人教版初中七年级上册美术第二单元多彩的学校生活《我们的风采》教学设计.doc
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人教版初中七年级上册美术第二单元多彩的学校生活《我们的风采》教学设计
教学目标
1、知识与技能：
了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。
2、过程和方法：
启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图。
3、情感、态度、价值观：
激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。
教学重难点
重点:
运用服装设计的基本知识,设计学生装练习。
难点:
能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。
课前准备
教师：
教学课件、创意服装设计作品、各种学生服装图片、学生范例作品等。
学生：
铅笔、橡皮、画板、画纸、水彩笔等绘画工具。
教学过程
一、课堂导入
1、PPT展示不同风格的校服。
提问：
我心目中的校服是什么样的？
2、引出课题：
《我们的风采》。
（学生认真思考，积极回答，畅谈心目中的校服。
）
二、讲授新课
1、欣赏校园服装。
思考：
校园服装设计都需要考虑哪些要素？
教师总结：
款式、颜色、面料。
（1）服装设计要素。
款式：
简洁大方、活泼新颖，如制服式、运动式。
分析与思考，区分下图服装的种类：
①礼仪装。
②休闲装。
③职业装。
④运动装。
（2）色彩：
稳重明快、清新柔和。
不同的色彩给人的感觉是不同的。
分组讨论：
红、橙、蓝、紫、绿、黑、白各有什么感觉？
教师总结：
红：
热情、奔放、喜庆。
橙：
华贵、活泼、任性。
蓝：
沉静、深远、活泼。
紫：
威严、冷艳、梦幻。
常用的色彩搭配：
同类色：
大红、深红等。
类似色：
黄色、橘黄、橘红等。
对比色：
红对绿，黄对紫，蓝对橙。
（3）面料：
透气性好、易洗易干、价廉物美。
如棉、麻、牛仔布等。
2、服装设计过程。
（1）手绘校服设计。
①设计草图.
②上色。
③整理完成。
（2）纸贴校服设计。
3、学生作业。
学生分组：
利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。
（学生设计，教师巡视指导。
）
三、展示与评价
每组派一位代表展示作品，并做简要说明。
学生上台自评，互评。
板书设计
我们的风采——服装设计
服装设计三要素：
款式
色彩
面料
服装设计过程
手绘校服
纸贴校服
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