班主任培训讲稿.docx
《班主任培训讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训讲稿.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
班主任培训讲稿
班主任培训讲稿
做一名成功的老师，过一个幸福的人生
开场白
感谢信任和邀请
听讲建议，给北京一个机会，还世界一个奇迹；给我10分钟，还你一个选择。
有价值你就听，无价值干自己的，但你不能说话，因有人在听
我是谁，这次讲座的老师，你就和我之间存在一种隔阂，你的心们就是关闭的，你对我说的话就将信将疑，甚至怀疑．
请各位老师跟着我去想象，和我年龄相仿的，把我想象成是你的一位老朋友,你要到一个新的学校去上班，想听我的几句心里话；比我年龄小的老师，你就把我是想象成你的老师，你初为人师，想听一听为师的教导，我是你的朋友你的老师，你现在就坐在我家的沙发上，打开心门，听我谈一谈我对教育、教学及20多年来做班主任的几点体会。
你是小学老师，但你的孩子即将上高中，你我聊一聊高中生的生活是个什么样子，高中生的学习和心理有何特点，我是如何教育和影响我的学生成长的，你是一名家长，在听孩子的班主任开家长会。
我说得同一句话，我是坐在讲台上的讲师，或我是你的朋友，你就坐在我家的客厅的沙发上，你的感受是绝对不同的。
请把我想象成后者。
我讲的东西从何而
我讲的东西没有一句是从那本书或哪本杂志借来的，都是我自己的亲身经历和刻骨铭心的体会，20年来我经历了无数次的挫折和失败，不是所有的挫折你都要经历，我经验过的失败你不必重复，成功最近的捷径是借鉴他人经验和教训，跨越前人。
所有的挫折都可以转化为经验，所有的成功只是对失败的修改。
请相信我讲的会对你有所帮助，佛度有缘之人。
我们教师的职业本质是什么
牧师、传道士，宣扬他们的宗教，让人们相信他们的宗教，信了教死后就会升入天堂，所以他们是来到人间度人的，将人们从痛苦的此岸读到幸福的彼岸，但他们所宣扬的幸福只能在来生来世；我们教师和他们的工作有异曲同工之处，我们也是度人的，是将一个个无知少年度到成熟理智的天堂，将一个个弱小的生命度到自强自立的天堂，将一个个调皮的孩子读到自由幸福的天堂。
我们与牧师的不同就在于，他们的天堂在来世，我们的天堂在今生今世，更现实更直接更诱人。
我们教师的职业本质是，播种幸福，将幸福的种子播撒在学生的心田，尽心地呵护使其在学生的人生路上开花结果，是幸福之花伴随学生成长。
冰心的一首短诗我非常喜欢：
爱在左情在右，走在生命的两旁，一路播种一路开花，将这一径长途点缀得香花烂漫，使扶枝穿叶之人踏着荆棘不觉的痛苦，有泪可流却不孤
我们要想把幸福的种子不撒在学生心中，首先要明白这样两个问题
我们自己是一个幸福的人吗？
哪些是幸福的种子？
我今天要讲的两个中心思想是：
我们怎样去做一个幸福的教师？
我们怎样去培养一生都幸福的学生？
在讲之前我们必须弄明白这样一个问题
什么样的人会感到幸福？
有钱的人幸福吗？
昨天两位亿万富翁自杀
有权的人幸福吗？
全国的市长的幸福指数都一样吗
地位能使人幸福吗？
二中600名教师的地位是完全一样的，有的幸福的像在天堂，有的人痛苦的像在地域，有的人没感觉，各占三分之一。
我在衢州一中呆过十年，邯郸行政学校5年，二中7年，比例差不多。
有人问我，还换单位吗，不换了，幸福指数都一样，我的幸福不取决于我在哪教书而取决于我是如何看待我的工作和生活的。
无后顾之忧的幸福吗，瑞士，全世界福利最好的国家，从出生到坟墓一切都不用担心，都由国家包办，是最幸福的人吗，是世界上自杀率最高的国家，
对学生来说考上大学是最幸福的，可是某大学的女生宿舍楼下的小路不敢有人走，因为经常有人跳楼，
由此我们是不是可以得出这样的结论，金钱、权力、地位、福利、大学等都不能成为幸福的充要条件。
