课后服务5+2工作实施方案仅供参考.docx

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课后服务5+2工作实施方案仅供参考

课后服务5+2工作实施方案（仅供参考）

为深入学习贯彻“......”重要指示精神，全面教育方针，认真落实“双减”的工作决策部署。

以“办一所更令人尊敬的学校”为方向，充分发挥学校育人主阵地作用，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。

一、指导思想

深入和，根据教育部出台的《关于加强课后服务实施意见》和《五项管理实施意见》，落实办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育。

二、实施原则

（一）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。

（二）坚持自愿选择原则。

学生是否参加课后服务，坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制。

严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝有需求的学生参加。

（三）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提出书面申请，自愿报名参加。

（四）规范服务原则。

围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。

（五）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管”的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组织实施。

三、课后服务内容

（一）服务对象

在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。

优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。

（二）课后服务方式及内容

1、托管服务。

以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。

2、以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。

3、快乐阅读：

以学生自主阅读课外书籍为主，充分利用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯。

4、在校午餐服务：

由学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。

用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。

5、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。

6、活动。

学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。

根据我校的实际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体育锻炼等活动。

7、科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。

学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。

全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。

学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。

8、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设置多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。

一方面指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的不同需求。

9、校本课活动。

根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。

（三）服务时间

课后服务为“5+2”模式，即学校每周工作日5天开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。

（四）服务方式

（1）有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。

学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量,到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。

校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。

（2）学校利用自身资源开展课后服务。

师资以本校教职工为主，各县（市、区）各学校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作，并向其发放合理报酬。

在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。

教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。

（3）教师安排：

开学前，组织全校教师认真学习本方案，统一认识，全员参与。

开学第一周，教导处和年级组长负责，按照课后服务课程安排表（见附2）并结合新学期课务安排情况排定各年级各班延时服务教师一览表。

校长室、办公室负责落实课后服务领导小组成员轮流值班检查。

根据上级文件精神，给予参与课后服务的教师相应待遇，维护教师权益，切实保障课后服务有效并持续增效应。

（4）课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。

在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。

不得将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或'‘补课”。

（5）编班安排

根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。

（6）根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。

1、基本服务

基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。

托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。

托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

2、拓展服务

根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。

可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动,提升学生综合素质。

根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。

（五）服务人员

校内课后服务工作，由学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

（六）服务对象

本着自愿原则，有需要课后服务的本校学生。

四、安全保障

（一）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。

实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。

对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

（三）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：

发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

（四）落实考勤制度，严格履行请假手续。

每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

托管学生有事必须履行请假手续。

（五）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。

建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。

加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

（六）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。

学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

（七）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：

发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

（八）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

备用方案二：

为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系，解决好学生家长实际困难，根据教育部出台的《关于加强课后服务实施意见》和《五项管理实施意见》及省市相关文件和会议精神，再结合2021年7月份国务院办公厅颁发的《双减实施方案》和我校的实际，在上学期己经开展的课后服务的基础上制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻“......”思想和党的精神，围绕“办好人民满意的教育”目标，按照“主导、部门支持、学校组织、学生自愿”的要求，进一步创新管理模式和服务方式，扎实稳妥推进学生校内课后服务工作，促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。

二、工作目标

切实减轻家长负担和学生学业负担，全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用。

三、实施原则

（一）自愿参加原则。

校内课后服务不是学校教学的必须内容,不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿选择的原则。

（二）自愿原则。

为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。

（三）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；

（四）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二,让每位家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力，对每位学生负责。

以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务师生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

（五）坚持自愿选择，确保全面覆盖。

确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

四、收费标准

课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。

按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局《进一步加强XX中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》要求，课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原则。

义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超过300元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过600元。

我校具体收费标准按照XX统一定价执行。

五、组织领导

确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。

组长：

副组长：

成员：

六、课后服务活动形式与具体要求

（一）服务对象

课后校內托管服务工作主要针对家接生和自走生，且课后家长接送困难、在家无人照料的学生。

（乘车生无法托管）

（二）服务时间

课后服务为周一至周五下午16：

50-17：

50（两个小时）

（三）服务内容

1、少年宫活动：

组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。

2、主题阅读：

设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

3、课程安排。

课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。

4、在校午休服务:

一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。

条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

5、集中完成作业。

安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

6、在校午休服务：

一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。

条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

（四）服务方式

1、课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。

结合学生特点和申报情况,以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

2、根据人数组建托管班级，即跨年级、跨班级统筹集中。

3、学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种模式并存。

4、充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教职工都要参与到校内托管工作中。

可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强制性要求。

（五）服务人员

以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。

七、课后服务保障措施

（一）学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制，明确服务对象、时间、内容、组织方式等，规范学后托管服务工作模式。

科学合理确定课后服务内容形式。

学后托管服务主要采用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展。

学校要加强组织领导。

加强学后托管服务工作人员队伍建设，鼓励和引导在职教职工主动参与。

严格规范管理。

加强学后托管服务工作的指导和监管，学校要制定并落实学生活动管理、值勤、检查监督、安全管理等制度，确保学后托管服务安全有序。

（二）畅通渠道。

学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，自觉接受社会监督。

学校设置公开电话XXXXXXXXX,家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。

未尽事宜请咨询学校德育处，联系电话：

XXXXXXXX

（三）加强宣传引导。

及时总结“双减”推进工作中的好经验好做法，并做好宣传推广。

（四）发展学生素质，创新服务模式。

根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长，促进学生综合素质提升。

（五）强化队伍建设

我校课后服务人员一般由本校教师承担，根据需要聘任退休教师和志愿者担任，均按我市教师平均工资标准核定服务报酬。

学校将针对课后服务人员的服务情况进行相应的培训和管理，以提升课后服务人员素质。

（六）公益服务，加强有效监管

采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难学生免收费用，坚持公益导向。

（七）严格规范管理

学校将严格按照相关的法律法规，规范办学行为，完善管理制度,不强制或者变相要求学生参加课后服务；不提前放学延长课后服务时间；不借机组织开展学科性集中教学；不以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；不在课后服务期间上新课；不以课后服务名义乱收费。

（八）组织自愿报名。

坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。

参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

（九）认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

八、安全防护措施

（一）校内托管要采取相应的安全防范措施。

（一）教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗。

（二）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清点学生人数。

（三）教师要和家长做好学生的交接工作。

及时沟通学生的有关情况。

如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查清原因，如出现意外，及时上报学校。

（四）值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗。

（五）教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，教室的电源、插座一定要做到无人吋及时关掉，减少安全隐患。

（六）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教室,对生病等特殊情况的学生要多加关注。

（二）加强安全管理。

加强对师生卫生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。

建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。

要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

（三）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（四）我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子不脱离老师的视线，防止意外事故发生。

（五）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：

发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。

九、相关要求

（一）出现托管突发事件，立即报告级部主任和学校有关负责人员，根据情况立即启动应急预案。

（二）班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。

（三）学生遵守托管规定，托管时间内不参加无关的活动。

（四）疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师和保安负责安全。

（五）所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。

（六）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责，校外安全由家长或监护人负责。

（住宿生统一由学校管理）