4单元课堂复习题要点.docx

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4单元课堂复习题要点

16《社戏》同步练习

3．加点词语在句中含褒义色彩的是（）

A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。

B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。

词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩，这种词称为褒义词。

“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情，这种词称为贬义词

汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

课文回放

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

5.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？

答：

6.联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？

哪些方面表现了这种心情？

答：

7.作者调动了哪些感官去描写相应的景物？

这样写有什么好处？

答：

8.给所选文段选择一个恰当的小标题。

（）

A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景

参考答案

3．C5．表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。

6．急切而陶醉船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛声而“自失”等。

7．视觉、听觉、触觉、嗅觉

多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。

8．C

4．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）（2分）

我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。

________我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。

A、可……却……由于……因为……如果……而

B、但……却……因为……然而……即使……而

C、但……却……由于……然而……即使……可

D、可……但……因为……由于……因此……而

5．根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。

（3分）

A、六一公公送豆给“我”B、看社戏后归航偷豆

C、夜航赴越庄看社戏D、钓虾放牛的乡间生活

E、看社戏之前的波折F、随母亲归省小住平桥村

G、和伙伴们在赵庄看社戏

顺序：

详写的有：

略写的有：

6．根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。

（2分）

例句：

入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。

那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_________；鲜花犹如我们灿烂的未来；____________________________。

7．改正下列病句。

（每句只改一处，就在原句上改）（2分）

①每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。

②现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

4．B5．顺序：

FDECGBA；详写：

BCEG；略写：

ADF6．例如：

白云如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓言。

7．①语序不当。

②照应不当。

（一）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐\'要小心\'的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开船，在桥石上一（）（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8、文段中两处空白处依次填、。

9、第一自然段的表达方式属于（）

Ａ、记叙Ｂ、描写Ｃ、议论Ｄ、抒情

10、小朋友们撑船的动作，既说明了______，又体现了___________。

11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？

12、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：

所见：

所闻：

13、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是________，使社戏显得“未见其形，_______________”，充满了诱惑力。

14、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”___________的心情。

15、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文_________照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文______照应。

16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：

第一处：

（活泼轻松沉重平静）

第二处：

（急切焦虑兴奋无所谓）

第三处：

（惘然陶醉平静激动）

17、用一句话概括这几段文字所写的内容。

18、给以上文字拟一个四字标题：

________________。

8．点；磕。

9、A10、驾船技术高超；看戏心情急切。

11、视觉、听觉、触觉、嗅觉12、所见：

月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻：

而且似乎听到歌吹了。

13、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声。

14、急切15、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

16、轻松；急切；陶醉

17、“我”在看社戏途中的所见所闻。

18、月夜航船。

17《安塞腰鼓》同步练习

一、基础知识及运用

4.选择恰当的词填空

①我的很重的心忽而____（a.愉快b.轻松c.放下）了，身体也似乎_____

（a.膨胀b.伸展c.舒展）到说不出的大。

②我们已经_____（a.点b.撑c.摇）开船，在桥石上一____（a.敲b.磕c.撑），_____（a.往b.倒c.退）后几尺，即又上前出了桥。

③淡黑的起伏的连山，仿佛是_____（a.跳跃b.踊跃c.跳起）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又_____（a.隐约b.模糊c.漂渺）得像一座仙山楼阁，满被红霞_____（a.笼b.遮c.罩）着了。

⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_____（a.火热b.燥热c.热烈）了，使恬静的阳光立即变得_____（a.倾洒b.闪烁c.飞溅）了，使困倦的世界立即变得_____（a.兴奋b.亢奋c.振奋）了。

⑥于是_____（a.支b.架c.拿d.扬）起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的，（a.合b.混c.夹d.和）着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

