A4 第四周7课教案韩雅婷.docx

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A4第四周7课教案韩雅婷

七年级历史导学案

备课人：

韩雅婷平襄学区学区（校）审核：

中心教研组审核：

局领导审核：

课题

7.辉煌的隋唐文化

（一）

课型

讲授课

总课时

1课时

第1课时

授课人

教学内容

本课内容来自人教版历史七年级下册第一单元第7课，第一单元是繁荣与开放的社会,第7、8课是繁荣与开放在文化方面的表现。

隋唐时期是中国的隆盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了科学技术和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。

隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。

在整个单元中本课也起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对第8课学习起了铺垫作用。

教学目标

（一）知识与能力

通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

引导学习使用互联网，搜索“赵州桥”、“唐都长安、《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易等资料，学会利用网络扩宽知识面，博古知今。

（二）过程与方法

引导学生通过反向思维理解赵州桥结构的巧妙。

从而培养学生学会逆向思维。

引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。

通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。

通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。

（三）情感、态度与价值观

（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。

（2）通过了解世界科学技术的古今发展变化，激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。

（3）讲到赵州桥时可联系赵州桥已成为当地的一个重要的旅游资源，向学生渗透“环境保护”和“保护人类文化遗产”等意识。

讲到《金刚经》时引导学生阅读小字部分，补充《金刚经》被近代外国侵略者掠走的史实，激发学生的爱国热情。

（4）通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。

教学重点

本课重点：

赵州桥、雕版印刷术、唐诗

教学难点

1．赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。

2．李白、杜甫、白居易的诗歌特色

教学资源

多媒体小黑板相关资料

教学设计

教学环节

导案

学案

教师复备栏

导入定向

师：

大家知不知道世界上现存最古老的石拱桥是哪座桥？

师：

赵州桥是隋唐时期高超建筑水平的代表，这一时期不仅在建筑等科技领域上取得了辉煌成就，而且在文化领域也取得了突出的成就。

师出示课题

多媒体展示赵州桥图片

师：

关于赵州桥同学们在小学课本中学过，请用简要的语言说说你了解的赵州桥。

师：

赵州桥经历了一千四百年的风雨，至今仍然坚固地屹立着，为什么？

它的结构巧妙在哪里？

师：

赵州桥在设计上的巧妙之处在哪？

①赵州桥采用平拱桥的形式，既方便船只通行，又方便车马、行人在桥上行走。

②赵州桥大拱两端各有两个小拱，既节约了石料，减轻了桥自身重量对桥基的压力，遇到洪水，小拱还可起泄洪的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。

