高中英语课文重点句型.docx
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高中英语课文重点句型
高中英语课文重点句型
1.Ididn,tgodownstairsuntilthewindowhadtobeshut.（P2）
我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。
剖析：
not...until...“直到……才”，在这个句型中，主句的动词必须是终止性动词。
模仿造句
（1）他直到12点才离开我家。
（2）我叔叔直到四十岁才结婚。
参考答案：
1）Hedidn’tleavemyhomeuntil/tilltwelveo’clock.
2）Myuncledidn’tmarryuntilhewasfortyyearsold.
2.Thisisbecauseintheearlydaysofradio,thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.（P13）
这是因为在早期的电台节目里，人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语。
Thisisbecause...这就是……的原因。
前面表示结果，后面表示原因时用此句型。
如：
Hedoesn，tcometoschooltoday.Thisisbecauseheisill.
他今天没有来上学，是因为他生病了。
模仿造句。
（1）他越来越胖了，这是因为他喜欢吃大量的甜食。
（2）她开始努力学习了，这是因为期末考试就要到了。
参考答案：
1、Heisbecomingfatterandfatter.Thisisbecauseheeatsalotofsweetfood.
2、Shebegantostudyhard.Thisisbecausethefinalexamiscoming.
3.Onceshehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.（P18）她一旦下了决心，什么也不能使她改变。
once此处为连词，意为“一旦”，引导条件状语从句。
模仿造句。
（1）一旦你听了这首歌，你将永远忘不了它。
（2）一旦你学会了西班牙语，你就会发现意大利语很简单。
答案:
（1）Onceyoulistentothesong,youwillneverforgetit.
（2）OnceyouhavelearnedSpanish,youwillfindItalianveryeasy.
4.Foronething,ajournalisn，taspersonalasadiary.Foranother,atraveljournalhasadifferentpurpose.（P23）
一来游记不像日记那样私人化；二来游记有不同的目的。
foronething,...foranother,...用以引出某事的理由，“一来；二来”;“一方面；另一方面”
模仿造句。
（1）我不能去。
一来我没钱，二来我太忙。
（2）我们很喜欢张老师。
一方面他的课很生动，另一方面他很关心学生。
答案:
（1）Ican，tgo—foronethingIhavenomoney,andforanother,I，mtoobusy.
（2）WeloveMr.Zhangverymuch.Foronething,hislessonsarelively;foranother,heisconcernedaboutthestudents.
5.Wecanhardlywaittoseethem.（P22）
我们迫不及待地想看到他们。
canhardlywaittodosomething迫不及待地要做某事
模仿造句。
（1）当考试结束后，绝大部分学生迫不及待地想知道结果。
（2）春节前几天，进城务工的人通常都会迫不及待地想回家和家人团圆。
答案：
（1）Aftertheexam,moststudentscouldhardlywaittoknowtheresults.
（2）AfewdaysbeforetheSpringFestival,thosewhoworkinthecitycanhardlywaittogohometogettogetherwiththeirfamilies.
6.Itseemedthattheworldwasatanend!
（P26）
世界似乎到了末日!
Itseems（tosb）that...（在某人看来）好像,似乎，仿佛觉得
模仿造句。
（1）好像没有人知道发生的一切。
（2）我好像以前见过他。
答案：
（1）Itseemedthatnobodyknewwhathadhappened.
（2）ItseemsthatIhaveseenhimbefore.
7.Therewasnostoppingthefire.（P65）
没有办法扑灭这场大火。
Thereisno+ing分词短语=Itisimpossibletodosth.没可能做某事
模仿造句
（1）无可否认,你在撒谎。
（2）没有办法知道未来会是什么样子。
答案：
（1）Thereisnodenyingthatyouarelying.
（2）Thereisnotellingwhatthefuturewillbelike.
8、IfeltbadthefirsttimeItalkedtoagroup.（P38）
第一次我向（参观）小组谈论（罗本岛监狱的情况）时，心里觉得很不好受。
“thefirst/second/lasttime+从句”“某人第一次/第二次/最后一次……的时候”
模仿造句。
（1）我第一次见到他时，就认为他诚实可信。
（2）我第一次见到他的时候,他正在为一个老人免费修单车。
答案：
（1）ThefirsttimeIsawhim,Ithoughthimhonestandreliable.
（2）ThefirsttimeIsawhim,hewasrepairingabikeforanoldmanforfree.
9.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.（P34）
只有在这时，我们才决定用暴力反抗暴力。
Only+状语+部分倒装。
其中状语能够是副词，介词短语或状语从句等。
模仿造句。
（1）只有他父亲回来了他才睡觉。
（2）只有通过大叫他才能使人们听到他。
答案：
（1）Onlywhenhisfathercamebackdidhegotobed.
（2）Onlybyshoutingwasheabletomakehimselfheard.
10.Later,CatherineIIhadtheAmberRoommovedtoapalaceoutsideStPetersburgwhereshespenthersummers.（P2）
后来,叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避
暑的宫殿中。
havesth.done请别人做……,做完某事，遭遇某种不幸
模仿造句。
（1）她准备剪头发过春节（请别人剪头发）。
（2）天黑前请把墙漆好。
（3）踢足球时汤姆摔断了左腿。
答案：
（1）She，sgoingtohaveherhaircutfortheSpringFestival.
