人教精通版六年级上册Unit4教案.docx
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人教精通版六年级上册Unit4教案
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit4Januaryisthefirstmonth.Lesson19
一、教学分析
内容
分析
学习月份及节日的表达法。
学情
分析
学生刚刚接触月份的表达法
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
JanuaryFebruarybacktheir
语言
技能
thefirstmonthoftheyear
thesecondmonthoftheyear
NewYear’sDaySpringFestival
学习
策略
学生准备反映1～4月特征及相关节日特征的图片、照片
文化
知识
学习我国的节日的英语表达方法
情感
态度
培养学生热爱学习英语以及热爱国家的情感
教学
重难点
SpringFestivalisusuallyinJanuaryorFebruary.Theygobackhometocelebratethefestivalwiththeirfamilies.
教具
准备本课的教学挂图和录音磁带
板书
设计
Lesson19
Januaryisthefirstmonthoftheyear．
Februaryisthesecondmonthoftheyear．
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
Step1.Revision
Step2.
Presentation.
教师播放HappyNewYear!
音乐（不含歌词）
复习一周七天的英语单词。
1）播放欢快喜庆的音乐，教师拿着日历提问：
Howmanydaysarethereinaweek?
Howmanydaysarethereinayear?
2）教师拿着一个月的日历，问学生：
Butdoyouknowhowmanymonthsarethereina
学生猜一猜是什么歌曲。
猜中后，教师与大家一起唱。
Therearesevendaysinaweek．TheyareMonday,Tuesday....
ThereareThereare365daysinayear．
听音写单词不仅对学生进行了听力训练，也检测了学生对单词书写的掌握情况。
Step3
Practice
Step4
Homework
year?
借助日历让学生理解month的含义。
板书并让学生认读.
3）展示教学挂图，播放录音，教师随着录音内容指示挂图中的内容。
4）教师继续提问。
Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?
Pleaselistenagainandfindthenamesofthemonths．
5）继续播放录音让学生依次回答问题：
InJanuary,thereisaholiday．DoyouknowwhatholidayisinJanuary?
Yes,it'sNewYear'sDay．It'sverycoldinJanuary．
ItoftensnowsinJanuary．Whatarethechildreninthepicturedoing?
让学生两人一组进行问答练习.
以实物的形式学习英语，吸引学生的求知欲。
提高听录音的效率。
四、教学反思
备课教师：
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Lesson20
一、教学分析
内容
分析
学会在自然地情景中
学情
分析
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
back,their,January,February.
语言
技能
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
学习
策略
文化
知识
情感
态度
教学
重难点
教具
板书
设计
Lesson20
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
Step1
Revision
Step2
Presentation
Step3
Practice
教师提问学生的生日：
WhosebirthdayisinJanuary/February?
让生日在1～2月的学生到前边逐个介绍自己的生日.
向全班介绍展示讨论结果
鼓励学生联想以
Singasong:
MonthsoftheYear.
Reviewthewords:
January,February.
把数量相等的1～2月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如JanuaryGroup；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。
Step4
Homework
前学过的句型来交流，例：
Who
isthis?
Whereishe/she?
Doyoulike...?
四、教学反思
备课教师：
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Lesson21
一、教学分析
内容
分析
学习如何用英语说出3、4月，简单谈论相关的介绍
学情
分析
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
语言
技能
学习
策略
文化
知识
情感
态度
教学
重难点
（一）学习如何用英语说出3、4月。
（二）Marchisthethirdmonthoftheyear.
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
教具
板书
设计
Lesson21
Marchisthethirdmonthoftheyear.
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
Step1
Revision
Step2
Presentation
1）Singasong:
MonthsoftheYear.
2）ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February.
1）教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读。
然后展示自己的几张卡片（4,5月），为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。
1.展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂
请学生说出有关4,5月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励。
3.Practice
4.Homework
图中的内容。
用同样的方法学习后面的三段话。
借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。
Listentothetapeagainandrepeat.