师：

多媒体展示评价此桥的诗句，问诗中如何描写赵州桥？

驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空。

——宋代杜德源

并请同学观察桥栏板上的雕刻，说说赵州桥还有哪些特点？

师总结：

赵州桥被誉为“世界建桥史上的奇迹”，比欧洲早了七百多年，堪称科学性和艺术性完美结合的代表。

是古代劳动人民智慧和创造力的结晶，也是我们的骄傲。

目前已被国家列为全国重点文物保护单位，成为当

地的一个重要的旅游资源，每年都吸引无数国内外旅客观光旅游。

生：

赵州桥

生：

设计科学，造型美观

小组讨论归纳

生：

赵州桥采用平拱桥的形式，方便交通。

大拱两端两个小拱方便泄洪，减轻桥的重量

观察讨论

生1：

赵州桥的造型象龙一样矫健，且姿态优美

生2：

桥象一弯新月那样美

生：

赵州桥雕刻精美

 生：

规划整齐

生1：

气势宏伟

生2：

金碧辉煌

引领自学

师：

古代许多王朝都在长安建都，在各朝代的长安城中唐都长安是规模最大，人口最多的城市。

师：

唐朝长安城建筑布局如何？

它也是当时世界上最大的城市

师：

唐都长安和赵州桥的高超建筑成就值得我们骄傲而自豪，而令中国人感到最为骄傲和自豪的是我国古代的四大发明，我们在七上学过四大发明的哪一项发明？

师：

今天我们来学习第二项发明印刷术。

多媒体展示雕版印刷图片

师：

隋唐时人们发明了印刷术。

师引导思考：

（1）唐以前的人如果要出一本书，需几千本，只能用什么方法？

这一方法有什么不足？

（2）什么是雕版印刷术呢？

生：

造纸术

生小组讨论

生1：

手抄。

这一方法太慢也很花时间。

生2：

雕版印刷是把要印的文字反刻在一块块木板上，让文字凸出，然后在字面上涂墨，覆上纸，轻轻一刷，文字就印在纸上了。

探究展示

唐人发明雕版印刷受了什么启发？

印章、拓石和雕版印刷有何关系？

师：

印拓是怎么印出来的？

教师在课堂上做一示范。

并请同学观察印上的字是正写还是反写的。

师：

雕版印刷的发明仅是受了印章的影响吗？

（4）雕版印刷还有什么不足？

师在学生回答基础上强调：

雕版印刷术来源于生活的体验，离不开人们的观察，探索及创新。

继雕版印刷之后又出现了活字以刷，以后会学到。

可以说科学发展是无止境的，要求我们不断地去探索和创新。

 师介绍这部《金刚经》是一个叫王玠的人在成通九年即公元868年为他父母祈福消灾而刻的佛教经书。

教师简要介绍《金刚经》发现于敦煌石窟，近代被外国殖民者掠走。

然后请大家看最后一行字，你有怎样的发现呢？

生：

受印章的影响

生1：

反写的

生：

是受了印章、拓石的影响

生1：

费时

生2：

下一次印还要重刻，费木料。

生：

这部《金刚经》是现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品。

引导点拨

师强调：

世界上现存最早的雕版印刷品是《金刚经》，但在近代被外国殖民者掠走。

同学们会有什么感受呢？

师：

隋唐时各族人民在前代文化基础上，不仅创造出辉煌灿烂的科技成就，而且在文学方面尤其是诗歌也取得了辉煌的成就。

师：

我国自古至今都有诗歌，唐朝作为我国诗歌的黄金时代表现在哪些方面？

师：

唐代诗人、诗作不可胜数，收集在《全唐诗》中的就有两千多位诗人近五万首诗歌。

师：

李白的诗主要描写哪些方面内容？

通过朗诵同学们感受到其诗歌有哪些特点？

师：

李白作品特点：

豪迈奔放，清新飘逸；想象丰富，语言轻快。

因此被人们誉为“诗仙”。

师：

这一时期的现实主义诗人代表是杜甫。

他生活在唐朝由盛转衰的时期

同时展示杜甫画像

师：

杜甫的作品有什么特点？

师：

杜甫被人们称为“诗圣”

“朱门酒肉臭，路有冻死骨”背后隐藏着怎样的故事，表达作者怎样的思想感情？

杜甫的诗为什么被称为“诗史”？

师：

正因冬天肉不会臭，作者这样写，表达了他对统治阶级的不满。

杜甫的诗能深刻反映那个复杂、动荡的历史时代，所以被后人称为“诗史”

师：

杜甫去世后两年另一位现实主义诗人诞生。

白居易生活在中唐时期。

师补充白居易《红线毯》片断“宣城太守知不知？

一丈毯，千两丝！

地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。

”

师：

白居易的诗歌有何特点？

师：

三位诗人为什么能在诗歌上取得如此卓越成就？

师小结：

对祖国山河的热爱，对民间疾苦的关心；刻苦学习和对诗歌的变革与创新。

生：

近代中国落后了，落后就会被人欺负。

生阅读课本内容

生：

内容丰富、才华横溢的诗人层出不穷、风格多样

生：

李白、杜甫、白居易

生1：

李白的诗想像丰富

生2：

非常浪漫

生3：

多歌诵祖国的大好河山

生朗读：

国破河山在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

生：

气魄雄浑，沉郁悲怆；沉郁悲怆，语言精练凝重

生：

讽喻社会，同情人民；直白如话、通俗易懂

小组讨论

生1：

热爱祖国山河的

生2：

刻苦学习

生3：

有创新意识

生1：

隋唐科技文化处于领先地位，是中国人的骄傲和自豪

生2：

在科学的道路上要有变革和创新的精神

训练达标

诗人

生活时期

代表作

作品主要特点

“诗仙”李白

“诗圣”杜甫

白居易

总结反思

师：

今天这课的学习有什么收获？

师总结：

文化的发展与政治的稳定和经济发展是密切相关的。

板书设计

一、高超的建筑水平

赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥

唐都长安──当时世界上最大的城市

二、雕版印刷术

发明过程

唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品

三、光耀千古的诗坛

李白（作品及特色）

杜甫（作品及特色）

白居易（作品及特色）

课后反思