浙江海洋学院课程设计管理规定文档格式.docx

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第三章课程设计的组织与管理

第四条教务处职责与任务

1．负责制订课程设计教学的有关制度。

2．检查课程设计教学任务的实施情况和有关规章制度的执行情况。

第五条 

学院职责与任务

1．研究各专业的课程体系，确定各门课程设计的教学要求。

2．检查、评价课程设计的实施情况和教学质量，及时处理出现的问题，撰写工作总结报告。

3．具体开展课程设计质量的检查和评估，保证课程设计的质量。

4．组织研讨有关课程设计的教学改革，不断总结经验，探索加强课程设计教学管理的途径和方法。

第四章指导教师与学生

第六条课程设计的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，对第一次承担指导工作的教师要由系（教研室）组织他们亲自做一遍，并且审查通过后方可上岗。

在课程设计过程中，每位教师至多指导一个教学班的学生，确保课程设计教学质量。

第七条指导教师职责

1．指导教师应当认真选题，所选课题覆盖面宽，典型性强，能够起到训练作用。

2．指导教师应当制定指导计划，编写《课程设计指导书》，向学生下达《课程设计任务书》，使学生能够合理利用时间,在规定的时间内圆满完成任务。

3．指导教师必须坚守岗位，每个工作日指导时间不少于3－4小时，在指导课程设计期间，一般不应出差，若确因工作需要出差，则必须经院主管领导批准，并委托相当水平的教师指导课程设计。

4．指导教师应当严格要求学生,使其独立完成课程设计任务，要经常检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题。

5．指导教师应当客观地评价学生的成绩,根据学生的设计成果和回答问题情况进行全面评定。

6．课程设计结束后指导教师应撰写工作总结，并按规定保管或上交文档资料。

第八条对学生的要求

1．学生在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表。

2．要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、精益求精的工作态度。

对有抄袭他人设计图纸（论文）或找他人代画设计图纸，代做等弄虚作假者一律按成绩不及格论处。

3．要敢于创新,勇于实践，掌握课程的基本理论和基本知识,做到概念清楚,计算正确,结构设计合理,实验数据可靠,软件程序运行良好,绘图符合标准,说明书（论文）撰写规范,答辩中回答问题正确。

4．设计期间，学生应主要在设计室或机房，学生作息时间同上课时间一致。

要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。

如因事，因病不能上课，则需请假。

凡未请假或未获准假擅自离开者，均按旷课论处。

学生须填写《课程设计日志》。

5．要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室或实验室的整洁、卫生和安静。

严禁将与设计无关的物品带入设计室或机房内。

6．对工程技术类的课程设计，一般要完成规定的工程图纸和设计计算说明书（不少于2000字）各1份，对其它专业的课程设计，要撰写一篇完整的论文（一般不少于2500字）。

学生的设计作业（图纸）应使用计算机打印。

7．学生要按照《课程设计成果说明书》规范要求完成课程设计成果并装订成册。

第五章课程设计的考核

第九条各学院应结合具体专业特点，制订课程设计评分标准。

课程设计的成绩评定应严格按评分标准进行。

学生课程设计完成后，由指导教师根据平时成绩及完成质量写出评语，答辩小组根据指导教师评语及答辩情况作出客观的综合评定，答辩小组由指导教师和相关课程的教师组成，人数一般为2－3个。

课程设计成绩分优、良、中、及格、不及格五级。

其中被评为优秀者人数一般不得超过总人数的15%，良好约为30%，中约为40%，及格、不及格约占15%。

第十条课程设计期间学生的考勤与纪律按教学授课同等对待。

第六章教学文件与资料

第十一条课程设计教学大纲是进行课程设计的指导性文件，必须依据教学计划，结合学校实际情况认真编制课程设计教学大纲。

第十二条课程设计教学大纲的主要内容

1．课程设计的目的和要求。

2．课程设计内容。

3．课程设计方法。

4．课程设计时间安排。

5．课程设计成绩评定方法。

6．其它说明。

第十三条每个课程设计都必须有《课程设计指导书》（或教材）。

第十四条课程设计结束后，《课程设计成果说明书》（包括成果软、硬件）、《课程设计指导书》、《课程设计情况统计表》、《课程设计答辩记录》及《课程设计成绩汇总表》由指导教师负责以班为单位进行整理，装入档案袋，交由教研室保存；

