
这下子，气球果然没瘪掉，可是呀，我们总不能一直按着不放手吧？
于是，王老师想出了一个很妙的方法，让我们用胶带贴在瓶底洞的一边，先不把那个小洞封起来，让我们吹好了以后先不离开，把胶带封上洞口以后再离开，我发现果然气球没瘪掉。
实验重头戏还在后头。
王老师选了几个同学，在气球里灌满了水，扎紧气球，然后，王老师先示范，只见她很快地把胶带撕掉，气球里的水马上喷了出来。
接着，我们一起喊道：
“三、二、一，喷出！
”果真很有趣，一个个气球都喷出水来。
我们觉得还不够刺激，于是，王老师说：
“如果你们试一试迅速撕掉，水会喷得更高。
”有位同学自告奋勇上去做实验，一眨眼的功夫，水果然喷到了天花板上。
这是为什么呀？
我仔细地想了想，就象我们平时吹气球一样，如果我们把气球吹好了以后，直接松开手，气球就会窜出去随处乱飞。
这个实验的原理也是一样的，只是瓶子把这个气球固定了下来，把胶带撕掉就相当于你把手松开一样，那么气球里的水就立刻喷了出来，这就是气球会“喷泉”的原因。
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