七年级语文阶段学情调研试题新人教版.docx
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七年级语文阶段学情调研试题新人教版
2019-2020年七年级语文12月阶段学情调研试题新人教版
一．积累运用（共22分）
1．把拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。
（4分）
我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁gù所受的精神nǜe待中恢复过来。
最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采yìyì起来，并且对我恋恋不舍。
注音
▲
▲
填字
▲
▲
▲
2．下面是《西游记》的相关内容，先画出错误之处，然后在横线上订正。
（2分）
（1）孙悟空：
本一顽石，后通人性变成石猴，因大闹天宫，被压五行山下，后被观世音菩萨所救，一路降魔斗怪，护助唐僧，取得真经。
加升为金身罗汉。
______▲__________________________________
（2）师徒四人行至一座山前，“白骨”分别变成了一位年轻男子、一位老妇人、一位老公公，被孙悟空三次识破，终于现出白骨原形。
______▲__________________________________
3.综合性学习。
（5分）
2017年4月23日，是第22个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下学习任务：
（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，___▲______
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8℅
35.8℅
45.6℅
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表
分析上表，你的发现是：
①___▲______②___▲______
4．默写（11分）
①君子之行，______▲_______，______▲_______。
②______▲_______，非宁静无以致远。
③______▲_______，险躁则不能治性。
④非学无以广才，______▲_______。
⑤一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，______▲_______，一个有道德的人，______▲_______，______▲_______。
⑥水何澹澹，______▲_______。
⑦我寄愁心与明月，______▲_______。
⑧______▲_______，思而不学则殆。
二．阅读理解（共38分）
（一）阅读文言文，完成以下习题。
（共18分）
【甲】狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】狼子野心
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言：
“狼子野心，信不诬哉！
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
5.解释下列加点的字词：
（8分）
①缀行甚远（▲）②并驱如故（▲）
③受其敌（▲）④苫蔽成丘（▲）
⑤眈眈相向（▲）⑥将寐（▲）
⑦乃伪睡以俟（▲）⑧将啮其喉（▲）
6.用现代汉语翻译下面的句子：
（6分）
①一狼径去，其一犬坐于前。
___▲______
②禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
___▲______
③阳为亲昵，而阴怀不测。
___▲______
7.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？
作者对狼分别持怎样的态度？
（4分）______▲__________________________________
（二）阅读《植树的牧羊人》选段，完成后面题目。
（7分）
那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起，就没有水喝了。
现在，我必须去找点儿水。
我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。
这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
如今，却一点儿生气也没有了。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
……
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。
一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。
加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！
可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。
他做到了只有上帝才能做到的事。
8．从修辞角度来赏析划线句子。
（3分）
______▲__________________________________
9．上文描写了无边无际的荒野、废弃的村庄等，这是什么描写？
有何作用？
（4分）
______▲__________________________________
（三）阅读《雪花的心跳》，完成以下习题。
（共13分）
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。
喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。
方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。
医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。
此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生拉下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？
方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名雪儿，把捡到雪儿的这一天定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。
活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。
但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？
他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。
中年男人说：
“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是您一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，您瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。
”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：
“那没什么，那没什么。
”中年男人说：
“是啊！
您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！
”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：
“你们的女儿可真漂亮呀！
”雪儿用手擦拭着她的泪说：
“阿姨，你哭了？
”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。
他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个身影就是我。
三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。
知道您是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。
之后，我们如愿以偿，可是儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。
我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在您家的窗前，聆听雪儿的笑声。
有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。
我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！
王心悔。
⑧未看完信，方医生已泪盈眼眶。
雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：
“爸爸，你为什么也哭啊？
纸上写的什么，给我念念好吗？
”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：
“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。
”
10.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
（2分）
▲→困惑黑影→▲→感受心跳
11.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。
（4分）
______▲__________________________________
12.联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。
（4分）
______▲_________________________________
13.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（3分）【】
A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
B.那封信的作用主要有：
揭示雪儿被遗弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
三.作文（40分）
14.揣着▲上路（自信、勇敢、乐观、感恩、母爱……）
要求：
①选一个词填在横线上。
②写自己的事、身边事，要有真情实感。
③一定要有细节描写，做到详略得当，突显主题。
④开篇点题，首尾呼应，字数不少于500字。
揣着上路
500
七年级语文学情调研答案
1．略
2．略
3．
（1）读书让学识变得渊博。
读书让思维变得缜密。
（2）①初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。
②初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
4．略
5．略
6．略
7．阴险、狡猾、奸诈（2分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本质（1分）。
8．比喻，把狂风比作野兽，生动形象地写出的风的猛烈，突出环境的恶劣，表达了“我”此时的无助绝望。
9．环境（景物）描写，①渲染了高原的荒凉、环境的恶劣，②烘托了我当时无助绝望的心理，③为下文我继续向前走寻找水源及牧羊人植树做铺垫。
④与下文高原的生机勃勃、成为美丽富饶的家园形成鲜明的对比，⑤突出了牧羊人植树所创造的奇迹以及慷慨无私、坚持不懈等高尚的品质。
（1点得1分，写出3点得满分）
10．【A】捡拾女婴【B】读信解疑
说明：
“女婴”写成“孩子、雪儿、婴儿”等都得分；“读信解疑”写成“读信”“收信”“解疑”“消除疑虑”“真相大白”等都得分。
不一定要四字短语，字数不作限制，意对即可。
11.⑴善良、无私、有爱心：
收养雪儿，视雪儿为亲生，培养雪儿。
⑵有职业操守：
无条件地医治雪儿的脚疾。
⑶包容：
原谅中年夫妇遗弃雪儿的行为。
⑷医术高超（针灸大师）：
方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人。
（共4分。
每点2分，答到两点即可。
只写性格特点而没有联系文本内容，只能得1分；反之亦然。
意对即可）
12.⑴雪花是清纯美丽的，如同方医生的心灵，所以说是精灵；⑵方医生决定，等雪儿成人后，告诉她真相，这种无私的品德美如精灵；⑶方医生喜欢雪，并认为雪是世间最美丽的景致，所以在他看来，雪花是精灵；⑷方医生在雪天捡到漂亮的女婴，雪儿是上天赐予的天使，是精灵；⑸患有脚疾的女婴在寒冷的冬天遭亲生父母遗弃，这是凄的，得到好心方医生的救治、收养并重获亲情关爱，这是美的。
（共4分。
答出一点得2分，每多答一点，增加1分，得满4分为止）
13.A（作用是相同的：
都表现了雪儿的天真、乖巧）
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