宪法是国家的根本大法的教学设计Word文档下载推荐.docx

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同时，也是一个教学的难点。

只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。

严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。

进而，才能真正理解后面的问题。

同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。

教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。

2、宪法规定国家生活中的根本问题。

此问题是第一框的起点，也是一个重点。

因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解"

为什么宪法具有最高的法律效力"

等问题。

五、教学时数：

1课时。

六、教学方法：

讲授法；

活动教学法；

讨论法。

七、教学过程：

一、导入新课:

1、复习小测5分钟

（1）我国治国的基本方略是什么？

（2）实行依法治国的基本要求是怎样的？

（3）依法治国的重要环节是什么？

（4）依法治国的核心是什么？

（引入新知识）

2、（举例）2004年，十届全国人大二次会议通过了第四个宪法修正案，这次修宪引起全国人民的广泛关注。

为什么要修改宪法？

宪法的作用、内容、地位如何？

通过本框的学习，我们便会明白了。

（目的是让学生通过复习上节课的知识，再次加深对知识的掌握，从而引出宪法的相关知识）

二、讲授新课：

（一）、宪法为什么是国家的根本大法（板书）

活动

（一）：

首先阅读课本材料：

《法律家族聚会》，看看法律家族都有哪些成员。

为了弄清这些成员在其家族中的地位和作用，我们请其中几位作自我介绍。

（请6位学生分别以旁白、宪法、刑法、民法、行政法、并用多媒体显示下图）（加强学生的直观性）

2、从同学表演中和图片材料中思考：

宪法与其他法律有什么不同呢？

其何以成为家族的“龙头老大”呢？

（学生讨论回答后，教师归纳）

（归纳）；

宪法是国家的总章程，是国家的根本大法。

因为宪法规定了国家生活中的根本问题，而其他法律只规定国家生活中的某一方面问题。

3、思考：

那么什么是国家生活中的根本问题呢？

（学生回答后，教师归纳）

（归纳）：

宪法规定国家生活中的根本问题包括：

（板书）

（1）、中国的根本制度和根本任务

（2）、国家性质、人民代表大会制度、国家的基本经济制度

（3）、公民的基本权利和义务、国家标志等；

4、思考：

下列说法正确的有：

（目的是让学生区分清楚以下内容）

A、我国的根本政治制度是民族区域自治制度；

B、我国的根本制度是社会主义制度；

C、集中力量进行社会主义现代化建设是我国的根本任务；

D、我国基本政治制度是人民代表大会制度

5、思考：

宪法包括哪些内容？

序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国微首都四部分组成。

活动二：

为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？

列举事例加以说明。

（见教材第79页）阅读材料并思考问题。

1、小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？

她是怎样依法维护自己的权利的？

2、学生讨论并回答。

3、教师小结：

（1）因为：

A、我国宪法规定公民有受教育的权利。

B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。

（2）以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。

4、怎样自觉维护宪法的尊严？

我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

活动三：

阅读教材P80—81页，并要学生观看多媒体显示图：

讨论：

（1）你能说出宪法与其他法律的关系吗？

（2）什么是法律效力？

（3）为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？

归纳：

宪法具有最高的法律效力

1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据

2、普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。

3、宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。

4、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

活动四：

1、让学生填写第80页表格，说明宪法与普通法律的“母子关系”。

2、多项选择题：

（目的是让学生明白宪法不能包含了其他法律）

我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等明确写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明（）

A、宪法包含了其他法律、法规；

B、宪法是其他法律的立法基础

C、宪法具有最高的法律效力

D、一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触

活动五：

（多媒休显示：

宪法与普通法律制定、修改不同的比较资料）

观看下表格并讨论思考；

宪法制定和修改的程序是怎样的？

其目的是什么？

制定

修改

宪法

普通法律

要求成立专门机构

多数通过

常设的立法机关过半数通过

由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过

由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过

宪法的制定和修改程序比普通法律更严格

三、：

课堂小结：

（让学生归纳）

1、为什么说宪法是国家的根本大法？

①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题

②从效力上看，宪法具有最高的法律效力

③从制定和修改上看，宪法比普通法律更严格

2、宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，具有最高的法律地位。

作为生活在法治社会的青少年，我们不仅要认真学习宪法，还应将宪法作为自己的根本活动准则，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自学维护宪法的尊严。

四、巩固练习：

（一）、单项选择题：

1、我国民法通则第一条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。

这说明（）

　　A、宪法是普通法律的立法依据

　　B、宪法具有最高的法律效力

　　C、宪法与普通法律本质上相同，可相互替代

　　D、一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触

2、下列有关宪法的说法中，不正确的有（）

　　A、宪法规定国家生活中的根本问题

　　B、宪法是国家的根本大法

　　C、宪法具有和普通法律一样的法律效力

　　D、宪法在我国的法律体系中居于首要地位

3、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。

下列内容由宪法规定的是

①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度

③人民代表大会制是我国的根本政治制度④我国实行九年制义务教育

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

4、马克思说“宪法是法律的法律”。

这句话说明了

①宪法具有最高的法律效力②宪法规定国家生活的根本问题

③宪法是“母法”，普通法律是“子法”④普通法律不得与宪法相抵触

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

5、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是

A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定

B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同

C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力

D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

6、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是

①我国的根本大法，治国安邦的总章程②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则③全面建设小康社会坚实的法律保障④规定国家生活中一切问题的法律

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

五：

作业：

（变化题）

材料一：

我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等作了明确规定。

材料二：

第十届全国人大二次会议通过了宪法修正案的同时，还对《中华人民共和国商业银行法》等9部法律进行了修改，使得这些法律符合宪法规定。

材料三：

我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。

修改的修改，需由全国人民代表大会常务委员会1/5以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。

而普通法律的制定和修改只需按一般程序的半数以上代表通过即可。

（1）上述三则材料分别说明了什么道理？

（2）三则材料共同说明了什么道理？

六、[板书设计]

宪法是国家的根本大法

一、治国安邦的总章程

1、依法治国的核心是依宪治国。

2、宪法的地位及其作用

3、宪法的基本内容：

宪法规定国家生活的根本问题

4、我国现行宪法的构成

5、怎样自觉维护宪法的尊严？

二、宪法具有最高的法律地位

2、宪法具有最高的法律效力

3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则

4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格

七、教后记：