《河中石兽》比较阅读精练4篇含答案.docx
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《河中石兽》比较阅读精练4篇含答案
《河中石兽》比较阅读精练
一、
（甲）河中石兽（乙）黔之驴比较阅读答案
（甲）河中石兽
沧州南，一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重建，
求石兽于水中，竟不行得，认为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不可以究物理。
是非木杮，岂能为狂涨携
之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”
众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松
浮，水不可以冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之
半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之
下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
（乙）黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，
认为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
改日，驴一鸣，虎大骇，远遁，认为且噬己也，甚恐。
然来往视之，觉无异
能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄
之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
1.
请用“/”给下边句子区分朗诵节奏。
（每句划一处）（2
分）
⑴石必倒掷坎穴中
⑵有好事者船载以入
2.
解说下边加点的词。
（4分）
⑴棹数小舟
棹:
⑵湮于沙上
湮：
⑶庞然大物也
庞然：
⑷尽其肉，乃去
去：
3.
与“其反激之力”的“之”意思同样的一项为哪一项（）。
（3分）
A．蔽林间窥之
B．无案牍之劳形C．狂言数主之失D．子之听夫
志
4.翻译。
（5分）
⑴尔辈不可以究物理，是非木杮，岂能为狂涨携之去？
（3分）
⑵驴一鸣，虎大骇，远遁。
（2分）
5.用“只知，不知”归纳讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的同样
原理。
（3分）
归纳：
同样原理：
二、
阅读下边两篇文言文，达成1—9题。
（29分）
【甲】沧州南一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重
修，求二石兽于水中，竟不行得，认为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里
无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不可以究物理。
是非木杮，岂能为狂涨
携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”
众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重
沙性松浮水不可以冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之
半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之
下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然而天下之事，
但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
1．用“/”标出下边句子的朗诵节奏。
（4分）
盖石性坚重沙性松浮水不可以冲石其反激之力必于石
下迎水处啮沙为坎穴
2．解说以下加点的字词（4分）
①阅十余岁，僧募金重建_____________②棹数小舟，曳铁钯_______________
．．
③湮于沙上_______________④沿河求之，不亦颠乎？
______________
．．
3．将以下句子翻译成现代汉语。
（4分）
①是非木柿，岂能为狂涨携之去？
译文：
____________________________________________
②然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
译文：
________________________________________________________
_______________________________________________________________
4．阅读理解全文后填空。
（3分）
关于河中石兽的地点，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其在
____________，原由是_____________；老水兵则判断其在________________，
是由于“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
5．这个故事说了然一个什么道理？
（2分）
答___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之
角，全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年①，自谓可使千里成沃壤。
画图列干②州官。
州官也好事，使试于一村。
沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，
人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：
“先人岂欺我哉!
”如是日
千百遍，惟此六字。
不久，发病死。
后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。
倾耳听之，所诵仍
此六字也。
或笑之，则歘④隐。
第二天伺之，复然。
泥古者愚，何愚以致是欤？
何文勤公尝教昀曰：
“满腹皆书能害事，腹中竟无
一卷书亦能害事。
国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。
故
曰：
‘神而明之，存乎其人。
’又曰‘：
能与人规矩，不可以令人巧。
”’
（选自纪昀《阅微草堂笔录》）
【说明】①经年：
一年左右。
②干：
求见。
③沟恤：
水渠。
④歘（xū）：
火光一
现的样子。
6．以下句子中加点的词解说错误的一项为哪一项（）（2分）
A．自谓可将十万（带领、带领）B．会有土寇（聚会、会集）
．．
C．人几为鱼（几乎）D．沟洫甫成（刚才）
．．
7．以下句子中加点的词意思同样的两项是（）（2分）
．．
A．自练乡兵与之角域民不以封疆之界
．．
B．几为所擒士卒多为用者
．．
C．使试于一村子墨子闻之，起于鲁
．．
D．如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是心
．．
8．用现代汉语写出以下句子的意思（4分）
①自谓可使千里成沃壤。
译文：
____________________________________________________
②泥古者愚，何愚以致是欤？
译文：
____________________________________________________
9．先人欺诈刘羽冲了吗？
依据文意，用自己的话简要回答。
文后所引何文勤的“国
弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的谈论，给我们的启迪
是什么？
（4分）
_____________________________________________________________________
________________________
三、
阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—4题。
（14分）
【甲】①沧州南一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重
修，求二石兽于水中，竟不行得。
认为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里
无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不可以究物理，是非木杮，岂能为狂涨携
之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”
众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松
浮，水不可以冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之
半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之
下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
④然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，岂可据理臆断欤？
《河中石
兽》
【乙】蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。
