如何做一名小学好教师演讲稿.docx
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如何做一名小学好教师演讲稿
如何做一名小学好教师演讲稿
篇一：
《做一名小学老师的幸福》演讲稿
《做一名小学老师的幸福》演讲稿
上街完小杨月红
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。
有人说做老师是最苦的，也是最傻的。
也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？
做一名小学教师更是谈何幸福？
幸福在哪里呢？
但是，今天我站在这里，我要坚定地说：
平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。
记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。
同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从
容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：
“老师好！
”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。
当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。
那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：
如何做一名小学好教师演讲稿
品教之道，做好教师
高埂田小学朱小超
“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。
”这是对人民教师的评价。
而做一个好教
师，对教师来说既是一种责任，更是一种压力。
少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让
每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的责任。
《礼记》中说“师者，教之以事
而喻之以德也”。
也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。
同时要教会学生如
何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。
以我个人的
观点，我认为应做到以下几个方面：
第二，爱岗敬业。
教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设
输送人才的职业。
如果说，你连这个职业都不喜欢，就更谈不上做一个好教师。
我们选择了，
就应该有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自己
累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改进教学，尽职尽责的
搞好教育工作。
第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。
爱因斯坦说过：
学校要培
养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。
教师是一种
与人打交道的职业，如果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。
当然，如果没有一定才华，
你是不可敬的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
成
长中的学生需要更多的关心和鼓励。
给学生一点阳光，他们就会灿烂；对学生动责斥之语，
会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
因此我们
要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生；对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召
力和凝集力。
关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮助、引导，时
常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。
第四，为人师表，树立榜样。
孔子曰：
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”教
师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。
教师应把求真、向善、爱美作为奋
斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。
教师要用自己崇高的理想和信念启发学生，用高
尚的品质熏染学生，用美好的心灵去塑造学生心灵。
给学生树立“言行一致”“表里如一”的
好榜样。
第五，要保持做学生的心态，经常换位思考。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
因
此，做一个好教师，先要做好学生，而且要做一辈子的好学生。
只有先做好学生，你才知道
什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师，才知道自己的优势和不足，才会经常自觉地进
行换位思考，在这样的思考中不断提高自己。
同时也可以向学生学习，学习学生的淳朴善良，
尽量保持年轻的心态，适当天真一点、幼稚一点，让生活和工作充满激情。
第六，要有感恩的师生情结。
一个好教师应该有感恩的师生情结，学生对老师很客气或
者说感恩，而教师没有为学生做点什么，时间一长，教师的威信就没有了。
教师最大的快乐
应是来自于与学生的交往，能经常看到绝大多数学生在进步，教师的心血与劳动能让绝大多
数学生理解和认同，这就够了。
我认为，做一个在评比中的好教师不难，难的是做一个让多
数学生心里觉得“好”，并且留在某些学生的记忆深处、影响他们良性成长的教师。
评价一个
好教师的标准应是在学生走入社会后依然觉得你好，依然值得牵挂，让学生为在自己人生道
路上拥有你这样的好教师感到欣慰。
振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
教师的工作是育人性、创造性、艺术
性的工作。
要自觉追求高标准、高层次、高境界。
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅
卵石臻于完美。
”如果承认教育是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神
创造过程的话，我们不能只看到教师的教育艺术让学生臻于完美，也应该看到来自于学生心
灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格、让我们的教育事业臻于完美。
从这
个意义上说，教育不但是一项人生的壮丽事业，也是一首心灵的美丽诗篇！
总之。
好教师应把知识当幸福传播。
应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自
己的价值和尊严。
篇二：
做一名幸福的小学教师演讲稿做一名幸福的小学教师演讲稿九龙镇丁营小学：
刘凯尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好，我今天演讲的题目是：
做一名幸福的小学教
师。
有人说：
“做老师是最苦的，也是最傻的”。
也有人说：
“当老师，千万别当小学老师，披
一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。
你也许会问，做一名小学教师幸福在哪里？
但是，今天我站在这里，要坚定地说：
教师生涯最幸福。
记得刚上班，让我次教二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。
班级
管理常常顾此失彼。
还记得讲第一堂公开课时，我有点紧张，教学过程也出现了一些问题。
但听课的领导和
老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。
我当时想：
作为教师队伍里的一员新兵，经验不
足，却得到了领导的关心，同事们的热心帮助，这让我感到在工作中是幸福的！
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的
琐事困扰的时候。
但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清
晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地
喊你“老师好！
”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！
记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。
