主题班会设计方案梦想.docx
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主题班会设计方案梦想
主题班会设计方案梦想
一个人没有梦想的人，就好像没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳，生活从此失去意义。
实现理想的路途充满艰苦,需要兢兢业业,不懈努力,这里准备了下面内容，供大家参考!
主题班会设计方案梦想1
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.
二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表本人对高三的心态和计划.
三、由心理教师说说有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.
四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感遭到团结就是气力,大家共同努力超越梦想.
活动时间：
20.9.17班会课
活动地点：
教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、使学生认识到集体的气力
活动主持：
顾迪
活动经过：
主持人:
大家下午好
不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任教师和我们讲高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们本人的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活〞（flash漫画描绘的是一个女同学为了实现本人的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。
同学们各持己见,讲述本人的看法和想法.有同学以为这个很值得,有同学以为没有必要,也有同学以为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人:
我们每个人都有本人的梦想,都有本人实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理教师,我们以热烈的掌声邀请屈教师来给我们说说高三要注意的问题,同学们心中的困惑可以以向屈教师倾诉.
屈教师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈教师请教,从;教师那得到正确的指导。
主持人:
谢谢屈教师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的气力,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.
放音乐（我的将来不是梦），由两位同学领唱，全班合唱。
活动效果：
活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。
通过讨论，对一些问题达成了共鸣，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。
班会课后学生的学习热情高涨,心态愈加平稳,自习课的纪律变的愈加良好,同学们也愈加注意了在学习上相互帮助。
班会点评:
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示本人的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深入的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身讲法，让学生在介入活动中体会到主题,共同进步。
教师走到了幕后，这也充分体现了当代教育的理念：
教师只是学生学习的一个“助手〞，学生才是本人成长的主人。
主题班会设计方案梦想2
一、活动背景：
班级中部分学生以为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目的，因此缺少学习的动力;日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象，使得他们成绩落伍。
同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。
二、教学目的：
1.明确梦想的重要性：
梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。
2.使学生明白追逐梦想的道路是曲折的，要学会努力与坚持，英勇面对挫折与挑战。
3.教育学生勇于承当责任，做青春无悔的追梦人。
三、教学经过：
（一）故事欣赏
学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的众多名人的故事。
如：
拿破仑的梦想之星，周恩来为中华崛起而读书，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。
（二）畅谈梦想
请同学们写下本人的梦想;共享相互的梦想，并谈谈如何实现梦想。
（三）梦想之路
梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。
只要梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。
追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷;那么，我们应该如何面对呢?
（四）如何面对困难
学习小故事（人生十字架）。
小组讨论故事带给我们的考虑与启发。
沟通共享。
（五）宣读誓言
（六）欣赏歌曲（我相信）
主题班会设计方案梦想3
班会背景
在我们的心中，梦想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立梦想，明确人生目的的重要时期，多数学生非常渴望通过本身的奋斗和追求，实现其人身价值。
邻近小学毕业，部分学生学习漫无目的，缺乏学习热情，有的甚至存在严重的厌学情绪，热衷于玩乐。
这样的学生能跟上时代的步伐吗?
能在剧烈的社会竞争中取胜吗?
不能!
我们希望有种活动能使学生从中看到本人的长处，进而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有梦想，有追求的青少年。
让他们扬起梦想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
活动目的
1.认知目的：
通过班会活动使学生树立正确的目的，认识到实现梦想的路途充满艰苦，需要靠同学们兢兢业业，不懈努力地学习，才能去实现心中美妙的梦想，使美梦成真。
2.情感目的：
通过班会活动，使学生、加强自自信心，鼓励大家为梦想，为将来而愈加努力学习，不断地完善自己。
3.行为目的：
通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目的奋进。
活动主持
班长罗亚茹、副班长张吉超
班会流程
一、在（超越梦想）的乐曲声中拉开帷幕
主持人（甲）：
尊敬的教师们!
主持人（乙）：
亲爱的同学们!
主持人（合）：
大家好!
主持人（甲）：
伴随着这首冲动人心的（超越梦想）拉开了我们“放飞梦想励志成才〞主题班会的序幕。
二、了解名人立志的警句和故事
1.甲：
梦想是一个崇高的字眼它如同浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
乙：
每一个人都有一个梦想，为了心中的梦想而扬帆远航。
为了梦想，让我们一起去追逐吧。
中国有大量歌颂梦想的名言警句。
下面我们看一些名言，请同学们猜猜作者是谁。
（大屏幕）
甲：
三军可夺帅，匹夫不可夺志。
（孔子）
乙：
志当存高远。
（诸葛亮）
甲：
老骥伏枥，志在千里，烈士晚年，壮心不已。
（曹操）
乙：
青年应立志做大事，不可立志做大官。
（孙中山）
2.甲：
如今请同学们来沟通你采集的名人名言。
3.乙：
古今中外，有不少名人在青少年时代就树立了伟大的梦想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人公是谁?