其中《课程设计情况统计表》和《课程设计成绩汇总表》报教务处。

第十五条课程设计结束后，必须进行总结，以便积累经验，不断改进和提高课程设计质量。

指导教师把课程设计总结报告经系（教研室）负责人审阅后交于学院,学院在学期末对全院的课程设计进行工作总结报教务处。

第七章附则

第十六条本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。

附：

1．浙江海洋学院课程设计指导书（封面和编制要求）

2．浙江海洋学院课程设计任务书

3．浙江海洋学院课程设计成果说明书（封面和规范要求）

4．浙江海洋学院课程设计情况统计表

5．浙江海洋学院课程设计答辩记录

6．浙江海洋学院课程设计成绩评定表

7．浙江海洋学院课程设计成绩汇总表

8．浙江海洋学院课程设计资料归档要求

附1：

课程设计指导书

学院：

系（教研室）：

课程设计名称：

适用专业：

制订时间：

年月日

浙江海洋学院《课程设计指导书》编制要求

一、课程设计指导书依据课程设计大纲进行编写，内容一般为

1．目的任务

2．设计内容

3．时间安排

4．设计工作要求

5．成绩评定

6．参考资料

二、版面要求：

正文采用5号宋体，页边距上、下、左、右均为2cm，行间距采用固定值20磅，页码底部居中。

文中标题采用4号宋体加粗。

三、指导书要求统一用A4纸打印，系（教研室）存档一份，课程设计开始前，由指导教师以纸质形式发给每个学生。

附2：

浙江海洋学院课程设计任务书

20—20学年第学期

学院班级专业

学生姓名（学号）

课程

名称

设计

题目

完成

期限

自年月日至年月日共周

设

计

依

据

要

求

及

主

内

容

参

考

资

料

指导教

师签字

日期

附3：

课程设计成果说明书

题目：

学生姓名：

学号：

班级：

指导教师：

浙江海洋学院《课程设计成果说明书》规范要求

课程设计说明书是课程设计主要成果之一，一般在2000～3000字。

1．说明书基本格式

版面要求：

打印时正文采用5号宋体，A4纸，页边距上、下、左、右均为2cm，行间距采用固定值20磅，页码底部居中。

2．说明书结构及要求

（1）封面

（2）课程设计成绩评定表

（3）任务书（指导教师下发）

（4）摘要

摘要要求对内容进行简短的陈述，一般不超过300字。

关键词应为反映主题内容的学术词汇，一般为3-5个，且应在摘要中出现。

（5）目录

要求层次清晰，给出标题及页次。

最后一项为参考文献。

（6）正文

正文应按照目录所确定的顺序依次撰写，要求论述清楚、简练、通顺，插图清晰整洁。

文中图、表及公式应规范地绘制和书写。

（7）参考文献

附4：

浙江海洋学院课程设计情况统计表

课程设计

题目

学生

姓名

指导教师

周次

系（教研室）主任签字：

　　　　学院（盖章）：

　　　日期：

年月日

附5：

浙江海洋学院课程设计答辩记录

学院　　班级专业

姓名（学号）

提出的问题（简要描述）

成绩

答辩教师（签字）：

日期：

附6：

浙江海洋学院课程设计成绩评定表

学生姓名（学号）

课程设计名称

指导教师评语

指导教师签名：

答辩评语及成绩

答辩小组教师签名：

附7：

浙江海洋学院课程设计成绩汇总表

学院专业班级课程设计名称

学号

指导教师成绩

答辩

总成绩

设计题目

　　　　　学院（盖章）：

　　　日期：

附8：

浙江海洋学院课程设计资料归档要求

课程设计结束后，以专业班为单位整理资料，装入档案袋，内容依次为：

1．浙江海洋学院课程设计指导书

2．浙江海洋学院课程设计情况统计表

3．浙江海洋学院课程设计成绩汇总表

4．浙江海洋学院课程设计答辩记录

5．浙江海洋学院课程设计成果说明书（按学号排序）

6．软件光盘或其他

主题词：

教学　课程设计　管理规定通知

浙江海洋学院教务处2008年3月11日印发