她神秘地从小兜里掏出两
个核桃，激动地说：
“老师，这是送给您的，很好吃！
”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。
因
为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！
那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：
每当我看到他们护送学生放学时
的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学
生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的
老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几
十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，
帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，
他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
看看我的
身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身
心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。
许许多多人的事迹在激励和
鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
小学老师演讲稿：
我要当一名好老师我要当一名好老师，这是发自内心的言语。
刚踏上讲台的我，由于经验不足，我努力使自己扮演好双重角色：
一方面是学生，一方
面是老师。
作为学生，我虚心向有经验的老教师学习，热忱接受青年教师的指导；作为学生
老师，我关心学生，爱护学生，做他们的良师益友。
今天，我还清楚地记得走上讲台的一堂
课，当课讲到一半的时候，做在中间的一个小女孩突然吐了满桌子的脏物，顿时，班级秩序
大乱，小朋友们一个个捂着鼻子，紧皱眉头往后躲。
我没有责怪他们，说实在的，当时我也
真的想吐。
然而，我知道自己的身份不同了，作为教师，我毫不犹豫地拿了抹布，替那个学
生擦桌子。
渐渐的，所有的小朋友都静了下来，有的小朋友说：
吕老师我陪他去厕所，有的
同学悄悄地拿起了扫帚和畚箕``````通过这件事，我感到了榜样的力量太重要了，老师的一举手、一投足，都会对学生产生
深刻的影响。
在日记中，我写道：
“我喜欢这份工作。
在辛劳中，我尝到教书育人的乐趣；当
引导学生懂得某个知识，看到学生脸上满足的笑容时；当学生说‘老师像妈妈一样关心我’
时；当家长说句感谢时，一切的一切委屈，辛苦都抛之脑后，心里有的只是甜蜜和满足，也
许这就是价值之所在吧！
”大家一定听过这个故事，《中国教育报》曾经报道过一个山村女教师激动人心的故事，她
的名字叫王凤英，家住在城市，毕业后分配在远离家乡200多公里的一个小山村任教，而且
一教就是二十年。
二十年，在人生的道路上是多么漫长啊！
人生能有几个二十年呢？
可王凤
英却把自己生命中最绚丽的二十年献给了大山。
她爱这里的山，爱这里的水，爱这里贫穷善
良的人民，爱这里求知似渴的孩子们。
她已离不开这里的一草一木。
组织上想照顾她，多次
要把她调回城里，她都婉言谢绝了。
可万万没想到，就在那个风雨交加的日子里，她在给孩
子们上课，突然“咔嚓”一声，年久失修的教室就要倒塌了，在这千钧一发的关键时刻，在
自己的生命和40个孩子存亡之间，她毫不犹豫地选择了孩子，她大声呼唤惊恐万状的孩子快
离开危险的教室。
当她带着孩子们来到安全的地方，才发现还有一个孩子呆在教室里，王凤英义无反顾又冲进教室。
当她把孩子推出教
室时，无情的石头砸中了她，孩子得救了，可王凤英却倒下了。
人们含着热泪。
用最快的速
度把她送进医院。
在医院里，她还挂念着孩子们，她对前来探望她的学校领导说：
“我不行了，
我死后把我埋在山里，我要和孩子们在一起。
”人们遵照她的遗愿，把她埋在她曾洒下汗水和鲜血的土地上。
在她牺牲的地方，人们建
起了一座崭新的教学大楼，取名“凤英楼”。
是的，山忘不了她，水忘不了她，人们忘不了她。
每年清明节。
人们总要在她的墓前献上几束火红火红的杜娟花，寄托着哀思。
在她安息的地
方，小草仿佛在向人们诉说着这个动人的故事，小花摇臾，就像是她美丽的身影。
“待到山花
烂漫时，她在丛中笑”。
为了人民的教育事业，王凤英用自己的青春和热血，谱写了一首壮丽
的诗篇。
一个好老师的生命是应当这样渡过的：
当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因
误人子弟而羞愧。
这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：
我把整个的生命和全部的精力献
给了孩子。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我将终生不渝地用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，
让他们在夺目的五彩光下绽放最灿烂的花朵。
篇四：
《做一名小学老师的幸福》演讲稿《做一名小学老师的幸福》演讲稿上街完小杨月红
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。
有人说做老师是最苦的，
也是最傻的。
也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直
就是一个孩子王。
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？
做一名小学教师更是谈何幸福？
幸福在哪里呢？
但是，今天我站在这里，我要坚定地说：
平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他
的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感
到不知所措。
记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中
也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，
使我倍受鼓舞。
同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班
级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一
直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让
我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆
的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，
每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：
“老师好！
”此时，我的
心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的
孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。
当我看着那一张张小纸条的时候，
我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。
那一整天，我都被
一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
所以，不
管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事
业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇五：
做一个幸福的教师演讲稿做一个幸福的小学教师人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。
影响教师的
人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的
工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。
教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，
一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？
一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式：
1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有
力的所谓“奉献”。
2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱
乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。