（2）Pleasehavethewallpaintedbeforedark.
（3）Tomhadhisleftlegbrokenwhileplayingfootball.
11.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.
其他国家一个也不能参加，奴隶与妇女也是如此。
◆词语归纳
主语A+动词肯定式，so+助动词/系动词/情态动词+主语B
B的情况与A一样。
主语A+动词否定式，nor/neither+助动词/系动词/情态动词+主语B
B的情况与A一样。
模仿造句。
（1）我是个教师。
我的朋友也是。
（2）我去年没去成西藏，我的朋友也没去成。
答案：
（1）I，mateacher.Soismyfriend.
（2）IwasnotabletogotoTibet,neitherwasmyfriend.
12.Overtimemymemoryhasdevelopedsomuchthat,likeanelephant,IneverforgetanythingIhavebeentold.（P18）
随着时间的推移,我的记忆水平发展得如此之快,就像一头大象一样,我从来不会忘记告诉我的任何事情。
so+adj./adv.+that...如此……以致……
Hekeptonworkingsohardthateveryoneadmiredhimverymuch.
他一直坚持努力工作，以致大家都非常钦佩他。
模仿造句。
（1）李平跑得如此之快，没人能赶上他。
（2）妈妈太担心了,以致整晚都睡不着。
答案：
（1）LiPingransofastthatnobodycouldcatchupwithhim.
（2）Motherwassoworriedthatshecouldnotfallasleepallnight.
13.Norainforest,noanimalsandnodrugs.（P27）
没有雨林，就没有动物和药物。
No...,no...无条件从句，意为没有……就没有……常见于谚语中。
Nofire,nosmokes.
无火不起烟。
（事出有因。
）
模仿造句。
（1）没有理想就没有行动。
（2）不劳无获。
答案：
（1）Nowills,noactions.
（2）Nopains,nogains.
14.Butassoonastheprogrammewasover,thetelephoneswhichwereinthesameroomstartedringing.（P38）
不过演出一结束，同一房间里的电话就响了起来。
assoonas...一……就……
I’lltelephoneyouassoonasIgetthere.
我一到那里就给你打电话。
模仿造句。
（1）他一回来就请你马上告诉我。
（2）这孩子作业一做完就打开了电视。
答案：
（1）Pleasetellmeassoonashecomesback.
（2）TheboyturnedontheTVassoonashefinishedhishomework.
15．Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind.（P1）
在那时，如果食物难以找到，人们就会饿死。
剖析：
“主语＋连系动词＋形容词＋不定式”是一固定句型，在这个句型里，不定式的逻辑宾语是句子的主语，而且不定式用主动形式表示被动意思,例如：
Tomiseasytogetalongwith.
模仿造句。
（1）这个问题难回答。
（2）这个顽皮的男孩难以对付。
（3）现在，我们村子里那口井里的水不适宜饮用了。
答案：
（1）Thequestionisdifficulttoanswer
（2）Thenaughtyboyisdifficulttodealwith.
（3）Nowthewaterinthewellofourvillageisnotfittodrink.
16.Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.（P2）……看上去就象罩上了一层粉红色的雪”。
剖析：
asthough=asif引导的从句中谓语动词既可用陈述语气，也可用虚拟语气，要看从句的内容而定。
模仿造句。
（1）他说起英语好像一个英国人一样。
（2）看来她今天不会来了。
（3）她对待这个孩子好像自己的亲生女儿一样。
答案：
（1）HespeaksEnglishasthough/ifhewereanEnglishman.
（2）Itseemsasthoughsheisnotcomingtoday.
（3）Shetreatedthechildasthoughshewereherowndaughter.
17.“Nothingcouldhavebeenbetter,”hethought.（P10）
他想：
“再没有比这些更好吃的了”。
形容词和副词的比较级与否定词连用，能够表示最高级的意思。
模仿造句。
（1）我从来没过比这更心烦的日子。
（2）没有比我更爱你的人了。
（3）没有什么比旅游更愉快的事情了。
答案：
（1）Ihaveneverspentamoreworryingday
（2）NobodylovesyoumorethanIdo.
（3）Nothingismorepleasantthantraveling.
18.Iwonder,Mr.Adams,ifyou，dmindusaskingafewquestions.（P18）
亚当斯先生，我们问几个问题不知道你是否介意。
句型：
Iwonderifyou...“不知道你是不是……”。
常用来提出疑问或请求。
Would/Doyoumind...？
劳驾你……好吗？
……你不介意吧？
将下列句子译成英语。
（1）不知道你能否愿意借些钱给我。
（2）不知道你能否允许我们下午去游泳。
（3）我把窗子打开一会儿，你不介意吧？
答案：
（1）ifyouwouldliketolendmesomemoney.
（2）Iwonderifyouwillallowustogoswimmingthisafternoon.
（3）DoyoumindifIopenthewindowforawhile?