那什么是一个人幸福最重要的因素呢
米卢态度决定一切，英语表达，
积极向上、乐观开朗、乐于助人的人生态度，才是一个幸福的最重要的因素
狄更斯说：
一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。
的书都不我讲得好，但你没有想学习的态度，那些书就在那里躺了一年又一年）
所以我今天讲座的切入点就是：
态度
我把我今天要讲的两个中心：
我们怎样去做一个幸福的教师？
我们怎样去培养一生都幸福的学生？
也可以解释为：
我们应以什么样的态度去做一名教师，我们该如何去影响和塑造学生的态度和心灵。
一、做一个幸福的人
一、如何看待自己的工作
艰苦的工作使我成长
请大家配合我做一个实验：
伸出你的双手，用力我紧，哪一只更有力量？
右手；请拿起笔记下我的话，是哪只手这么灵活自如地写？
右手；再问：
从出生到现在你的两只手哪只手更辛苦，付出的多？
当然还是右手。
问：
如果有一天，你不幸需要做出痛苦的选择，必须放弃一只，你会留下哪只手？
右手。
我们现在做班主任也是同样的道理，我们越辛苦，付出的越多，我们就变的更加能干，付出的过程就是你我整体素质提高的过程，社会竞争力增强的过程，坚持下去，我们就会成为人群中的右手，就会成为学校缺不了的人才。
当我们被调皮的学生气得浑身发抖时、当我们被班里的工作搞得焦头烂额时、当我们为了班里学生的成绩夜不能寐时、我们就会思考就会想办法就会进步就会成长就会逐渐变成百毒不侵的金刚不坏之身。
一个人应努力成为单位缺不了的人。
我曾看过这样两个新闻，一个是说上海每年有25万纺织工人下岗，另一个是说上海每天有200个公司注册，我在想如果每家公司招10位员工的话一年需要60多万人，那下岗的人是新公司所需要的人吗？
显然不是，这也是为什么每年有那末多的精英飞往上海的原因。
哪个单位都不缺人、哪个单位都却能干之人
我是事业单位，我是铁饭碗，你的命运在你手里吗？
中国的发展史：
打土豪分田地、资本家财产公有化、反右运动、文化大革命知青下乡、国有企业改革，每一场运动都有受害者，你怎么能保证下一次改革的受害者不会是你？
有的地方学校合并，老师当宿管员、门卫等，老师、校长、政府都不平衡，能长久吗？
温州老师聘任制介绍----
如果我们能够居安思危，努力使自己教育和教学水平快速成长，即使发生上述事件，我们也会应付自如，我们可以去往更好的地方，现在哪都不缺平庸的老师但那都需要优秀的老师。
为自己的未来做好准备。
不要去想付出有何汇报，付出是年轻人成长的必需、是进步的代价，我们不是在为别人工作而是在为自己的前途为自己的成长在工作，这样想我们就会心理平衡、就会心平气和地看待一切，就会少了一份抱怨多了一份坦然。
感谢一个一个调皮的学生、一个个困难、一次次挫折、一次次委屈，才是我们的能力得以提高、心胸得以开阔、忍耐能够长久、心理能够平衡。
我们都登过泰山，每迈出一步，就付出一份，也就升高一个台阶，登山如此人生也如此。
如果你想快速的成长为一名名师、成为人群中右手的人，就心甘情愿地去当一名班主任、去努力地把自己的工作做好。
这就是中国古代倡导的：
吃亏是种福气。
世界是平的，你吃亏一定有人占便宜，10个人中有一个人想报答你，你的命运就改变了。
这就是西方《圣经》所倡导的：
付出之人是值的祝福的。
这就是我们班学生都知道的人生“右手定则”。
教育工作给我带来幸福
奶妈的故事
世界上居然有这样一种职业，工作之后，我不但能得到一份应得的报酬，而旱能得到工作对象的尊敬和爱戴，我的工作的汇报时双份的，一份是物质的，一份是精神的。
如果你只从老师这份工作中得到了经济报酬，你就丢失了一半收入，太可惜了！
当学生把我当成他一生一世的朋友，当学生的目光中充满尊敬看着我时，当学生说我的某句话让他受用一生是，我获得从未有过的幸福感。
这份师生情成为我一生最大的精神财富。
