留守儿童帮扶记录.doc

留守儿童帮扶记录.doc

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留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录

辅导教师

林灿唐

辅导时间

辅导地点

教室

辅导对象

张德飞

学生存

在问题

张德飞同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。

辅导

措施

1、走近他，发现其闪光点，促其上进。

2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。

3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。

辅导

内容

1、培养良好的学习习惯和学数学信心

2、相关数学知识的辅导

辅导

效果

基本上能够正确地进行书写。

留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录

辅导教师

林灿唐

辅导时间

2014.3.3

辅导地点

教室

辅导对象

王嘉豪

学生存

在问题

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

辅导

措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

辅导

内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

辅导

效果

表示能改进，有待于继续教育。

留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录

辅导教师

林灿唐

辅导时间

2014.3.13

辅导地点

教室

辅导对象

连荣海

学生存

在问题

书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

辅导

措施

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

辅导

内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题

及时指正。

辅导

效果

基本上能够正确地进行书写。

留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录

辅导教师

林灿唐

辅导时间

2014.3.21

辅导地点

教室

辅导对象

黄志超

学生存

在问题

考试成绩后退，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

辅导

措施

卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。

辅导

内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

辅导

效果

基本完成预期要求。

留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录

辅导教师

林灿唐

辅导时间

2014.3.31

辅导地点

教室

辅导对象

韦乾知

学生存

在问题

应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。

辅导

措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。

辅导

内容

1先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读

3、加强阅读能力的训练。

辅导

效果

基本完成预期要求。