（Doyoumindmy/meopeningthewindowforawhile?
）
19.Itwasnotimmediatelyobviousthatwaterwastobefundamentaltothedevelopmentoflife.（P26）水会对于生命的发展起关键作用，这个点在当时并不明显。
Itis/wasobviousthat...“很明显……”
剖析：
Itisadj.that...在本句中，it是形式主语，that引导的从句作真正的主语。
it做形式主语时，后面的真正主语能够由不定式，动名词或从句充当。
如：
Itiseasiertobreakdownfriendshipthantobuildupfriendship.
破坏友谊比建立友谊要容易。
ItwasamazingthatthechildcouldspeakEnglishsowell.
那个孩子的英语说得如此好真是令人惊异。
模仿造句。
（1）很明显，我们在这里是非常受欢迎的。
（2）你现在不方便见我的经理。
（3）对着洒了的牛奶哭泣是没有用的。
答案：
（1）Itisobviousthatweareverywelcomehere.
（2）It’snotconvenientforyoutoseemymanagernow.
（3）It’snousecryingoverspiltmilk.
20.Thismadeitpossibleforlifetobegintodevelop.（P26）
这就使得生命开始进化成为可能。
it作形式宾语的句型是：
主语＋动词＋it＋形容词/名词＋不定式/从句或动名词。
模仿造句。
（1）这使我难以控制自己。
（2）他认为去前线是他的责任。
（3）我们规定，课内外都讲英语。
答案：
（1）Thismadeithardtocontrolmyself.
（2）Heconsideredithisdutytogotothefront.
（3）WemadeitaruletospeakEnglishinandoutofclass.
21.ThereismorefreshwaterinCanadathaninanyothercountryintheworld.（P35）
加拿大的淡水资源比世界上其他国家都要丰富。
剖析：
主语+动词+比较级+thananyother+名词单数...比其它任何……都要……
模仿造句。
（1）中国比亚洲任何国家都大。
（2）中国的人口比世界上其它任何国家都多。
（3）张华是我们班跑得最快的男孩。
答案：
（1）ChinaislargerthananyothercountryinAsia.
（2）Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.
（3）ZhangHuarunsfasterthananyotherboyinourclass.
22.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.
我们当天的首要任务就是观察黑猩猩如何醒来。
剖析：
句中Watchingafamilyofchimpswakeup作主语，动名词（短语）作主语，谓语动词用单数形式。
再如：
Smokingdoesharmtoourhealth.
吸烟有害健康。
模仿造句。
（1）从一万英尺高的飞机里跳出来是一次激动人心的经历。
（2）他的到来给我们增加了麻烦。
答案：
（1）Jumpingoutofanairplaneattenthousandfeetisquiteanexcitingexperience.
（2）Hiscominghereaddedtoourtrouble.
23.Whatdoyouthinkwouldhappeniftomorrowthereweresuddenlynoricetoeat?
（P9）
如果明天突然没有米饭吃会发生什么？
剖析：
这个句子用了虚拟语气,表示可能性很小的对将来情况的一种假设。
从句的动词用过去式（be用were），主句的动词用should（would，could，might）+动词原形。
◆活学活用
（1）要是他明天来了，一切就好办了。
（2）如果他坚决反对这个建议,你怎么办呢?
答案：
（1）Ifhewereheretomorrow,everythingwouldbeOK.
（2）Ifhewerestronglyagainstyoursuggestion,whatwouldyoudo?
24.Usinghishybridrice,farmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.（P10）
用他的杂交水稻种子，农民们种出的粮食比以前多了一倍。
剖析：
形容词原级as...as的前面能够用倍数词（half,twice,threetimes等），意思为“是……多少倍”。
模仿造句。
（1）卧室是厨房的两倍大。
（2）来的人数是我们预料的三倍。
答案:
（1）Thebedroomistwiceasbigasthekitchen.;
（2）Wegotthreetimesasmanypeopleaswehadexpected.
25.Theyaresohungrythattheytryboilingapairofleathershoesfortheirdinner.（P18）
他们饿得不行，不得不煮了一双皮鞋做晚餐。
so+adj./adv.that...如此……以致
模仿造句。
（1）这男孩如此可爱,我们都很喜欢他。
（2）他如此成功,如此著名,全国每个人都听说过他。
答案：
（1）Theboyissolovelythatwealllikehimverymuch.
（2）Hewassosuccessfulandfamousthateverybodyinthecountryknowsofhim.
26.Notallculturesgreeteachotherthesameway.（P26）
不是所有人都是以相同的方式来互致问候的。
剖析：
否定词not与all，both，every等词连用表示部分否定。
如：
Notalltheboyslikefootball.
并不是所有的男孩都喜欢足球。
=Alltheboysdon，tlikefootball.
（Someboyslikefootballbutsomeofthemdon，t.）
Bothoftheanswersarenotright.（Oneofthetwoanswersiswrong.）
注意：
若要表示全部否定，要用none（三个或三个以上），或neither（两者中没一个）。
如：
Noneoftheboysinourclasslikesfootball.
我们班没有男孩子喜欢足球。
Neitherofthean
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