这时候，我的工作不再是一种辛劳，而成了一种享受，一种生命的体验。
我对学生付出了一点关怀，学生便以百倍的关怀来回报我。
如果你对学生的爱有你对自己孩子的十分之一，你的学生有可能成为你的另一个孩子。
武汉一对夫妻的例子。
我每届学生都资助一名困难学生，我没有给希望工程捐过款，因为我身边就有需要我帮助的人。
不是给你而是借给你，等你年薪十万时记得还给我，我会有这些钱去帮助其他的人。
尊严和梦想。
例子，省农行，手机，手机号。
犹太人的规矩：
土地耕十年必须修养一年，种十亩庄稼只收割九亩，每个人拿出自己收入的是分之一去帮助那些比自己更贫寒的人。
我初中班主任的故事。
两个例子:
一是在邯郸丛台门口的事；一个是XX年春天我陪家人在北京看病的一个月。
如果你没有从老师工作中得到幸福，一定是你的原因。
教师工作使我心年轻
无论我是20岁、30岁，还是40岁、50岁，我们的学生永远是十几岁，他们永远是最年轻、最时尚、最前卫的一个群体，要想实现对他们的教育，必须对他们深入地了解，决不能用成人的眼光去看待他们的言行、决不能用成人的标准去判断它们的对错。
所谓的蹲下与学生沟通，不仅仅是弯下我们的躯体，更主要的事要稚化我们的思想与学生一样年轻，陶行之说：
首先要多学一下儿童的纯洁和天真，然后才有资格教育儿童。
填平代沟的责任在年龄大的一方。
学生是单纯的，我们应该用单纯去面对他们。
如果我们用世俗的眼光和方法去对待学生，学生会看不起你。
社会再世故再圆滑，我们的学生不世故不圆滑。
我最起码在面对学生是要单纯和真诚。
我们应该用我们真诚维系住社会的一份童话，这个世界两种人应保持童心：
教师和作家。
教师是为未来培养人才，作家是为未来贡献精神。
听学生喜欢听的音乐、看学生喜欢看的书、看学生喜欢看的电视，这样我们就会更容易进入学生的精神世界，更容易与学生沟通，更容易理解他们，进而更容易教育他们。
所以，不管我们的年龄如何变大，都应保持一颗年轻的心。
我19岁时人们就说我有50，我现在40岁了人们还说我想50岁的人，说明我保持得很年轻。
最好的营养品是水，保持年轻最好的办法是拥有一颗年轻幸福的心。
三十岁后，你有没有魅力已与你的父母无关，你要为你的容貌负责。
每次我们同学聚会，他们都说你怎么这么幼稚，我说这要谢谢我的学生。
教育工作使我有一种神圣感
一位学生的来信;人的一生往往决定于在他十几岁时站在讲台上的那个人。
我在给一位家乡农村教师的信中写道：
无论是在繁华的都市，还是在偏远的农村，我们教师都肩负着同样的使命;是那些年幼的孩子因我们的教育而改变自己的命运。
教师的神圣就在于帮助人们通过教育和努力改变现状，提升生命的质量，为社会培养合格的公民，为国家的昌盛和民族的复兴培养高素质的人才。
回顾人类的历史，农业时代，土地，农奴翻身几乎不可能；工业时代，资本，工人翻身也很少；现代是知本时代，为平民的后代的成功开创了一个绝好的时期，现在的社会中坚力量都是恢复高考以后的大学生。
这样的平民英雄比比皆是。
丁磊、张朝阳、马云、俞敏洪、吴鹰，创意、天使资金。
给自己一个高尚的理由。
我们就是在为社会培养合格的公民，为国家的昌盛和民族的复兴培养高素质的人才。
无教师会如何，全国教师把工会如何，
改革开放的开始是恢复高考，无邓小平的高考改革，无今日之中国；每届学生毕业考上大学拿到大学录取书，我接让他会自己的小学、初中去看望他的老师，录取书里有他们的付出和期盼，我只是你基础教育的最后一棒。
日本二战结束后，最美的是学校，自杀，制服，受人尊敬，车上让座，大学毕业后学两年教育学心理学才可以当老师，牺牲了自己在专业方面的进取；
新加坡，母亲教育，李光耀的话，改一改。
我们面任何人都要抬起我们高贵的头，自信满满，都要坚持自己的教育思想；我们从事的是一份高尚的工作，是要改变无数青少年的命运和国家的未来，是将文明的种子一代一代传下去。
