部编版语文配套练习册三年级上册第八单元综合练习+第八单元测试题精品6套.docx

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部编版语文配套练习册三年级上册第八单元综合练习+第八单元测试题精品6套

部编版语文配套练习册三年级上册

第八单元综合练习+第八单元测试题，精品6套

三年级语文上册第八单元练习

一、我会根据拼音写出词语

pǔtōngwēixiǎnsīsuǒ

（）（）（）

jǐyǔkǎpiànyuànyì

（）（）（）

二、我会找出下列各词中的错别字，并改正过来。

资势（）鼓厉（）岐视（）

题醒（）宽欲（）优郁（）

三、我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

沉默（mòmè）实验（shíshì）给予（yùyǔ）立即（jìjí）

四、我会把下面的成语补充完整。

（）餐（）宿没（）打（）

（）世（）名五（）四（）

（）楼（）厦满（）而（）

五、我会仿写并积累词汇。

1.描写人物外貌、神态：

胖乎乎、笑呵呵、____________、____________、____________。

2.描写景物颜色的：

红彤彤、绿油油、____________、____________、____________。

六、我会给下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。

（）它尾巴一摆就游走了，我可差一点儿掉进水池里去。

（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

（）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居明明家去玩。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

（）他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。

七、我会写出三字经的下半句，然后读一读。

1.人之初，____________。

性相近，____________。

2.玉不琢，____________。

人不学，____________。

八、阅读下文，回答问题。

不懂就要问

孙中山小时侯在私塾读书。

那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。

他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

于是，他壮着胆子站起来，问：

“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？

请您给我讲讲吧！

”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：

“你会背了吗？

”

“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：

“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！

”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：

“你向先生提出问题，不怕挨打吗？

”

孙中山笑了笑，说：

“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”

1.给下列加点字选择正确的读音。

背诵（sǒngsòng）壮胆（zuàngzhuàng）

自然（rányán）挨打（āiái）

2.在正确的加点字后面的括号内画“√”。

（1）孙中山小时候在私塾读书。

（）

（2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。

（）

（3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。

（）

（4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。

（）

3.这篇课文赞扬了（）的精神。

A.孙中山大胆B.孙中山认真读书、勤学好问

C.先生对孙中山严格要求D.孙中山尊重老师

九、小作家天地。

这次习作不规定内容，请你自由地写，看谁的习作最有创意。

题目自由。

三年级语文上册第八单元自查卷

第一部分基础知识积累与应用（40分）

一、我会写，看我写的字多美。

（5分）

zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn

（）（）（）（）（）

二、我会划去带点字的错误读音。

（6分）

讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索给（jǐgěi）予

卡（kǎqiǎ）片他俩（liǎngliǎ）系（jìxì）绳子

三、这些字好相似，你能辨别吗？

快试试吧！

（5分）

买（）热（）予（）险（）即（）

卖（）势（）矛（）脸（）既（）

四、我会照样子，把下列的词语补充完整。

（12分）

1、例：

圆（溜）（溜）

胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）

我还能写两个这样的词：

2、例：

（风）餐（露）宿

（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）

（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿

五、我会写出带点词的反义词。

（4分）

1、这里危险，快到（）的地方去。

2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。

3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。

4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。

六、我会填。

（8分）

1、_______________，性本善。

性相近，__________________。

2、_______________，__________________。

亲师友，习礼仪。

3、玉不琢，不成器。

_________________，________________。

你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。

（写一句）

_______________________________________________________

第二部分阅读积累与应用（30分）

（一）课内阅读（16分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。

（4分）

2、我会从文中找出近义词或反义词。

（2分）

近义词：

慢慢（渐渐）

反义词：

慌张（）

3、同学们一共给了英子_________次掌声。

第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。

（5分）

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。

（2分）

______________________________________________________________

让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？

（3分）

________________________________________________________________

（二）课外阅读（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到小青蛙。

心里不由得暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

”我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀！

”

