中南大学机械基础实验报告机类.docx
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中南大学机械基础实验报告机类
机械基础实验报告
（机械类）
中南大学机械基础实验教学中心
2011年8月
训练一机构运动简图测绘……………………………………………………1
实验二动平衡实验……………………………………………………………3
实验三速度波动调节实验……………………………………………………4
实验四机构创意组合实验……………………………………………………5
实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验……………………………6
实验六螺栓联接静动态实验…………………………………………………7
实验七螺旋传动效率实验……………………………………………………8
实验八带传动实验……………………………………………………………9
实验九液体动压轴承实验……………………………………………………10
实验十机械传动性能综合测试实验…………………………………………12
实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验…………………………………13
实验十二机械传动设计及多轴搭接实验……………………………………14
实验十三减速器拆装实验……………………………………………………15
训练一机构运动简图测绘
专业班级第组姓名成绩
一.实验目的:
二､设备名称:
三.机构运动简图的测绘与自由度的计算
机构
名称
机构运动简图
机构自由度的计算
μl=m/mm
n=
Pl=
Ph=
F=
μl=m/mm
n=
Pl=
Ph=
F=
机构
名称
机构示意简图
机构自由度的计算
n=
Pl
Ph=
F=
四.思考题:
1.一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容绘制机构运动简图的基本步骤是什么
2.机构自由度与原动件的数目各为多少当机构自由度=原动件的数目,机构的运动是否确定
五.收获与建议
实验二动平衡实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二､设备名称:
三､实验数据
实验转速:
四.思考题:
转子动平衡为什么要在左右两个平面上进行平衡
实验三速度波动调节实验
专业班级第组姓名成绩
一､实验目的:
二､设备名称:
三､实验数据
1､当转速不变时,采用不同的飞轮,数据记录:
ωmax
ωmin
δ
装大飞轮时
装小飞轮时
不装飞轮时
结论:
当转速不变时,飞轮转动惯量越大,则机构的速度波动越
二､当飞轮不变时,转速变化,数据记录:
ωmax
ωmin
δ
高速时
低速时
结论:
当飞轮不变时,转速越大,则机构的速度波动越
实验四机构创意组合实验
专业班级第组姓名成绩
一、机构运动简图（要求符号规范标注参数）
二、机构的设计方案图（复印件）
三、机构有____________个活动构件｡有______个低副,其中转动副_______个,
移动副__________个,有____________复合铰链,在_________处｡有________处｡
有__________个虚约束,在__________处｡
四、机构自由度数目为F=3n-2PL-PH=3X-2X-0=
五、机构有_________个原动件
在___________处用__________驱动,在__________处用___________驱动｡
六、针对原设计要求,按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位､曲柄是否存在､是否实现急回特性､最小传动角数值､是否有“卡住”现象｡（原无要求的项目可以不作涉及）
七、指出在机构中自己有所创新之处｡
八、指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想｡
实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验
专业班级第组姓名成绩
九、机构的设计方案图（要求符号规范标注参数）
一十、实验台的测试的各参数曲线
理论曲线
实际曲线
三､分析测试结果
四､指出在实验中自己有所创新之处｡
五､指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想｡
实验六螺栓联接静动态实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二､设备名称:
三､实验数据
1､数据记录及处理:
螺栓拉变形
八角环压变形
螺栓拉力
N
八角环压力
N
预紧时
加载时
2､画螺栓拉力变形图:
F
λ
四.思考题:
1.比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果;
2.比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果;
由此而得出:
提高螺栓联接强度的措施是什么为什么
实验七螺旋传动效率实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二､设备名称:
三､实验数据
对不同导程的梯形螺纹（线数1~5）,记录实测效率η,并绘制效率曲线｡（螺纹中径d=29mm）
线数n
1
2
3
4
5
导程s
螺旋角λ
效率η
η
o
λ
四.思考题:
1､比较矩形螺纹､梯形螺纹（导程一致）效率的大小,谁大谁小为什么
2､选择一个螺杆,比较实测效率和理论效率,谁大谁小为什么
实验八带传动实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二､设备名称:
三､数据处理
绘制滑动曲线（M2—ε）与效率曲线（M2—η）
ε（%）η（%）
M2
四.思考题:
1.带传动的弹性滑动与打滑有何区别
2.带传动打滑后,滑差率与效率有什么变化
实验九液体动压轴承实验
专业班级第组姓名成绩
一实验目的
二实验台的主要参数
轴颈直径:
轴承宽度:
轴颈材料:
轴瓦材料:
润滑油的粘度:
测力杆力臂的距离L=
三计算公式:
摩擦系数f=
单位压力p=
轴承内油膜的承载量G=
四实验结果与分析
（1）实验记录与数据处理
表1油压分布记录（载荷W=）
油压表位置
1
2
3
4
5
6
7
径向单位面积上的压力MPA
向Y轴投影压力值PiSinφ
表2非液体摩擦与液体摩擦状态下的转速n与百分表记录
已知条件:
载荷W=N;q=w/Bd;η=Pa..s
实验数据
次序
转速n
（r/min）
摩擦力的读数（N）
摩擦力矩Ti
摩擦系数f
η.n/q
（1/60*10-6）
1
2
3
4
5
6
7
8
启动状态摩擦力矩与摩擦系数的测试记录
实验数据
次序
摩擦力最大读数
载荷（单位N）
启动摩擦力矩Ti
摩擦系数f
1
2
3
启动时的摩擦力矩平均值Ti平均=
启动时的摩擦系数平均值f=
五、绘制油压分布曲线,求油膜承载能力
六､绘制轴承摩擦特性曲线
七､实验结果分析
1形成动压油膜的条件是:
2液体动压油膜形成的过程和现象是:
液体动压轴承的承载能力与_____________________________等因素有关
实验十机械传动性能综合测试实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验台的结构布局及工作原理
二、实验台的主要设备的技术参数
三、传动系统性能参数曲线图的分析
机械传动的平稳性,什么曲线何以判断
机械传动效率如何是否符合各种传动传递功率的范围及效率概值,为什么
四、指出在实验中自己有所创新之处｡
实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的
二、实验台的主要设备的技术参数
三、实验原理
四､实验结果分析与打印
五､思考题:
1.圆锥滚子轴承受径向载荷后,为什么就可测出它受有轴向压力
2.圆锥滚子轴承支撑的轴系受外部轴向载荷后,左右圆锥滚子轴承承受的轴向载荷将怎样变化
实验十二机械传动设计及多轴搭接实验
专业班级第组姓名成绩
一、拟定多轴传动系统的结构布局
二、实验结果分析
三、指出在实验中自己有所创新之处｡
实验十三减速器拆装实验
专业班级第组姓名成绩
一测量数据记录
序号
符号
名称
尺寸
二问题解答
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