无锡市省锡中九年级语文二模包含答案文档格式.docx
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C.鲁迅对于中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民化，进行了鞭辟入里的总结性的批判。
D.每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
4、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（）（3分）
A.《曹刿论战》选自《左传》，作者左丘明。
《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，记载春秋时期史实，富有文学性。
B.“世外桃源”的故事出自《桃花源记》，作者是东晋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。
C.《狼》选自文言短篇小说《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。
D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，我们学过的《范进中举》出自于《儒林外史》。
5、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。
它之所以赢得多方赞誉，
，，，，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的心。
①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A③④②①B②③④①C②④③①D③①②④
6、下列关于名著说法不正确的一项是（）（2分）
A.《水浒传》中有三大恶霸：
一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街索杀；
一是开酒铺的蒋门神，被林冲索杀；
一是开药铺的西门庆，被武松索杀。
B.《西游记》中唐僧师徒取经途中路过车迟国，遇到三个妖怪：
虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。
三怪与师徒斗法，先后在斗法中死去。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，在朋友列杰尼奥夫的安慰和鼓励下，在秘书加莉亚的帮助下，保尔完成了小说《暴风雨所诞生的》。
D.“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那会的赛会，真实豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云‘……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……’”这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“青面”是梁山好汉杨志。
7、阅读《西游记》选段，并回答下面两个问题。
（6分）
他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：
“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁这般绪舌恶我，我回去便是了！
”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！
”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。
（1）结合选段中的相关词句分析孙悟空的性格（2分）
（2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。
请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。
2、阅读与赏析（42分）
（1）（12分）
强项令
董宣，字少平，陈留圉人也。
…………后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宜叩头曰：
“愿乞一言而死。
”帝曰：
“欲何言?
”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?
臣不须箠，请得自杀!
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。
主曰：
“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎?
”帝笑曰：
“天子不与白衣同。
”因勅：
“强项令出！
”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：
“桴鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：
“董宣廉洁，死知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
8、下列句子中“以”字的意义和用法与“以刀画地”中“以”相同的一项是（）
（2分）
A.以中有足乐者B.祭以魏首
C.以塞忠谏之路也D.以土砾凹者为壑
9、下列关于文章内容说法不正确的一项是（）（2分）
A.湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
董宜趁公主出门，闯到公主家里斥责家奴，并把家奴打死了，公主震怒。
B.尽管公主采用了激将法，但光武帝认识到做皇帝和做百姓不一样，于是下令放了董宜。
C.皇帝赏赐董宜三十万钱，董宜把它全部分给手下众官吏。
D.第一段体现了董宜秉公执法，不畏权贵的性格品质；
第二段表现了他的廉洁品质。
10、解释下列句子中加点的字词。
（4分）
①大言数主之失②愿乞一言而死
③使宣叩头谢主④藏亡匿死
11、将下列句子翻译成现代汉语。
⑴唯见布被覆尸，妻子对哭。
⑵微斯人，吾谁与归？
（2）（6分）
别舍弟宗一①
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。
【注释】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
②桂岭：
这里泛指柳州附近的山。
③洞庭：
在柳州至江陵途中。
④郢：
古楚都，今湖北江陵西北
12、诗歌首联有何作用？
13、尾联用了什么表现手法？
表达了诗人怎样的情感？
（3）（9分）
中国墨
①古代文人曰：
“有佳墨者，犹如将之有良马也。
”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。
2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。
②为什么墨的价值如此昂贵呢？
这源于它制作工艺的复杂与考究。
墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。
它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；
再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；
然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；
最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨”。
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；
油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。
墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。
浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。
淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。
涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。
④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。
从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；
后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;
“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。
“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。
⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。
“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。
14.分析第一段在文中的作用（3分）
15.阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?
16.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?
有什么作用?
（四）（15分）
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。
鹞爷一边走着，一边四下观望着。
若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。
很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。
村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。
若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。
如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。
他自幼就跟师傅扎风筝。
这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。
每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。
那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。
只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。
而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。
可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。
大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。
好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，“老爷爷，放风筝好玩吗？
”
“你玩一下，就知道了。
”他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。
鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。
男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，“没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，“风筝还能飞回来吗？
”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。
许久，鹞爷才开口问男孩，“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？
”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。
说着，男孩伸手指了指麦地远处。
果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，“告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，“根是啥？
根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。
有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
17.根据文章内容，概括鹞爷的形象特点。
18.品析加点词语的表达效果。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
19.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？
请结合内容简要分析。
20.本文标题“飘逝的风筝”有何含义？
3、作文表达（60分）
21、请以“与你有缘”为题写一篇文章。
要求：
“你”或是一本书，或是一部作品中的人物形象
可写与书或人物有关联的经历、感悟，要具体真实，不得抄袭与套作；
文体不限，诗歌除外，不少于600字；
文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1、学而不思则罔
处江湖之远则忧其君
丰年留客足鸡豚
禅房花木深
沉舟侧畔千帆过
乱花渐欲迷人眼
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2、揠矜帙
3、D
4、A
5、C
6、C
7、
（1）
【示例1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。
【示例2】选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。
（2分，联系语句1分，性格1分）
（3）
【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
（4分。
孙悟空离队时的表现2分，能与第一次离队比较说明成长变化2分，言之成理即可）
8、B
9、A
10、列举（罪状或过失）希望认错逃亡犯
11、
（1）只看见布覆盖着尸体，董宣的妻子和儿子相对而哭
（2）没有这种人，我同谁一道呢？
12、首联写在送兄弟到越江边时，双双落泪，依依不舍。
诗人在极度艰苦恶劣的环境中生活，需要亲情友情支撑他那即将崩溃的精神世界，然而贬谪以来，亲人相继弃世，此时宗一又要北去，诗人更觉形单影只，愁苦无依。
这两句诗既是铺叙，又是情语，充分表现出诗人苦涩的心境和兄弟之间的骨肉情谊。
13、表现手法：
想象，融情于景，想象在梦中和宗一于江陵相会。
抒发了与宗弟的依依惜别之情。
14、开头引用名句，引出说明对象墨；
激发发读者阅读兴趣。
15、文章是从墨的制作过程或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究墨的选择和应用、墨的意义的演变或墨的文化内涵三个方面来介绍中国墨的。
16、运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。
17、鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
18、“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
19、这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；
表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；
促人思考“根”是什么，深化小说主题。
20、“飘逝的是风筝”：
鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。
“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。
示例一：
飘逝的是乡村文明的生机和活力。
由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。
美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。
示例二：
飘逝的是乡村文明的生机和治力．由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。
小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。
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