有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊
玉轴，常以自随。
一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：
“此画斗牛也。
牛斗
力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕
当问奴，织当问婢。
”不行改也。
《杜处士好画》
【讲解】①杜处士：
姓杜的念书人。
②戴嵩：
唐朝画家，韩滉弟子。
③拊：
拍。
④搐chù：
缩短。
此指“夹”。
⑤掉：
摇动。
1.解说下边句中加点词语。
（2分）
（1）阅十余岁，僧募金重建阅：
．
（2）一日曝书画曝：
．
2.用现代汉语翻译以下语句。
（4分）
（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：
______________________________________________________
（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
译文：
__________________________________________________________
3.联合语境，用自已的话谈谈以下句中“笑”的详细原由。
（4分）
（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
原由：
_______________________________________________________________
（2）有牧童见之，拊掌大笑曰
原由_________________________________________________________________
4.联合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别获取的启迪。
（
4分）
甲文：
__
乙文：
__
四、
阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—5题。
（14分）
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙
性松浮，水不可以冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至
石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然而天下之
事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
（选自《河中石兽》）
【乙】门人邱生言，有一官上任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。
一盗拽其妻起，半跪曰：
愿乞夫人一物，夫人勿惊。
即割一左耳，敷以药末①，
曰：
多日勿洗，自结痂愈②也。
遂相率吼叫去。
怖几失魂，其创果不出血，亦不
甚痛，旋③即平复。
认为仇耶？
不杀不辱，认为盗耶？
未劫一物。
既不劫不杀不
辱矣，而又戕其耳。
既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？
取此耳又何
意耶？
千思万索，终不得其所以然。
天下真有理外事耶？
邱生曰：
苟得此盗，自必有其所以然。
其所以然亦必在理中，但定非我所见之理
耳。
然而论天下事，可据理以断有无哉！
（选自纪昀《阅微草堂笔录卷二十一·滦
阳续录三》）
【说明】①末：
粉末。
②愈：
康复，愈合。
③旋：
不久
1.请用“／”给下边句子区分节奏，划两处。
（2分）
夜半有数盗执炬露刃入
2．解说文中加点的词语。
（4分）
⑴转转不已：
_______________⑵但知其一：
_______________
．．
⑶其创果不出血：
_______________⑷可据理以断有无哉：
_______________
．．
3．以下几组句子中加点字意义和用法不一样的一项为哪一项（）（2分）
．．
A．至石之半／定非我所见之理B．如其言／一盗拽其妻起
．．．．
C．果得于数里外／不得其所以然D．而又戕其耳／人不知而不愠
．．．．
4．用现代汉语翻译下边句子。
（4分）
①求之地中，不更颠乎？
译文：
_______________________________________________________________
②愿乞夫人一物，夫人勿惊。
译文：
_______________________________________________________________
5．比较甲文和乙文，用原词句子填空。
（2分）
石兽逆流而上这样的事看来不行思议，但是认真推究，也合情理。
所以，针
对乙文作者的发问：
“天下真有理外事耶？
”我们能够引用“”（用乙文原
文填空）回答，而世人不可以正确判断事物的主要原由是“”（用甲文原文
填空）。
五、
阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—4题。
（14分）
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙
性松浮，水不可以冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至
石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然而天下之
事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
——纪昀《河中石兽》
【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机敏。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。
或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后村夫益巧设诡计，以中雁奴之欲。
于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大
网，多穿土穴于其傍。
日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴
外，雁奴先警，急灭其火。
群雁惊视无见，复就栖焉。
于是三燎三灭，雁奴三叫，
众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。
少
选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
村夫闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：
“奚独
雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警
也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。
由是观之，可不为之大哀邪！
”—
—宋祁《雁奴后说》
【说明】①瞑，通“眠”。
②陂薮（bēisǒu），陂，堤岸、湖畔。
薮，湖泽通称。
③緼，乱麻绳。
④唼（shà），水鸟吞食声。
1.解说以下句中加点的词。
（4分）
①转转不已：
_______________②但知其一：
_______________
．．
③果得于数里外：
_______________④阴布大网：
_______________
．．
2.翻译下边的语句。
（4分）
①必于石下迎水处啮沙为坎穴
译文：
______________________________________________________________
②已而无所见，则众雁谓奴之无验也
译文：
_____________________________________________________________
3.两文分别讽喻了什么现象？
（2分）
答：
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.简要说明两文在写法上的同样之处及其作用。
（4分）
答：
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参照答案：
一、1.（2分）⑴石必倒掷/坎穴中⑵有好事者/船载以入
2.（4分）⑴划船（答“船浆”0.5分）⑵沉没⑶巨大的样子⑷走开
3.（3分）C
4.（5分）⑴你们这些人不懂得探究事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水
冲走呢？
（3分，此中“尔辈”、“物理”、“是非”、“杮”、“狂涨”0.及5分问）号各⑵驴一鸣叫，老虎特别惧怕，远远跑开了。
（2分，此中“鸣”、“骇”、“遁”，句意通畅各0.5分）
5.（3分）只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让
“石必倒掷坎穴中”。
只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并没有“无异能”天。
下之
事不可以简单按常理作主观臆断（或：
天下之事只知其一，不知其二甚多）。
（没
按要求句式作答的，前面项2分合扣1分）
二、
1．盖石性坚重／沙性松浮／水不可以冲石／其反激之力／必于石下迎水处啮沙为
坎穴。
2．①经历②划船③沉没④颠倒，错误
3．①这不是木片，怎么能被忽然上升的河水带着它走开原地呢？
②那么天下的事，有好多只知道它的一方面，而不知道它的另一方面，莫非
能够依照常理主观想象吗?