4.①bc②abc③b④cc⑤bcb⑥bc

6.判断题，正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“×”。

①《社戏》中“我就是鲁迅本人，因为文中“我”的名字叫“迅哥儿”，鲁迅少年时代的确跟着母亲回过娘家，在江南水乡的农村里生活过。

（）

②作者以看社戏为中心事件展开情节，社戏是全文的线索，课文给我们展示的确实不仅是看社戏，而且还是一幅农村生活的画卷。

（）

③作品中说，鞭打绑在台柱子上的红衫小丑，是那夜看的“最好的一折”戏，文末又写道：

“也不再看到那夜似的好戏了”。

意思是说，以后看的戏都没有那夜看的戏精彩。

（）

④文末一段，与其说是豆“好吃”、戏“精彩”，还不如说那一夜的一切给“我”留下至深难忘的印象。

“我”难忘的是农村小伙伴真挚的情谊，依恋的是纯朴的人们，向往的是农村无拘束的生活，“豆”和“戏”代表的是童年那段愉快的生活。

（）

⑤《安塞腰鼓》一文，运用了许多排比句，从排比句的形式来看，主要有三种。

即：

句内的排比；句与句的排比；段与段的排比。

（）

6.①×②√③×④√⑤√

7.指出下列句子使用的修辞手法。

①每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（）

②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。

（）

③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。

（）

④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。

（）

⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

（）

7.①排比②比喻反复③排比拟人④比喻⑤对比比喻

8.填空。

①《社戏》中对一般事件一笔带过，而对主要事件则尽情点染，体现了组材上____________的特点，看社戏的全过程是详写，这部分内容可用三句话概括：

__________、__________、___________。

②本文是用第_____人称写的，文章主要记叙了________的情形。

围绕看戏还写了一些趣事，如____________等愉快生活片断。

作者写这些，表达了“我”同农村孩子_________的感情，反映平桥村是我的________________________。

③归途中写了偷吃罗汉豆的事，通过_______豆_______豆_______豆_____豆的几个细节描写，把________、________、______等农家少年的美好心灵表现出来。

④《安塞腰鼓》中用“农民衣着包裹”、“消化着红豆角角老南瓜”，_____________出强健有力的后生“释放出那么奇伟磅礴的能量!

”

①详略得当月夜行船、船头看戏、月下归航

②一“我”和农家朋友夜间看社戏掘蚯蚓、钓虾、放牛；真挚友好，乐土③摘、剥、煮、吃双喜、阿发、桂生

④反衬

9.根据具体语言环境，简明、得体地补充人物要说的话。

暑期中一天下午二点，小刚到同学李明家去借数学《名师指导》。

小刚：

（敲门）：

___________________________________________________。

李父：

是小刚呀，天热我躺了会儿，让你久等啦，快进屋坐!

小刚：

___________________________________________________________

李父：

小明到他外婆家去了，我能帮你做什么?

小刚：

____________________________________________________________

李父：

你拿去用吧。

小刚：

____________________________________________________________

请问，李明在家吗?

对不起，打扰您了。

我想借他的数学《名师指导》行吗?

谢谢您，再见!

二、阅读

（一）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

10.给下列字注音。

泊______潺_______蕴_______

11.解释下列词语

依稀：

___________________________________________

弥散：

___________________________________________

自失：

___________________________________________

12.“朦胧”属原_____词，在本文中作______词用。

13.划的句子为表达“我”_______的心情，用了词语“____________”，用了_____的修辞手法，这样写是为了突出“_________”这个词。

10.ｂóｃｈáｎｙùｎ11.隐隐约约弥漫消散；听得出神，忘了自己；

12.形容、动13.看戏无比畅快，说不出的大，夸张，舒展

14.“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”，这句话说明了（）

A.“我”在这些小伙伴中是年小的。

B.“我”是城里来客，应该坐在舱中。

C.故乡的小伙伴们对“我”的关心和照顾。

15.第一段的描写，表现了（）

A.小伙伴们拔篙、点船、架橹、摇船等一系列驶船动作的娴熟。

B.小伙伴们迫不及待地赶赴赵庄看戏的心情。

C.小伙伴的娴熟的驾船技术和欢快愉悦的心情。

16.“我”和少年小朋友的心情，在第一段中是通过__、____、___和____四个动词表达出来的。

17.第一段和第二段各自所用的主要描写方法是_______________________。

A.前段用行动描写，后段用环境描写

B.前段用心理描写，后段用行动描写

C.两段都是行动描写。

18.划横线的句子所运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张和借代D.比喻和拟人

19第二段划横线的句子的前半部分主要是写_________________。

20.“我以为船慢”的原因是（）

A.确实是船走得慢C.他们换了四回手，已没有力气了。

B.“我”急于看戏的缘故。

D.“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。

14.C15.C16.拔、点、磕、架17.A18.D19.船速之快20.B

21.第二段的三个句子各写的是什么?

