最新人教版新课标小学二年级体育理论课教案Word文档下载推荐.docx

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准备

认真听教师讲本次课

内容和任务，全班报数

宣布本次课的内容和任务

基本

体育课课堂常规的主要内容：

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。

④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

结束

学生说本节课的收获

1、教师总结本次课的情况

2、布置课外作业

教学反思

学生评价

实践课

操场

1、队列队形：

队列练习（向中看齐）；

2、游戏：

快快集合

让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。

学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

学会动作方法，迅速的做出正确的动作。

集合，整队

听教师口令

集合，整队，检查人数

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

游戏：

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、教师将游戏规则。

2、教师做示范。

3、学生进行游戏活动。

要求：

精神饱满，动作整齐；

做到“快静齐”。

1、整队

2、放松

3、学生小结

4、回收器材

教师总结本次课的情况

练习课

操场、小皮球

1、跑：

400~600米自然地形跑。

2、游戏：

拍球比多。

学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。

让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。

能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。

姿势正确，呼吸自然，动作协调。

×

◎

400~600米自然地形跑

重点：

拍球比多

1、教师讲解和示范自然地形跑的方法。

组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。

2、教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。

3、注意控制跑的速度，不宜太快。

自由活动，集合清点人数，解散

场地器材

跑步场地一块

1、二分钟定时跑。

2、游戏：

老鹰捉小鸡

知道什么叫定时跑和定时跑的方法。

做到跑得轻松，呼吸自然，跑的持久。

练习中能表现出勇于克服困难，坚持到底的品质。

一、整队，检查人数，师生问好

二、宣布本次课的内容和任务：

三、报数；

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

3、清点人数。

1、队列练习

稍息立正向中看齐

2、准备活动。

讲解本节体育课的要求和任务内容

1、二分钟定时跑

跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。

1、教师组织学生做准备活动。

2、教师讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。

3、按体能分组，由小组长带领练习定时跑。

4、注意跑的场地要平整，设置的器材要牢固，注意安全，防止事故。

精神饱满，动作整齐。

3、小结

4、回收器材

理论课

1、体育课注意事项。

能说出体育课注意事项。

能按照体育课注意事项上体育课。

培养学生的安全意识和纪律性。

上课起立师生问好

师生问好

1、课前做好准备运动，课后做好放松整理。

2、课前课后进行点名，见习生必须随队见习。

3、上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。

4、听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

5、上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。

1、课前应检查场地，器材，课中提出安全要求

2、体育老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理。

一、放松；

二、小结；

三、下课。

教师总结本次课的情况，布置课外练习

一、4-6根直线跑道。

二、篮球4只。

1、跑：

直线跑。

传递篮球。

学生能知道直线跑的意义与要求。

能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。

1、跑：

传递实心球。

1、组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。

2、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。

3、练习几次后，进行“开火车”比赛。

4、教师课前画好4-6根跑道。

上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

1、整队。

2、放松。

3、小结。

4、回收器材。

1、操场。

2、小红旗4面。

30米加速跑。

搬运接力。

学生能知道加速跑的要求与方法。

学生能学会加速跑的要求与方法。

能接受老师的指令，练习中学会不怕苦，不怕累的精神。

两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。

1、教师组织学生集体做自然站立式起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。

2、分组在有加速标志线的路段上进行从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。

3、分组听信号，进行练习。

4、教师提醒学生注意动作，反复体会加速的要领。

难点：

从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。

1、投掷场地一块。

2、小皮球4只。

1投掷：

持轻物掷远。

2游戏：

传球接力（顶上，胯下传球）。

学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法。

能做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。

学会听从指挥，相互配合，相互帮助。

1、投掷：

2、学生模仿练习，通过模仿，体会肩上屈肘的投掷动作。

3、分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生挣脱阻力，用力挥臂向前上方投出，前后排学生交换做。

4、学生分散自由结伴进行练习。

1、教师组织做手腕，肩，肘等部位的准备活动。

2、教师示范肩上屈肘，用力挥臂的徒手动作。

3、教师巡视，指导和帮助有困难的学生。

肩上屈肘的投掷动作，挥臂动作正确。

1、体育课前准备活动的重要性。

能说出课前准备活动的重要作用。

能正确做出体育课前准备活动。

通过学习，能在运动之前做准备活动。

1、准备活动名称：

扩胸运动，尽量把臂拉开

上肢运动，手臂上下打开

正压腿，要求把腿拉开，成弓形，又称弓步

侧压腿，和上面一样，只是动作变了。

1、可以预防和减少运动过程中可能发生的准动损伤。

这得从肌肉（这里特指骨骼肌）的物理特性——粘滞性谈起。

气候寒冷时，肌肉的粘滞性增加。

体温升高之后（即准备运动之后），可以合肌肉粘滞性，在较高体温情况

下，血红蛋白和肌红蛋白会释放更多的氧，从而增加了肌肉的氧供应；

体温升高增加肌肉韧带的伸展性，加大柔韧性，并预防运动损伤。

1、小沙包若干只（学生自备）。

投掷：

持轻物掷准。

学生能懂得持轻物掷准一定要眼看目标的道理。

做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。

对练习有浓厚兴趣，能听从指挥，积极参与。

1、教师组织学生分组对准前方5米处的标靶掷轻物，重点提示肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。