没等舅舅说完，________________________________________________。

1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它挑出来。

（2分）

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙

2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句？

为什么？

（4分）

我最喜欢的句子是________________________________________________

原因____________________________________________________________

3、写出短文中三个四字词语（3分）：

________________________________________

4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

（3分）

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

（2分）

________________________________________________________________

第三部分习作（30分）

以“我喜欢________”为题，写一篇习作。

你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。

先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！

小学三年级上册语文第八单元测试

一、写一写。

zī　shì　　ɡǔ　lì　pǔtōnɡ　wēixiǎn

qínɡxù　kuānyùpàn　wànɡ　cāi　cè　

二、比一比，组词。

漂（）姿（）烈（）励（）坪（）

飘（）资（）列（）厉（）苹（）

买（）热（）予（）险（）即（）

卖（）势（）矛（）脸（）既（）

三、把下列词语补充完整。

满载（　　）（　　）兴高（　　）（　　）

（　　）（　　）尽有　

沉默（　　）（　　）五洲（　　）（　　）　没（　）打（　　）

举（　　）闻（　　）恍然（　　）（　　）目（　　）转（　　）

四、填《三字经》。

（1）人之初。

，习相远。

（2）玉不琢，。

人不学。

（3）为人子，。

，习礼仪。

（4），非所宜。

幼不学，。

五、看例子，填上合适的词。

（巨大）的声音　　　（　　）的实验　　（　　）的掌声

（快速）地走来　　　（　　）地鞠躬　　（　　）地写字

六、我会写出带点词的反义词。

（4分）

1、这里危险，快到（）的地方去。

2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。

3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。

4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。

七、我会照样子，把下列的词语补充完整。

（12分）

1、例：

圆（溜）（溜）

胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）

我还能写两个这样的词：

2、例：

（风）餐（露）宿

（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）

（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿

八、把下面的词语分成四类写下来。

槐树　乳白　红松　黄瓜　孔雀　嫩绿西红柿　夜莺

海鸥　淡青　乌鸦　杨树　茄子　葱绿　柏树　白菜

（1）树木：

（2）颜色：

（3）蔬菜：

（4）鸟类：

九、句子模仿秀（照样子，把两句话合并成一句话）。

例：

妈妈回到家。

妈妈赶紧做饭。

妈妈回到家赶紧做饭。

（1）同学们在教室里。

同学们认真听讲。

（2）老师在办公室里。

老师认真地批改作业。

十、阅读课文片段，完成文后习题。

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。

（4分）

2、我会从文中找出近义词或反义词。

（2分）

近义词：

慢慢（）反义词：

慌张（）

3、同学们一共给了英子¬_________次掌声。

第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。

（5分）

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。

（2分）

______________________________________________________________

让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？

（3分）

________________________________________________________________

三年级语文上册第八单元练习题

班级姓名书写

一．哪些字读音是一样的？

连一连。

疾获症述援默锤偿诞享

二．给下列多音字选择正确的读音。

1．“你吹的是什么调（diàotiáo）子？

怎么这么难听？

”我大声喊道。

“哦，我调（diàaotiáo）整一下曲调（diàotiáo），可能会好听一点。

”姐姐回答道。

2．他小时候不小心从床上摔落（luòlào）在地，才落（luòlào）下这残疾。

3．给（gěijǐ）予是快乐的。

金吉娅在圣诞节不但送给（gěijǐ）我们棒棒糖，

还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的的笑脸。

二．看拼音写词语。

zīshìkuānyùpǔtōngchénggōngshùnlì

tíxǐngshìtànzhùyuànlúnliúlìjí

xìnggāocǎilièbùjiǎsīsuǒ

三．把下列词语分四类写下来。

气冲冲圆溜溜绿油油静悄悄雾沉沉胖乎乎白花花

红通通乐陶陶瘦巴巴雨蒙蒙笑呵呵闹哄哄黄澄澄

喜洋洋脏兮（xī）兮

表示心情的：

表示外形的：

表示颜色的：

表示环境的：

五．按要求填词语，注意不能重复。

1．在括号里填上由“热“字组成的词语。

（1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里响起了（）而持久的掌声。

（2）妈妈（）地招待远方来的客人。

（3）每个中国人都（）我们伟大的祖国。

2．在括号里填上由“静”字组成的词语。

（1）小女孩做实验时沉着（），最后获得了成功。

（2）同学们都在认真地做作业，教室里非常（）

（3）英子很（），总是默默地坐在教室的一角。

（4）（）的夜晚，只有星星在闪烁。

物归原主

初夏的南风，带着暖暖的气息，不几天就把枝头的果实吹熟了。

各种各样的水果，有的橙黄，有的鲜红，还散发出沁（qìn）人心脾（pí）的香味。

张元家的小院里，虽然没有果树，但是隔（gé）壁家种的两棵杏树，不少树枝伸了过来，枝头上结了圆圆的杏子，像一只只小绒球。

如果不是太高，张元的堂兄弟们早就伸出手去摘了。

这天傍晚，放学后，孩子们又来到院子里玩。

一阵南风吹过，竟把熟透了的杏子吹落下来，落得满地都是。

孩子们欣喜若狂，他们一哄而上，拾起来就往嘴里送。

六岁的张元，提起衣衫（shān）的下摆，把拾起来的杏子兜（dōu）好，不一会儿就装了半兜。

他不声不响，开了院门，把杏子送还给隔壁的主人。

那主人问清了原因，感动极了，硬要张元拿几个去吃。

张元摇摇手，飞快地跑开了。

张元的诚实，一下子传开了。

1．根据意思写词语。

（1）形容香味或空气非常好闻，使人感到舒服。

（）

（2）把东西还给它原来的主人。

（）

2．用“——”划出写枝头杏子的句子。

3．为什么说张元是诚实的？

心灵创可贴

六岁的苏茜（xī）走进屋，看见妈妈正在为史密斯太太做一个焙（bèi）盘，就问妈妈为什么。

妈妈说：

“史密斯太太失去了女儿，难过得心都碎（suì）了。

当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在像做饭这样的小事有麻烦。

史密斯太太是我们的邻居，我们应该做些事情帮助她。

你是个聪明的小姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。

”

