初中议论文阅读答题技巧汇总.docx
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初中议论文阅读答题技巧汇总
初中议论文阅读答题技巧汇总
一、议论文的概念
议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
二、三要素
论点、论据和论证。
1、论点（证明什么）：
是作者对所论述问题的见解和主张，是作者看法的完整表述，也是文章阐述的中心问题，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文，是议论文的灵魂。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
常见题目是：
A、本文的论点是什么？
B、文章是怎样提出论点的？
C、本文分论点之间的关系怎样？
D、分论点和中心论点的关系怎样？
E、对论点的评述。
（这是开放性试题）
1）一篇文章的论点有几个？
议论文一般只有一个中心论点（统帅分论点），有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。
他们与中心论点的关系是：
a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。
2）论点的特征：
论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。
形式上：
是一个完整的陈述句。
内容上：
具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。
（包括肯定和否定）
3）在什么地方寻找文章的论点？
方法
①从位置上找：
如标题、开篇、中间、结尾。
文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。
有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。
即论点可以安排在文章的任何位置。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当），我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系
③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
4）论点的呈现方式：
分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论。
归纳、概括式：
文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。
5）如何归纳提取文章的论点：
找出论题，判断作者对此问题的倾向。
观察根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系，从中推断它所支持的观点。
2、论据（用什么证明）：
论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。
常见题目：
A、本文为了证明论点用了哪些论据？
B、这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理、目的）？
分析论据能不能为证明论点服务。
C、围绕论点补充论据。
（这是开放性试题）
1）哪些可作为论据？
包括事实论据和道理论据两大类。
事实：
典型事例、史实、统计数字；
道理：
一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。
2）、论据和论点之间的关系：
论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。
论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
事实论据要确切真实可靠，典型（学科、国别、古今等）。
，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。
论据要与论点一致。
（次序安排，照应论点）
事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。
（断论据能否证明论点）
举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。
补充论据（要能证明论点）。
3）、论据间的关系：
几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：
或时间，或空间，或主次，或数据的大小。
3、论证（怎样证明）：
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
常见题目：
A、文章用了什么论证方法？
举例说明其作用。
B、划线句有什么作用？
1）、举例论证（例证法）。
列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明了……道理，增强文章的说服力。
2）、道理论证（引证法和说理）。
a、直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服；
b、引用名言警句格言谚语公理，阐明……道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力。
名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。
3）、比喻论证。
（在说明文中为打比方，散文中为比喻）用人们熟知的事物作比喻来证明……论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。
4）、对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）。
将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量。
三、议论文的结构：
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
1、引论：
常见题目：
引论部分有什么作用？
1）、直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。
2）、交代背景，说明写作的目的和原因。
3）、因事设问，启人思考。
4）、从日常生活现象落笔。
5）、引经据典，说古道今。
2、本论：
常见题目：
本文的结构怎样？
（是怎样展开论述的）
1）、并列式。
平列中心论点的几个方面，往往有分论点。
2）、递进式。
层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。
（注意顺序条理）
3）、对比式。
正反对比。
4）、综合式。
3、结论：
总结、号召、勉励、警示等。
四、议论文的语言：
1）严密性；
2）“但”、“固然”、“诚然”等提示语；
3）词语的感情色彩；
4）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述，排比、双重否定等）
分析论证过程：
①论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；
③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：
使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：
证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：
①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：
①并列式
②总分总式
③总分式
④分总式
⑤递进式。
5、议论文的语言
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
7、常见考点
①、议论文的论点考点：
第
一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：
分论一般位于段首或有标志性词语：
首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：
有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：
论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：
结构有：
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：
作者如何证明论点的？
ü答题思路是：
作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证：
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
3、比喻论证：
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
ü答题思路：
（1）道理论据，增加论据的权威性。
（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：
分析议论文的语言特色：
①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：
①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：
判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：
表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：
议论文中事实叙述不细致，较笼统。
用议论文的目的是以理服人。
不宜详细叙事。
否则会喧宾夺主。
这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
答题思路：
如加点词语有什么作用？
