不乱扔垃圾的发言稿（一）.doc

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不乱扔垃圾的发言稿

不乱扔垃圾

活动目标。

1通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养环保意识。

活动准备。

木偶美羊羊、喜羊羊、香蕉、糖。

活动过程：

开始部分

1老师：

“宝宝想到哪里去玩、妈妈带你去。

宝宝自由说说。

”2侓动—开汽车。

老师和幼儿边开汽车边自由讲看到了什么。

3老师：

“公园到了，我们到草地上坐会。

”

情景表演：

1老师。

“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园玩。

让宝宝们自由讲各种动物。

2木偶表演

a美羊羊。

今天天气真好，到公园去玩玩。

这个香蕉真好吃。

（吃完香蕉后随收

一扔）

喜羊羊。

公园真好玩，哎哟，谁扔的香蕉皮呀。

摔了一跤

老师提问：

喜羊羊怎么了。

怎么摔跤的。

（快帮喜羊羊揉揉）。

启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。

“是谁扔的香蕉皮。

香蕉皮应该扔到哪里”。

老师带着宝宝学说：

不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱。

木偶表演：

不乱扔垃圾

3分糖活动：

分给宝宝每人一颗糖，观察是否有糖纸扔到地上结束部分

老师。

“不早了，我们开汽车回家了。

”

笑和哭

活动目标。

1知道笑和哭是表达情感的一中方式。

2能够大胆地表达自己的情绪体验。

活动准备：

录音机，笑声，哭声磁带，表情图1幅，班级墙上张贴幼儿照片。

活动过程：

开始部分

老师：

小朋友，快听，他们怎么啦

基本部分

1了解“哭”和“笑”

（1）请幼儿听录音，进行联想。

（2）这是什么声音。

（笑声）

（3）猜猜看，他为什么会笑。

2出示笑的表情图，引导幼儿表述自己笑的情绪。

老师问。

小朋友在什么时要笑。

让幼儿回答。

3听录音机放哭的声音，观察哭的表情，（形式同前）4理解不同情绪体验，请每个幼儿拿一张表情卡。

结束部分：

1老师小结，我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，哭的原因要告诉老师和爸爸妈妈，大家都会来帮助你的

2把表情卡放到自己墙上的照片上，布置班级心情墙。

比较大和小

活动目标1。

区别大小有明显差异的物体，并能正确表达什么是大，什么是小。

2发展目测能力和比较能力。

活动准备：

大、小娃娃一个，大、小椅子一把。

每人一团橡皮泥。

活动过程：

1出示演示教具，比较大小。

（1）老师出示两个娃娃，请小朋友比一比，两个娃娃有什么不一样（大

小不一样），

哪个娃娃大，哪个娃娃小。

然后我们给娃娃取名字。

大的娃娃叫大大，小的教小小，请他坐下来和我们一起玩。

（2）出示两把椅子，请小朋友比一比，两把椅子有什么不一样（大小

不一样）

大大该坐哪把椅子，小小该坐哪把椅子。

（分别把大大小小放到椅子上坐）。

游戏：

搓汤圆

老师告诉幼儿，大大小小很喜欢吃汤圆，请小朋友搓汤圆给大大小小吃。

每个小朋友搓汤圆，一个大，一个小。

（幼儿搓，老师巡回指导）大汤圆给谁吃，小汤圆给谁吃，请幼儿回答。

最后，以大大和小小与小朋友说“再见”结束游戏。

男孩女孩

活动目标。

让幼儿认识自己的性别，认识自我。

活动准备。

1男孩子、女孩子卡片各一张。

2裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）

活动过程。

出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

1今天，我们班来了两个客人，他们是谁。

（一个男孩，一个女孩）2那么，你是男孩子，还是女孩子呢。

请根据幼儿的鞋子和发型告诉大家。

3出示衣服请幼儿选择，进一步认识自己。

4刚才幼儿都知道自己是男孩还是女孩了，那谁知道男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢。

5组织幼儿上厕所，老师适当帮助。

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