1）Askandanswer.Practiseinpairs.
四、教学反思
备课教师：
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Lesson22
一、教学分析
内容
分析
学情
分析
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
March,April,tree,grass,stop,egg.
语言
技能
Marchisthethirdmonthoftheyear.
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
学习
策略
TopromoteSs’interestandconfidence.
文化
知识
ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.
情感
态度
教学
重难点
Marchisthethirdmonthoftheyear.
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
教具
卡片和录音磁带
板书
设计
Lesson22
Marchisthethirdmonthoftheyear．
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
1.Revision
Presentation
伴着MonthsoftheYear这首歌曲
1）Askandanswer.
T:
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearntfour．TheyareJanuary,February,March,andApril．Todaywearegoingtolearnfournewmonthnameswell．
2）Tshowthecard：
Thisisthethirdmonthoftheyear．It'sMarch．领学生读单词，然后读句子：
Marchisthethirdmonthoftheyear．Aprilisthefourthmonthoftheyear.
分小组作采访汇报：
我们小组最喜欢的月份
学生读单词，然后读句子
3.Practice
4.Homework
3）用同样的方法学习3月至4月。
1）Playagame:
出示3—4月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份；老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次。
2）教师准备放录音：
Don'tworry．Let'slistentothetape．Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths．
3）Listentothetapeandrepeat.
学生说出英语
学生说中文，反复练习
四、教学反思
备课教师：
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Lesson23
一、教学分析
内容
分析
学习如何用英语说出5,6月，简单谈论相关的介绍
学情
分析
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
May,June.
语言
技能
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.
学习
策略
TopromoteSs’interestandconfidence.
文化
知识
情感
态度
TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.
教学
重难点
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.
教具
板书
设计
Lesson23
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
1.Revisiom
2.Presentation
1）Singasong:
MonthsoftheYear.
2）ReviewthewordsandsentencesaboutMay,June,July,August,year.
1）TrueorFalse.正确的句子要求一遍，学生重复错误的句子让学生改正。
2）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学生的注意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。
Singasong
Reviewthewordsandsentences
学生重复
3.Practise
4.Homework
Let'slistentothetapeandfindtheanswer．
3）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答两个问题：
5月用英语是怎么说的；劳动节的日期用英语怎么说。
录音放2遍。
4）按照这样的步骤学习其他的教学内容.
5）Listentothetapeagainandrepeat.
大家猜月份
学生仔细听，听后回答两个问题
Workinpairs.
四、教学反思
备课教师：
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Lesson24
一、教学分析
内容
分析
通过有情景的语言实践活动，锻炼学生的动手能力，提升他们的语言运用能力。
学情
分析
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
May,June,Mother’sDay,Father’sDay,Children’sDay
语言
技能
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.
学习
策略
CommunicationTeachingMethod.
DirectTeachingMethod.Readingandwriting.
文化
知识
情感
态度
教学
重难点
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.序数词的书写
教具
录音机和磁带
板书
设计
Lesson24
Mayisthefifthmonthoftheyear.
Juneisthesixthmonthoftheyear.
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
1.Revision
2.Presentation
教师指导
1）Gooverthewords:
1～6月的拼写.
2）教师提问：
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearntsix．TheyareJanuary,February,March,April,May,andJune．Todaywearegoingtolearnthesemonthsofthe
1.学生展示自己小组制作的日历。
2.Reviewthesong:
Monthsoftheyear.
学生回答
3.practise
4.Production
5.Homework
year．
3）展示教学卡片：
Thisisthefifthmonthoftheyear．It'sMay．领学生读单词，然后读句子：
Mayisthefifthmonthoftheyear．
4）用同样的方法学习6月。
Playgames:
学生读单词，然后读句子：
Mayisthefifthmonthoftheyear．
调查三个同学的生日和最喜欢的月份，整理成表格。
四、教学反思
备课教师：
_____________
升级会员 