苏茜很严肃（sù）地考虑着：

我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？

几分钟后，苏茜敲响了她家的门。

过了一会儿，史密斯太太开门说：

“嗨，

苏茜。

”史密斯太太看上去一直在哭泣，因为她的眼睛很湿，还有些肿。

“我能为你做点什么，苏茜？

”史密斯太太问。

“妈妈说你失去了女儿，所以非常非常伤心，伤心得心都碎了。

”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为你受伤的心准备的。

”史密斯太太哽（gěng）咽（yàn）了，泪水有些止不住。

她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：

“谢谢你，亲爱的，这很管用。

”

史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外珍惜。

她还买了一个带镜框（kuāng）的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口愈（yù）合一些。

那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾（céng）和女儿一起分享的爱和快乐。

1．从文中找出下列词语的近义词。

悲伤——（）照料——（）爱惜——（）

2．照样子，把句子补充完整。

（1）史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得（心都碎了）。

（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得（）。

（3）我们班获得运动会团体总分第一名，同学们高兴得（）。

3．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？

4.史密斯太太为什么格外珍惜这片创可贴？

续编故事。

今天是夏天的第一天，是小虫子们的狂欢节。

所有的虫子，不管是绿的、黄的，还是黑的，不管是个子大的还是个子小的，今天都可以尽情地欢乐。

可小蚂蚁尼尼生病了，只能躺在床上。

他将错过蜜蜂小姐的草裙舞；错过蟋蟀乐队的摇滚音乐会；错过蚱蜢马戏团的马戏表演；错过金龟子魔术师的“狂欢节”烟花……尼尼伤心极了！

可就在这时，房间里突然出现了奇妙的光线，

三年级语文上册第八单元练习卷

一、看拼音写词语、

Zhangshengchenmoyanquanyaohuangguangmang

二、给带点的字选择正确的读音。

鞠躬（jugongjugong）摇晃（yaohuangyaohuang）

祝贺（zhuhezuhe）闪烁（shanshuoshansuo）

特殊（tesuteshu）奇迹（qijiqiji）

三、形近字组词。

掌（）轮（）投（）列（）芒（）

常（）论（）没（）烈（）茫（）

四、写出下面词语的近反义词

反义词：

果断——慌张——

结束——短暂——

近义词：

犹豫——珍惜——

感动——立刻——

五：

对号入座

热烈激烈

1、那掌声（）、持久，小英感动得流下了眼泪。

2、这场足球赛真是（），双方各进了一个球。

鼓励鼓舞

3、让我们珍惜别人的掌声，同事，也不要忘记用自己的掌声去（）别人。

4、雷锋精神（）我们不断前进。

六、给下面的句子填标点

1、爸爸、妈妈连连点头称赞对你做得对做人就是要讲信用

2、我的语气缓和下来轻轻地问怎么才能知道爸爸的生日呢

3、不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道我那小家伙会体贴人了他祝我生日快乐他送了我礼物

七、仿写词语

慢吞吞：

----------------------------------------

左顾右盼：

----------------------------------------

八、选择关联词语。

因为所以虽然但是

只要就如果就

1、（）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们（）会觉得珍贵无比的。

2、（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。

3、（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉它有那么热。

4、（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。

九、日积月累。

1、多责备自己，-------------------------。

2、--------------------------------------，一句由衷的话语，-------------------------------。

3、人的心相互理解，---------------------------------------------。

4、-------------------------------------------友情之果的土壤。

一十、阅读

（）

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!

（1）给短文加个题目。

（2）概括出第一自然段写了什么内容。

-------------------------------------------------------------------

（3）哪个词语能说明湖水很清?

（）

（4）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（5）填上合适的词。

（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（6）划去短文中画线字不正确读音。

（7）选择正确答案，打上"√"

1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）

2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（）

3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（）

4短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。

（）

小学三年级语文上册第八单元测试题

一、读拼音，写词语。

（10分）

kuānyùqínɡxùcāicèzhùshìwēixiǎn

（）（）（）（）（）

zhǎnɡshēnɡrúshítíxǐnɡzhùfúshìtàn

（）（）（）（）（）

2、选字组词，写在括号里。

（5分）

急愤仁

动（激动）怒（）爱（）

激奋人

密历式

甜（）鼓（）姿（）

蜜励势

三、我会选，用“