以上我从四方面讲了我们应如何看待自己的班主任工作。
例子：
一群人在干活，个说，你看不见我在做苦役吗？
第二个人说，我在垒墙，第三个人说，我再建一座教堂，人们很快就能在这里和上帝见面了。
悲观主义者，现实主义者，理想主义者。
世界上人们做的事都是一样的，不同的是人们对自己行为的解释和看法。
三、如何才能做好自己的工作
真心地喜欢你现在的这份工作
问每天上班都很高兴，特别满意、喜欢自己的教师工作的，请举手---
祝福你，你是世界上最幸福的人，西方有一句谚语;终生从事自己喜欢的工作的人连上帝都羡慕，是最值得祝福的人。
公园的票友，唱，无人喝彩，无报酬，高兴。
路边的棋迷。
如果你不喜欢你就离开，如果你不喜欢但又离不开，那你就想尽一切办法去，喜欢你的工作吧，否则的话你就苦海无边，犹太人的祷告词，
快乐地工作，是对自己生命的珍惜、是对家人的回报、是对工作对象的关爱、是对社会良知和正义的一种期盼。
喜欢主动愉快效果好进步学生喜欢成功谁是最大的受益者
不喜欢应付心情不快效果差不进步成不了名师受害者
同样的工作，不同的心态，不同的结果，有人乐、有人苦。
乐也教苦也教何乐而不为呢
不管你对学校有何看法，都应真心地喜欢自己的工作，这是我一生的安身立命之本。
不喜欢怎么办，装的喜欢，每天上班时、上课时、进班时都装的喜欢，谎话说一千遍就变成了真理，何况不是谎话。
西方有一句谚语;终生从事自己喜欢的工作的人连上帝都羡慕，是最值得祝福的人。
快乐和幸福从喜欢你的工作开始。
发自内心热爱自己的学生
必须发自内心，来不得半点虚假，余秋雨，张可老师的故事。
在小的心灵也能分辨来自老师的温暖和冷漠。
学生不仅是我们工作的对象，也是我们工作的事业伙伴，也是我们教师存在的理由。
警察手里有警棍和枪，老板手里有工作，领导手里有权力，我们老师手里有什么，什么都没有，只有一样武器，爱心，当你发现其他办法不好用了，你可以试试用喜欢和爱心。
爱看见高兴学生认可，不爱，烦，学生不认可
告诉我你的5个优点，让我喜欢你，写、交、讲、交、复印、装订、邮信。
批评学时要为学生着想，要把话说到学生的心上，举例，迟到的“李嘉诚”、爱说话的女生，
中国人做事的顺序是：
情、理、法、力。
学生请假，假条上写，事毕、即回。
不要忘了你的对手正在努力，时间是你最大的资本，请珍惜。
回来后，祝你全家幸福，尽快挤时间把作业补回来。
写评语，内心的对话，文才、哲理、温暖、亲切
三种教不好的学生，
付出我的爱，实在不喜欢、实在仍人讨厌怎么办？
50个学生让我烦心的学生有几个，我的心情应与之成正比。
不要再抱怨我们的学生，从我们自己的心开始改变吧，犹太人的生存法则：
勇气、肚量、智慧。
爱，不是不讲原则。
所有的违纪处罚要在它入学是明明白白告诉他，教育必须有惩戒。
爱你的学生吧，你会得到百倍的回报。
不同的学生有不同的回报方式。
忠诚于我的学校
在茫茫的社会大海中，一个人是那么地渺小而脆弱，要想在社会中站稳脚跟都需要一个坚实的平台，而现在这个平台就是我的学校。
我刚到二中，就时刻提醒自己：
二中有今天的成功，是几代二中人奋斗的结果，我今天无功而享受它的荣耀和尊严，我要感谢老二中人给我们留下了一个如此让人仰望的二中，我要百倍地的努力，让二中因我而更叫辉煌。
忠诚于你的学校，学校的未来就是你的未来。
学校是老师的，学校是校长的，但归根结底是你们的。
不是校长的。
你要在这干一辈子，没有一个校长会干一辈子，
日本人的忠诚度是最高，例子，索尼。
老退休工人监督经理。
一定要把学校、领导、学生三者分开。
如果你把对学校、领导的不满和怨气都出在学生身上和工作上，你就选错了方向，最后受到伤害的是学生和你自己。
拿别人的错误惩罚自己。
学校的事你管不了，你可以管好自己的班自己的课。
学校会因你的关注而不断完善。
自己的分班例子