没有健康的身体，去谈幸福是
不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用
的。
保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，
在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永
不落伍，才是真正善待自己。
如果准备以教师为终生职业的话，我们还应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职
业优势中寻找人生的乐趣。
不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，
任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。
当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心
的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的
幸福去营造学生的幸福。
二、善待学生——做一个慈母般的教师善待学生就是善待自己。
使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。
那么，怎样善待学生呢？
首先，善待学生就要爱他们，要了解他们。
对一个好教师而言，只有了解了每一个学生
的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
其次，善待学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。
公平，这是孩
子信赖教师的基础。
第三，善待学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信
任和关切激发他们的求知欲和创造欲。
三、善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹情绪，也会悲伤，相处多了，矛盾
在所难免。
善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。
善待同仁可
以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些
关怀，少一些冷漠。
在同事中寻找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经历中吸取经验教训，虚心向
他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件
高价值的事情。
身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，
也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。
幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的
微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。
透过微
笑学生们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的
教学变得轻松自如，效果明显。
给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微
笑，也许你的幸福就从这儿开始了。
快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。
只要我们尽心尽力，追求心
中完善的境界，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸
福将会常驻我们的心中。
篇三：
小学青年教师演讲稿（共10篇）
篇一：
青年教师演讲稿
此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸众生中，恬淡如南山之菊。
但是，讲台上的我，神采飞扬，面对一双双求知若渴的眼睛，有使不完的力气和劲头，课堂上总有交流不完的话语，抒发不尽的感动。
这就是生活中、讲台上最真实的我。
各位评委老师您们好，我是兆麟小学青年教师孔庆伟，今天我演讲的题目是《立足岗位建功立业无私奉献青春飞扬》
说是青年教师，其实我已经在班主任的岗位上走过了七个春秋，同样的花开花落，相似的相聚分离，我依然执着地站在这里，热情不减，激情不淡。
每一节课上，我用智慧点燃智慧，每一节课后，我用人格引领人格，面对不同的学生，我都把同样的爱送给他们，那个角落里孤独的女孩，让我带给你一缕温暖的阳光，将你的心田照亮；那个跛脚的男孩，不要悄悄哭泣，让老师把你背起，为你插上一双隐形的翅膀。
每天用同样的微笑带给你快乐的心情，同样的期盼伴你茁壮成长。
那为了备课而熬红的双眼，那忙于批改作业酸痛的肩背，还有那颗时刻在牵挂着你的慈父般的心啊，我的学生们啊，你们是否知道？
老师用七年的时间磨练自己，只为你的童年生活，绽放出的是最绚丽的花朵。
走在这条教育之路上，我一路欣赏着沿途的风景。
微风轻拂，雨露滋养，我从不曾停下前进的脚步。
作为新世纪的青年教师，我要肩负起党和祖国人民的重托，将满腔热忱投入到教育事业之中。
让批改作业时的腰酸背痛在学生的进步中被忽略；让紧张忙碌的工作在学生们可爱的笑脸中成为一种乐趣。
七年了，我每天都在自豪地对自己说：
“在平凡的工作岗位上，我用青春和生命谱写无怨无悔的人生，我的脊梁支撑着祖国的未来，我的双手托举着明天的太阳”。
我是教师，也是一名党员，我从朝气蓬勃的青春年华走到红红火火的育人岗位，我时刻意识到自己所应肩负的使命，和必须成为中流砥柱的责任。
对党的忠诚、对教育事业的热爱，让我从踏上神圣的讲台那一天起，就把自己的生命和可亲可爱的孩子们紧密地联系在一起。
为了祖国的未来，为了孩子的明天，我甘愿立足岗位建功立业，无私奉献我的青春与未来!
篇二：
小学青年教师读书心得演讲稿
书香溢校园，师生共成长
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我演讲的题目是《书香溢校园，师生共成长》
XX年，我怀揣着一颗赤诚之心，踏上了教师这个神圣的工作岗位。
在这个全新的环境里,我深深地感受到老师们身上那种独有的气质!
你们的热情,让我感受到了家的温馨;你们的奉献,让我感受到了教育者的伟大;你们的敬业,让我有了一股向上的冲劲!
与此同时，我更有一种压力。
我常常思考：
我该怎样做才能成为一名合格的人民教师？
有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；也有人说，教师是春蚕，吐丝不尽辛劳至死；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。
我说都不是！
教师就是教师，是一个永远与学生一起学习共同成长的人。
“吾生有涯，而知也无涯”。
教师的特质决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
刚来学校不久，一次评课李校长就语重心长地告诉我：
要成为一名教学名师，一定要三多，多看书、多思考、多钻研。
获得成长的途径只有不断学习，多去汲取书籍的营养，这样才能迅速成长。
学习的方式，可以是自我磨砺；可以借鉴优秀老师的经验
和方法。
学习的方式，更不能忽略读书。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书，让我渐渐体会到了为师之道，带给我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一贯的激情，才能让自己的课堂充满生机和活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
教师要教好书，就要善于思考。
全国特级教师
窦桂梅老师说：
“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格”。
教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书就是在理想的天地里播种着希望，放飞着梦想。
老师们，同学们，让读书成为一种生活的习惯吧！
让读书成为一种生命的需求吧！
让迷人的书香飘溢在我们的校园吧！
因为最是书香能致远，师生成长谱新篇！
篇三：
优秀青年教师演讲稿
篇一：
优秀青年教师成长发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。
值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！
向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！
从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮
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