第一句：

_____________________________________________________

第二句：

_____________________________________________________

第三句：

_____________________________________________________

22.对第二段意思正确的解释是（）

A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

B.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛苦劳作。

C.写船行的速度快以及我在看戏前急切的心情，表现了我对江南美景的热爱。

D.写美丽的景色，用来陪衬船航行得快，表现了农家孩子划船技术高超。

23.从第三、四段中找出与第二段下列表猜测的语句相照应的句子

A.渐望见依稀的赵庄：

_________B.而且似乎听到歌吹了：

_____________

C.料想便是戏台：

__________D.或者也许是渔火：

________________

24.给这则节选短文选出一个恰当的标题（）

A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.赵庄途中D.月夜行船

朦胧在水气里的月色（江南月色美景）船速之快（孩子们娴熟的驾船技

依稀可见的赵庄（急切而愉快的心情）22.C

23.A过了……眼前了B.那声音……悠扬C.那是……草里呢D.那火……渔火24.D

（二）

第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆子罢?

又不肯好好的摘，踏坏了不少。

”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的。

我们请客。

我们当初还不要你的呢。

你看，你把我的虾吓跑了!

”双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?

——这是应该的。

”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?

”

我点一点头，说道，“好。

”

“豆可中吃呢?

”

我又点一点头，说道，“很好。

”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!

我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。

我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。

听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。

姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。

”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

25.给加点的字注音

棹着小船（）纠葛（）停了楫（）

26.联系课文解释词语。

纠葛——写包票——

27.这几段文字写的主要人物是______，作者对他主要进行了_______描写。

28.六一公公在问偷豆一事中，从他的语言里，可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼_________；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”，“竟”字说明了他的“感激”是“我”所“不料”的，这正表现了六一公公这位农民的__________性格特点。

29.人物双喜的语言很有韵味和表现力。

他先是用“是”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果断，表现孩子的________，接着用“_________”作挡箭牌，使六一公公无话可说，第三句的言外之意是：

___________。

第四句是用“______”转换话题，从而表现了双喜的_____与_______。

30.从整篇文章看，那夜的“豆”并不好吃，那夜的“戏”也并不好看，但作者在文章结尾却说“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”这样写是为了_________________________________。

25.ｚｈàｏｇéｊí26.纠缠不清的事情，保证福气能兑现27.六一公公，语言28.被踏坏的庄稼，淳朴憨厚29.诚实请客，我们摘你的豆是看得起你，你应该高兴；把我的虾吓跑了聪明机灵

30.突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。

31.对“六一公公竟非常感激起来”一句中“感激”理解错误的一项是（）

A.生活在最底层的中国农民，只求别人理解、肯定，就感恩图报。

B.因为从大市镇来的读书人“我”赏识他的豆，成为六一公公的知音，他便有“士为知己者死”之感。

C.从大市镇来的读书人肯定了他的豆，六一公公认为这是对他最高的一种奖赏，因而十分感激，表现中国农民的淳善可亲。

D.六一公公的“感激”，实际上是对“读书人”和“统治阶级权力”的敬畏，作者这样写是为了善意地批判农民的愚昧无知。

18《竹影》同步练习

一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。

1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。

2．唉，你们qiè（）意得很！

3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。

4、我学他的口头chán（）喊他：

“对起，对起，给我也带一支来！

”

5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？

二、指出下列词语的同义词。

1、渐渐（）2、挽救（）3、摇动（）

4、相信（）5、理解（）6、姿态（）

三、文学常识。

《竹影》选自_____________，作者是____________，原名是__________，浙江崇德人，现代_________家、_______________家。

本文写了“我”和小伙伴看________、看_______、看________、看_________。

充满童趣。

一、1、藤chéng2、惬3、蹲tīngcéncī4、禅5、piě

二、1慢慢2、拯救3、晃动、摇撼4、信任5、了解、体谅6、姿势

三《丰子恺文集（艺术卷）》丰子恺丰润画散文天月人影竹影

五、简答题。

①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：

‘谁想出来的？

这画法好玩呢！

我也来描几瓣看。

’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？

②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？

③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？

为什么？

五、①不能去掉。

“立即”是马上的意思，形容时间极短。

说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。

②领路人的作用。

爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

③（略）

一．基础沉淀

1．给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。

闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chán（）

闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂（）

2．改正下列句中的错别字。

A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！

（）

B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。

（）

C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。

（）

3．指出下列加黑的词语使用不正确的一项是（）。

A．月光下的竹影，显得参差不齐的样子。

B．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。

C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。

D．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。

4．下列所选的句子中属于比喻句的是（）。

A．粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。

（）

B．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。

（）

C．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐

的样子来，好像脱了版的印刷。