2、学生根据自己的投掷能力，自我调整投掷距离。

3、标靶可以用气球，篮球，“四害”图片等。

轻物可用小沙包。

眼看目标，肩上屈肘，自然挥臂。

1、跑道4条。

2、小沙包（自备）。

30米快速跑。

能完成两臂前后摆动，前脚掌着地快速跑，提高跑的技能。

学生能完成肩上屈肘，用力挥臂的投掷动作。

从练习中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。

1教师组织学生原地摆臂练习，注意摆臂动作正确。

2进行原地高抬腿跑，注意动作速率。

4分组做快速跑（20米），提示学生两臂前后摆动，前脚掌着地。

5分组做自然站立式起跑的快速跑，动作正确，协调，达到跑得快速的要求。

两臂前后摆动，前脚掌着地。

1、30米跑道4根。

30米跑（考核）。

学生能说出快速跑最基本的动作要求。

能完成30米快速跑的考核任务。

考核中能勇敢顽强，努力进取。

1教师带领学生做好充分的准备活动，原地快速摆臂，原地高抬腿跑。

2教师宣布考核标准及办法。

自由、完整的练习30米快速跑1-2次。

5考核结束后进行讲评。

进一步理解掌握快速跑的要领，明确自己要改进的地方。

考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。

教师总结本次课的情况，布置课外练习、改进。

教室、挂图

1、安全常识：

识别几种交通标志。

学生能了解几种常见交通标志的意义。

能识别出几种交通标志。

养成遵守交通规则的良好习惯。

识别几种交通标志

（1）道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，100多种。

本课介绍的仅是与学生行路安全有关的交通标志。

主标志：

（警告标志，禁令标志，指示标志，指路标志。

）

（2）课文中所列举的几种标志的意义：

①注意危险标志。

遇到这种标志出现，说明前边道路存在不安全因素，应小心行走或绕道而行。

②禁止通行标志。

凡是道路上出现这种标志，说明禁止车辆和行人通过，小朋友也应该严格遵守。

③禁止行人通行标志。

这种标志出现，行人应绕道而行。

④环岛行驶标志。

此标志是为车辆和行人行进指示方向，要求行人应按图

示方向绕行，不得从中间穿过。

⑤人行横道标志。

此标志是行人通过的指示标志，小朋友应按标志所示通过马路。

1、放松。

2、小结。

1、教师总结本次课的情况2、布置课外练习

1、小沙包（学生自备）。

2、接力棒4根。

持轻物投过2—3米高的横绳。

能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。

能完成向前上方的投掷动作，改进挥臂技术。

通过观察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。

1、投掷：

持轻物投过2~3米高的横绳。

1、教师对准横绳示范三种不同出手角度的投掷动作，提示学生观察。

2、教师重点讲解肩上屈肘，自然挥臂，向前上方投掷的动作要领。

3、分组听信号练习投过横绳，初步掌握正确的投掷方向，体验有力和协调的投掷动作。

1、沙坑（可用垫子）。

1、跳跃：

助跑几步，在踏跳区（50—60厘米）起跳。

能了解在踏跳区起跳的方法。

能模仿助跑几步，一脚在踏跳区起跳的动作。

对练习感兴趣，练习时勇敢，果断。

1、学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚起跳，跑三步单脚起跳等练习。

2、教师讲解示范助跑，在踏跳区起跳动作，提示学生观察几只脚落在踏跳区上，几只脚落在沙坑内。

3、教师巡回辅导，重点提示要踏准起跳区迅速起跳，注意助跑有节奏。

2、小皮球1只。

学生能说出转体挥臂的动作要领。

能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。

通过观察，进行自评，互评。

1、组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。

2、学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。

3、自由结对，持轻物模仿侧向投掷，体验协调动作，相互观察，相互指正。

4、教师根据学生的投掷能力，分成小组进行练习。

1、健康常识：

养成良好的卫生习惯。

使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。

能联系实际，改掉不良习惯。

培养学生养成良好的个人卫生习惯。