思路：
（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；
（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
又如词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：
（1）解释词语的含义；
（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥议论文中代词的指代对象考点：
这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。
基本上分为两种情况
一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
答题方式：
相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。
注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧议论文中非议论成分考点
答题思路：
议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
中考议论文阅读----知识点梳理及答题方法简介一、文体知识
（一）议论文的三要素：
论点、论据、论证。
1、论点作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂和统帅。
在文中即用来解决“需要证明什么”的问题。
（1）对论点的要求：
①正确 ②鲜明（２）论点的形式：
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
2、论据用来证明论点的事实和道理叫论据。
在文中即用来解决“用什么来证明”的问题。
论据有两种形式：
事实论据和道理论据事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
两者要区分一下：
在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那就是事实论据。
3、论证运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
在文中即用来解决“怎样证明”的问题。
⑴议论文中常见的论证方法有以下几种：
①举例论证（事例论证）：
用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。
②道理论证（引用论证）：
引用经过实践证明，其正确性已为人们所公认的道理。
包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等，使论证具有说服力。
③比喻论证（比喻说理）：
用比喻形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。
④对比论证（正反对比论证）：
通过正反两方面的论点或论据进行对比，确立正确的论点。
在文中突出 强调某一论点，使说理更鲜明。
⑤引用论证：
引用名人名言等论证论点的方法。
阅读时，这种方法的作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。
⑵论证的方式：
立论和驳论①立论：
就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。
②驳论：
批驳错误和反动的观点，从反面确立自己的正确论点。
驳论的三种方法：
驳论点、驳论据、驳论证。
。
（二）议论文的结构：
议论文最基本的结构形式是：
提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）。
议论文的论证结构有以下几种形式：
总分关系（包括总分式、总分总式、分总式）、并列式、层进式、对照式等。
这两个概念在平常教学和毕业复习时要反复讲清楚，并强调学生区分。
（三）议论文的语言特点议论文是以议论为主要表达方式的文章，是通过摆事实、讲道理的方法，来表达作者的见解和主张。
议论文的语言要求严密、准确、鲜明、概括。
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别：
①事例（含概括事例）-------举例论证②引名言，讲道理-------道理论证③运用比喻证明观点-------比喻论证④把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：
句式：
使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果①、举例论证：
通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：
使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：
使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：
通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：
使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：
对比论证的作用就是突出强调。
格式：
使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：
引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：
使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）3、分析论据的类型和作用：
①答题要点三个方面：
（1）、明确论据类型；
（2）、具体分析作用。
（3）围绕中心论点补充论据。
②这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面：
（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）、补充名人事例要注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
5、中心论点的识别：
一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：
提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
一般格式：
作者先……然后……接着……最后……（其中省略号要补充的内容就是每一段所论述的内容）。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）、提出中心论点；
（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、强调……的中心论点； （3）、发出……的号召或希望人们……； （4）、补充论证了……。
（其作用是使论证更严密。
）7、议论文题目分析：
二、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法：
主谓短语和动宾短语一般是论点，如：
珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
二、效果分析：
点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用：
开门见山，提出中心论点。
针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
9、议论文结尾的作用：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、强调……的中心论点；（3）、发出……的号召或希望人们……；（4）、补充论证了……。
（其作用是使论证更严密。
）（5）、总结全文，得出中心论点（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题10、议论文语言特点分析：
这种题型在近几年各省市的考试中常常出现。
主要考查形式为：
①分析或回答词语在语境中的含义与作用；②明确文中某个词的指代内容；③考查词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用。
议论文语言特点分析的角度有两个方面：
①语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等②语体特点。
语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：
这个词体现了议论文语言的严密性。
11、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：
①比喻：
把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：
增强语气，发人深思⑤设问：
启发读者思考，强调某种观点
（2）、论证方法：
参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：
（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
（2）、以……论证方法为主。
（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。
同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12、文段结构作用：
（1）、引出下（全）文；
（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照8：
“结尾的作用”回答。
13、开放性题目的应对这类题与现实生活联系紧密，注重考查学生的情感体验，题型多样。
如：
①联系实际对文章内容进行延伸。
学生必须具备一定的发散思维能力和对生活的感悟能力。
②由阅读材料
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