4．“湮于沙下，渐沉渐深”“石性坚重，沙性松浮”“求之于上流”
5．很多自然现象的发生常常有着复杂的原由，我们不可以只知其一，不知其二，
只是依据自己的一孔之见就依据常情作出主观的判断。
6．B
7．B、D
8．①刘羽冲自认为能够使千里荒原变为肥饶的良田。
②拘泥于古法，不思变通的人愚痴，怎么竟愚痴到这样的地步啊？
9．没有，由于状况在不停变化，他不懂得依据详细状况灵巧应用，只会死搬书
本，所以失败了。
对先人留下的文化遗产，应当辨证地对待，不该将它看得毫无
用途，也不可认为它约束。
正确的态度是：
既要继承它，又要发展它。
三、
1.
（1）经历
（2）晒
2.
（1）它的反作使劲，必定在石头下边的迎水面冲洗沙子，形成空洞。
（2）蜀地有个姓杜的念书人，喜爱书画，（他）收藏的书画要用百来计算。
3.
（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺流而
下去找寻。
（2）牧童笑杜处士收藏的斗牛画把尾巴画错了。
斗牛时牛的尾巴应当夹在两
条大腿之间，而画家画的牛的尾巴倒是翘起（摇动）的。
（意思对即可）
4．甲文示例：
（1）我们考虑问题要全面，不可以片面地理解，更不可以主观臆断。
（1分）计学
家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。
（1分）
（2）实质经验有时比书籍知识更靠谱（1分），老河兵熟习河流，富裕实质经
验，所以能作出正确的判断。
（1分）
乙文示例：
（1）做什么事都应当尊敬事实，不可以想自然。
（1分）戴嵩画画，没有认真观
察斗牛，而是想自然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摇动）的，所以画错了。
（1
分）
（2）要注意察看生活，向生活学习，做生活的居心人。
（1分）牧童每日放牛，注意察看，一下子就看出画的错误。
（1分）
（3）要注意细节。
（1分）戴嵩作为大画家，忽视了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲讽。
（1分）
【参照译文】
四川境内有姓杜的念书人，喜好书画，他收藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，常常随身携带着。
有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：
“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！
”隐士笑了，认为牧童说得对。
有句古话说：
“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。
”这句话是不行改变
的。
四、
1．夜半／有数盗／执炬露刃入
2.⑴已，停止。
⑵只，只是。
⑶伤口，创伤。
⑷判定、判断。
3．C
4．①在原地找寻它们，不是更为错误吗？
②希望恳求（获取）夫人（身上的）一件物件，夫人不要慌张（惊慌）。
5．第一空：
“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：
“但知其一，
不知其二”或“据理臆断”。
五、
1.①停止②只，只是③果真④暗中，奥密
2.①必定在石头下边的迎水面冲洗沙子，形成空洞。
②不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无依据地乱叫。
3.甲文讽喻教条、孤立、静止地对待事物以致“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看
表面现象不辨真假、良莠以致恩将仇报的现象。
4.①借事说理或寓理于事。
作用：
能使读者于生动详细的事件中领悟作者所阐释
的道理，更为振聋发聩，更具说服力。
②叙议联合。
作用：
使读者既能获取详细的感觉，又能获取理性的感悟，从而
更为深入地掌握作者的写作企图。
一）文言阅读（
15分）
沧州南一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重建，求二石兽于水
中，竟不行得，认为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻
之笑曰：
“尔辈不可以究物理。
是非木杮，岂能为狂涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于
沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河
中失石，当求之于上流。
盖石性坚重沙性松浮水不可以冲石其还击之力必于石下迎水处啮沙为
坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流
逆上矣。
求之下贱，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
13、用“／”标出下边句子的朗诵节奏。
（2分）
盖石性坚重沙性松浮水不可以冲石其还击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴
14、解说以下加点的字词（4分）
①阅十余岁，僧募金重建（）②棹数小舟，曳铁钯（
③湮于沙上（）④沿河求之，不亦颠乎？
（
．．
15、将以下句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）是非木柿，岂能为狂涨携之去？
译：
____________________________________
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