（故
事指名学生上台读出）
学生1：
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下〞。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只要几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常薄弱。
他与同学提出〞三不谈〞：
不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。
他以为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜珍贵的青春，把时间和精神花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁?
（毛主席）
学生2：
20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：
“你们为什么读书?
〞课堂上顿时寂静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：
“读书为了寻求生路。
〞话音刚落，另一位同学讲：
“为了光宗耀祖!
“这时，一位同学从座位上站起来。
他浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：
“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
〞当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁?
（周恩来）
学生3：
他决心把一种烈性炸药改造成安全炸药。
1862年夏天，他开场了对硝化gan油的研究。
这是一个充满危险和牺牲的艰辛历程。
死亡时刻都在陪伴着他。
在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。
但是，他坚定不移，把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。
经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是lei管的发明。
你知道他是谁吗?
（诺贝尔。
）
三、立足如今，放飞梦想
1.甲：
好，谢谢几位同学带来的精彩故事。
毛主席、周恩来、诺贝尔以及无数成功人士都是从小有远大梦想，并为之奋斗直至成功。
那么我们的梦想是什么?
请大家踊跃发言。
2.让我们插上梦想的翅膀、朝着我们的目的快乐翱翔吧。
请大家上板张贴本人的梦想心语卡片。
播放歌曲（种太阳）
四、怎样实现本人的梦想
1.甲：
同学们，成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌;梦想的果实，靠知识的土壤去培育。
乙：
怎么样才能实现本人的梦想呢?
请大家谈谈本人的看法。
2.甲：
梦想是崇高的，梦想是伟大的，梦想的实现，梦想的超越，离不开辛勤的努力，不屈的精神。
乙：
珍惜青春、珍惜时间，我们只要把握今天，把握好如今，才会无悔于我们的黄金时代，为人生的梦想和目的而奋斗吧!
主持合：
让我们一起吟诵（长歌行）吧。
五、（预设将来）表演
1.（二十年后的我）
甲：
光阴飞逝，转眼20年过去了，如今让我们想象20年后大家见面的情景吧。
记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：
我从小就喜欢采访、摄影艺术，希望本人成为一流的记者，采访各国的领导。
如今，我成功了。
我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。
我还在世界的新闻报道比赛中屡次获奖，并得到国-主-的接见。
乙：
让我们为他获得的成绩而鼓掌。
运发动：
教师、同学们，一直以来我的身体都十分棒。
小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运发动，为国争光。
20年过去了，我在第34、35
届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。
每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我经常情不自禁地流下热泪。
甲：
真不简单!
水稻专家：
上学时，地理教师告诉我们，我国人口逐年增加，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。
是啊，民以食为天。
于是，从那时侯我立志要为13亿人的吃饭问题奉献一点气力。
经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号〞优良品种。
看，我给你们带来了我的专利。
乙：
你的奉献真大啊!
祖国人民感谢你。
清洁工（身穿工装，手拿扫把）：
尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好!
20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。
我的工作太平凡了，只是清洁工。
但是我热爱本人的职业，由于我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。
我同样感到骄傲和自豪。
甲：
三百六十行，行行出状元。
社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军?
?
同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。
2.小品：
（招聘）
乙：
同学们，假设我们如今学习不专心，不努力，没有远大的梦想，长大后会怎么样呢?
请看小品（招聘）。
场景：
甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器〞，桌上放一个牌子：
人才聘用途。
学生甲：
我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的梦想。
如今我是兴华的董事长。
（看台下）你问我手里是什么?
这是管理器!
（举起）我就靠它来管理公司。
如今知识更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司天天都有人下岗，天天都要招聘一批新人。
学生乙：
我叫懒惰，20年前我跟你们一样，也是小学六年级的学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的特长，整天泡在游戏室。
最后初中都未毕业.回家种地去了。
可去年当农民的我也下岗了。
种地要到农业大学学习，合格才能种地。
就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被当代化的智能工具所代替。
这些天，我四处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。
（叹气）我真懊悔，当初我要是（叹气）?
?
