绿色旅游不乱扔教案八礼四仪.docx

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绿色旅游不乱扔教案八礼四仪

【活动准备】

1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。

2、找找身边的不文明行为及现象。

3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、等节目。

4、布置教室。

【活动过程】

（一）活动开始

主持A:

尊敬的老师!

主持B：

亲爱的同学们!

合：

大家下午好!

主持A:

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声）

主持B：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A:

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

主持B：

下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!

（二）情景剧《迟到》

主持A：

我们全班X位同学生活在初二

（1）班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。

下面请欣赏由xx,xx两位同学表演的情景剧《迟到》。

主持B：

看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?

同学们议论纷纷。

某同学总结发言。

主持A：

大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!

我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。

（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

主持B：

下面请听我们班xx,xx两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎!

（四）相声《四项基本原则》

主持A:

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：

“不学礼，无以立。

”

主持B：

立足xx未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。

班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请xx,xx两位同学。

（五）小品《课间十分钟》

主持B：

在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。

正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。

主持A：

下面请欣赏xx,xx等同学的小品《课间十分钟》。

大家欢迎!

主持B：

这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。

我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。

你有过类似的经历吗?

你又是如何处理的?

主持A：

刚才大家都谈的很好。

我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。

结束语

主持B：

同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。

在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任!

主持A：

谢谢吴老师!

班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

主持B：

在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!

祝各位老师工作开心，身体健康!

同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，

合：

此次“践行八礼四仪，争做文明学生”到此结束!