如果有一天你所在的学校成为了名校，我们每一人都是受益者，如果垮了，都是受害者。
人生必须有规划
我和我的同学的命运，同学张，过年，与邻居打架；同学李，在中关村开公司
国家有五年计划，单位有学年计划，一个人怎么可以没有计划，如果你不知道你要往那去，你的脚下就是你的坟墓。
针对自己的工作现实和自己的现状确定你的目标，一年、五年、十年、二十年，
刚面试一位研究生，很不理想。
7年都干什么了
美国宇航局问口：
人类因梦想而伟大。
你也应为你的人生设定一个梦想，为你的职业设定一个目标。
你跳过高吗？
能跳多高？
1米5，如果把杆拿掉，你能跳多高？
1米3也跳不了，这就是人为什么要有目标。
目标能激发你的全部潜能，所以进入职业之前一定为自己设定一个有一定高度的目标。
规划自己的一生，使自己的一生的每一步都在自己的规划和掌握之中。
要有梦想，你才知道每天该做什么，不确定方向，你的人生之舟开向何方？
如果你不知道你要往哪去，你所在的地方就是你的坟墓。
例子，宝马车，好车技，不知道哪里去，无用。
你再聪明能干，不知要干什么，也是无用。
任何一种工作都有意义、都有前途
自己的职业规划，
在曲周，五年成为最好的物理老师和班主任，教学五点，听、做高考题、做作业、周末、背书；下一届，54个学生，35个局级领导的孩子，名利都有了，领导也高看你，你让他在人面前有面子，
说得在世俗些，学生是我们老师最重要的人脉、最重要的社会关系。
千万不要为了搞社会关系而去学社会上的一些东西，喝酒、打牌、聊天等，没有人因你是位能喝酒的老师而高看你，可能会恰恰相反；如果你能成你所在地方某一方面最好的老师或最好的班主任，你的社会地位和经济地位都会有很大的提高。
关系不是拉的，关系是利用的。
你无用，没人愿意和你拉关系。
在邯郸，向一中老师看齐，看书，
儿童做事，遵循快乐法则；成人做事，遵循目的原则，你要的东西是什么，从何而来，别人为何给你，一定是你能给别人带来更大的利益。
在二中，三年成为好老师，你看到了，
学生王x、孙x、秦x、赵x、
理想让你获得无穷的力量和动力，让你蔑视失败和他人的嘲笑，让你睁开眼就知道要干什么，使你永远不会无所事事，永远是你精神抖擞，
将你的目标写下来，
做一个好学的人
我们所用的教材在变，我们所面对的学生在变，我们所处的时代在变，要想让我们跟上这变化的世界，只有两种选择，是学习，第二还是学习。
无论一个人的起点有多低、环境有多差、缺点有多少、只要它是一位好学的人，他定会有一个好的前程。
我们学校有老师50岁，被学生轰下台，他一定是一个不爱学的人。
学习可以改变命运，你信吗，如果你不信你又如何说服学生，如果你信你又做的如何，你学习吗，你一年度多少书
毕业后读书有一百本的举手，
为了当个好爸爸好妈妈读过有关孩子教育的书超过二十本的举手，猪、母鸡也会。
向谁学习
像学生学习，热情浪漫勤奋，班里有我的两个老师，有学生的勤奋，你一定能达成自己的理想。
向同事学习，谦虚听例子：
一中语
[1][2][3]下一页
文老师、我的徒弟郝，
向书本学习，一周读一本书的习惯，与高尚人对话，向专家学习，我喜欢的作家有魏书生李镇西朱永新苏霍姆林斯基毕淑敏李开复余秋雨刘墉琼瑶三毛金庸韩寒郭敬明；
我读的范围很广，教育学心理学社会学文学励志专业书理财等等
杂志报纸有
《中国青年》—陈独秀先进的思想我出钱推荐，可批示
《求学》----学习方法、大学介绍、高二学法讲座许多学校做过
《教育报》-------心理学实验家长会成功
《中国青年报》《读者》《青年文摘》《高中生》《萌芽》
假期读了蔡笑晚的《我的事也是父亲》、《魏书生教育管理思想理论与实践》、生世俊的《人格情感魅力》、魏书生的《高效学习法》、台湾卢苏伟的《看见自己的天才》、《习惯》、王金战的《英才是怎样造就的》、林华民的《新课程下我们怎样当教师》、刘儒德的《教育中的心理效应》、毕淑敏的《我的成长我做主》，