听讲老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。
（敲门）
学生甲：
请进。
（看了一眼，继续按管理器）
学生乙：
（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。
（推门站立）
学生甲：
（一愣）你是?
?
（起身）
学生乙：
我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀!
怎么如今发了不认老同学了?
（走向前）
学生甲：
噢，你是懒惰!
（走向前，提手）请坐，请坐。
（同坐）
学生乙：
听讲如今世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。
学生甲：
缺乏挂齿。
如今你怎么变成这副样子容貌?
（稍顿）你这次来是?
?
学生乙：
（叹气）一言难尽!
我已跑了30天，到过500个单位，他们都讲我没文化，不用我。
如今不是奔你来了吗?
老同学，你一定要帮帮我。
（甲沉思）（起身）不管多么脏、多么累的活，我都能干。
学生甲：
脏累的活倒没有，这个会用吗?
（把管理器送过去）
学生乙：
（接过）（兴奋）游戏机!
20年前我最爱玩。
（脸色急变）如今我恨死它了。
（咬牙切齿）（举起要摔）
学生甲：
（起身忙拦，惊呼）不能摔!
它是管理器!
是你我的同学努力发明的，如今我就靠它来管理公司。
学生乙：
（惊讶）努力!
（转身）自语：
都是一个教师教的!
（感慨）
学生甲：
（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗?
（手指）
学生乙：
不会。
学生甲：
这个最简单。
学生乙：
没见过。
（转身）看样子，我要被活活饿死了。
（垂头沮丧）
学生甲：
（坐下，拿笔开支票），懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。
你学习上太懒了，懒惰坑了你本人（语重心长）。
（递支票）这是10万元支票。
学生乙：
（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作!
学生甲：
是买你的名字。
学生乙：
你讲什么?
（疑惑）
学生甲：
买你的名字!
（提高音量）（起身）
学生乙：
那我不就没名没姓了吗?
学生甲：
换一个新名字，叫好学。
怎么样?
学生乙：
（接支票）（转身自语：
我要重新做人，不要懒惰）（转身向甲）好学这个名字好，我喜欢。
（满脸笑容）以后我要像我如今的名字一样好学。
（精神振奋）
学生甲：
（再送一张支票）这是20万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。
一年后再来我公司应聘上班。
学生乙：
（紧紧握住甲的手）老同学，谢谢!
谢谢!
我一定珍惜这次时机。
（态度诚恳，冲动）
学生甲乙：
、同学们，希望你们踉懒惰永别，与努力、勤奋、好学交友，不管碰到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你气力，你一定能实现你美妙的梦想!
甲：
千里之行，始于足下。
成功是由一个个小目的的不断实现而积累起来的。
乙：
我们要努力从今天开场，一步一步登上高峰，才能欣赏壮丽的景色;
甲：
努力从今天开场，兢兢业业爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实;
乙：
努力从今天开场，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的圣殿。
六、班主任寄语：
甲：
最后请我们的班主任张教师对本次主题班会作一总结。
班主任：
今天的主题班会开得非常成功。
一个人没有梦想，生活就失去意义，要实现梦想，必须通过艰苦的劳动。
只要我们从一丁点儿小事做起，从如今做起，就一定能到达梦想的彼岸。
祝你们成功!
七、播放歌曲（明天会更好），结束班会
主持合：
“放飞梦想，励志成才〞主题班会到此结束。
让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、教师的光临和指导!
谢谢!
放飞梦想，拥抱明天
千里之行，始于足下。
成功是由一个个小目的的不断实现而积累起来的。
努力从今天开场，一步一步登上高峰，才能欣赏辽阔壮丽的风景;
努力从今天开场，兢兢业业爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实;
努力从今天开场，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的殿堂。
一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅翱翔。
一个没有梦想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。
一个人没有梦想的人，就好像没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳，生活从此失去意义。
亲爱的同学们，行动起来吧!
让我们从如今做起，挥动梦想的画笔，描绘美妙的明天，乘着梦想的翅膀，放飞我们心中的梦想，为祖国的明天奉献本人的青春、智慧和气力!
主题班会设计方案梦想4
班会目的：
1、明确目的是成功的保证，只要站得高，才能望得远;要心存高远，立志超越，从思想上战胜本人。
2、人人奋勇，奋起直追，满怀自信心迎接期期末目的检测。
班会重点：
从思想上积极要求进步，为期末目的检测做好准备。
班会准备：
有关的名人名言，典型的人物事例。
活动经过：
一、谈话导入，进入情境。
航船破浪前进，是由于有辨识方向的罗盘;列车奔驰千里，是由于有引导它前行的铁轨;航行中，风雨也许会把帆撕碎，但是永远撕不碎的是人的理想。
理想就是人生航船的罗盘，就是人生列车的铁轨。
鹰可能有时比鸡飞得低，但是鸡却永远飞不到鹰那么高。
同学们，我们正是风华正茂，我们正在人生的里程上飞奔，你想飞得更高吗?
（板书：
我想飞得更高）
二、思想教育，鼓舞斗志。
1、出示相关的名人名言。
①有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
②与其当一辈子乌鸦，莫如当一次雄鹰。
③雄心志四海，万里望风尘。
④有志者自有千方百计，无志者只要千难万险。
⑤山鹰绝不会把巢穴构筑在屋檐下。
2、经典小故事。
（请3名同学演讲）
①朱元璋当皇帝后，屡次微服出巡。
有一次，他出巡回来，到金陵郊外一个渡口等船渡江，正遇上一群来金陵参加进士考试的举子也在候船。
这里的风景特别壮丽，万里长江滚滚东流，苍茫的钟山似虎踞龙盘，偌大的采石矶屹立于江岸。
一个年轻举子凝视着眼前的景色，脱口吟道：
采石矶兮一秤砣举子们听了都一致称赞。
朱元璋听后却冷笑一声道：
“这个句子的气魄是很大的，但恐怕后难为继啊!
〞大家听了后一想，不错，偌大一座采石矶仅仅是一个秤砣，那么，秤杆、秤钩又是什么呢?
纵使有了这么大的秤，又去秤什么呢?
……大家面面相觑，不知怎样是好。
朱元璋见状大笑，讲道：
“待我试续一下，好吗?
〞讲完，高声朗读起来：
采石矶兮一秤砣，长虹作杆又怎样?
天边弯月是钩挂，称我江山有几多。
果然厉害，竟把江山称为己物，举子们一个个目瞪口呆，不知这位先生是何许人也。
朱元璋的豪迈、自信让举子们汗颜。
做任何事，最不能缺乏的就是自信，丢掉了自信，也就丢到了继续前进的热情!
别人能做到的，为什么我们不能做到?
给本人一个去行使信念的时机，你就能做到!
②黎锦熙是我国的国学大师。
民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三个人。
第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。
第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行认真仔细地检查然后才抄写，碰到错字、病句都要改正过来。
后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为（义勇军进行曲），他就是田汉。
第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄与本人意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则随手扔掉，一句话也不抄。
后来，这个人建立了以（义勇军进行曲）为国歌的中华人民共和国。
他就是毛泽东。
③化学家李比希读小学时，校长曾向他提问，问他长大后的打算，他大声讲：
“我想成为一名化学家。
〞他的话引起了班上同学的大笑。
他立下志向后坚定不移，努力奋斗，后来终于成为一名化学家。
3、议一议。
从三位同学讲述的故事中，你明白了哪些道理?
（学生各持己见）
4、老师及时小结。
是的，无限风光在险峰，我们应该心存高远，勇于翻越困难之山，做生活中的勇者!
三、明确任务，奋勇争先。
本周主要任务是迎接期中目的检测。
1、光有理想目的而没有详细行动是不会获得成功的，想一想，近期的时间你打算怎样度过?
（举手发言）
2、典型学生发言：
许莹（简单介绍本人的成功经历）
3、班主任提几点建议：
①充分利用好一切可利用的时间，不浪费大好光阴。
②进入紧张的学习状态，从学习状态能够预知检测结果。
③作业是稳固课堂所学内容的途径。
要及时完成作业，课代表要填好作业上交记录。
④数学题要勤做，进入深度学习状态，把学习当作一种乐趣。
⑤学校的各项常规要严格遵守，杜绝一切可耻的言行，让优秀成为一种习惯，每做一件事，尽量做到极致。
（重点提醒：
不迟到，不无故旷课，课前做好准备工作，预备铃响后就要保持平静，按要求佩戴学生证，背上书包上学，带作业回家，值日生清扫要及时，注意室内和楼梯处的卫生保洁，规范使用自行车贴，禁带零食和其它违禁物品进教室，保护好良好的学习环境等。
）
⑥学无止境，永远要有追求目的。
四、总结情况，给以鼓励。
好成绩的获得不在于你聪不聪明，而在于你有没有努力。
希望每位同学能明确目的，努力战胜自己，超越自己，在本人的一片天空中飞得更高、更远。
父母养育辛苦，报恩唯有苦读!
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