重睹了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，再次被她折服，他的许多教育思想和理念能够穿越半个多世纪的时空隧道仍站立在我们时代的前列。
你的三个借口
别人都不学，你才有机会。
无时间借口电视大长今天蚕变主人公的命运一几起几落，你的沙发都没变，多可悲。
买书花销太大世界上最好的投资。
自己的理财经历
好学的人是无敌的，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
成立读书小组，主动学习，快速成长。
读书的三大好处：
工作顺利，雅气，语言不再苍白；生活改善，自己的成功之路；心灵平静，高贵而优雅，例子，上海白领，两万，投资。
科技是生产力，农民工有体力，我们是知识分子有知识，没有理由清贫下去，从最熟悉的地方开始。
我敢给你大赌，一万元，每天一篇教育随笔，每周一本书，十年后你未成为名师我陪你十万。
二如何做一个传播幸福的人
幸福的种子是什么？
影响学生一生的发展和幸福除了知识能力还有许多因素：
身体是否健康道德是否高尚、志向是否高远、意志是否坚强、情感是否丰富、言行是否有修养和他人的交往能力，学习能力等，而这些方面的培养无一例外都落在我们的肩上。
例子：
个家长会为了孩子一生的幸福
所谓班级管理，包含两层含义：
一层是管，一层是理。
关于管就是针对具体的事，理就是育，就是说服、影响、渗透、潜移默化去关注他的心灵成长。
心灵是源，行为是水，源清则水清，源浊则水浊。
老师被称为灵魂的工程师，我关注过学生的灵魂吗？
孙维刚说过，德育教育是智育教育的起点和归宿。
班主任工作千头万绪，批评表扬谈心班会考前动员考后总结学习方法考试技巧做事的原则做人的道理等等我们的工作就是说服学生，让学生相信我们要说话，并采取行动。
我们的工作主要是言教。
我们所面对的学生市以北教育课无数次的学生。
小学，初中的老师，父母等。
理想，勤奋，不早恋，善良，坚强，有责任，所有的优良品质他都教育过无数次，现在我又要教育他，我拿什么去说服他才有效果。
如果我把他小学、初中老师、父母的话重新说一遍肯定不会友好的效果，也不会得到学生的佩服和敬仰。
好口才，是可以练习的，读书，练习，自己的大学方法。
一、对学生进行言教必须注重四个原则：
言之有理-----有理才能服人，
例一出国上学轻松吗，
例二为何上大学
言之有情------有情才能动人，
例一春节夜，
例二桃树，
例三因作业而帮助你，
言之有方-------有方才能有效，
例一空气，
例二跑步时鞋带开了
言志有趣--------有趣才能吸引学生，
例一粉笔试验，
例二毒品与游戏，
例三人生三定律，
例四物理哲学，
二、个班会
缘分论，120万考生能成为我的学生的概率是两万分之一，如果说同舟共度都是一份缘分的话，那你我三年的师生情该是多大的情缘，
前世五百年的回眸才换来今生的擦肩而过，前世多少年的等待才换来你我今生的三年同窗？
刚毕业的联欢会上，学生们说，三年前能成为你的学生使我一生最大的幸运，我会竭尽全力让你在三年后的毕业会上说出同样的话。
听班会的要求
次，好习惯，
放下笔合上书，抬头挺胸目视前方，聆听别人的讲话是一个人的修养，国旗下演讲，默写，
鼓掌，尊师，年轻老师，鼓励，托，江泽民，北大，美国老教授，滑雪，鼓掌，
空杯心态打水，
时间成本意识全神贯注的习惯可是你的时间效益最大化
自我介绍
化解缺点，
三个缺点：
普通话不标准、外表吓人、自写得不漂亮，
心理学家说字写得不漂亮的人往往心地善良。
三个优点：
心地善良、热爱高中教育、喜欢每一学生
两点启示：
心理学的首因效应和近因效应，先说缺点后说有点，记住有点忘记缺点，日本推销员，客人，下课前5分钟总结，睡觉时会议学过的知识，
上帝是公平的，在你每一个缺点的
升级会员 