等级考试《教育理论综合》每日一练第58套.docx
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等级考试《教育理论综合》每日一练第58套
2020年等级考试《教育理论综合》每日一练
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共70题）
1.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但是受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违背道德规范的事。
其主要原因是这些学生（）。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
2.巴甫洛夫的行为主义学习理论又称为（）。
A.试误学习理论
B.经典性条件作用理论
C.认知派学习理论
D.社会学习理论
3.新课程教学改革必须树立的核心观念是（）
A.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念
B.以课堂教学为中心的教育观念
C.以学生为主体的教育观念
D.以教师为主导的教育观念
4.教育的生物起源说的代表人物是（）。
A.孟禄
B.华生
C.沛西·能
D.马克思
5.世界上第一本终身教育专著是（）。
A.《终身教育》
B.《论终身教育》
C.《终身教育导论》
D.《终身教育——21世纪的教育改革》
6.（2016广西南宁·单选）张老师相信只要自己努力，就一定能够提高班里学习困难学生的成绩。
这表明张老师具有良好的（）。
A.教学反思能力
B.教学应变能力
C.教学效能感
D.教学策略
7.（2016山西太原·单选）班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力；二是（）。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
8.在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。
A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育行政章程
9.（2015山东省属·单选）王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，相当于动作练习的（）。
A.起始阶段
B.起伏阶段
C.高原阶段
D.突进阶段
10.每次到了考场上，小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗，同时注意力难以集中等。
这种情况很可能是（）。
A.考试强迫
B.考试焦虑
C.考试抑郁
D.学习困难
11.（2015陕西宝鸡·单选）教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（）。
A.严谨治学
B.实事求是
C.与时俱进
D.理论联系实际
12.（2016河南开封·单选）认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是（）。
A.衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
13.（2013山东济南·单选）“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?
（）
A.气质
B.性格
C.动机
D.能力
14.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（）
A.爱国守法、爱岗敬业
B.关爱学生、教书育人
C.能力突出、专注科研
D.为人师表、终身学习
15.（2015四川阿坝·单选）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。
这与下列（）提出的教育目标类型相一致。
A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒
16.（2013山东威海·单选）我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。
这种现象是（）。
A.真动知觉
B.自主运动
C.诱导运动
D.运动后效
17.多血质气质类型的高级神经活动过程的特点是（）。
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
18.相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济的渠道是（）。
A.行政渠道
B.司法渠道
C.仲裁渠道
D.调解渠道
19.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.发展
20.初一
（1）班的学生在英语课上总是不积极，王老师下课反思后发现原来学生总是羡慕初一
（2）班的学生英语课上和教师一起用平板电脑进行英语互动，课堂很是欢乐，然而王老师作为一名老教师，对于电子产品的应用很不上手，这件事说明了，作为一名教师，在新时代，要懂得（）。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.教书育人
D.终身学习
21.教师在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动，这种道德修养的方法是（）。
A.致知
B.内省
C.慎独
D.践履
22.（2013湖北武汉·单选）由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。
这种学习动机属于（）。
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
23.（2013吉林长春·单选）中国女排奋力拼搏，获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（）。
A.自觉性
B.果敢性
C.坚韧性
D.自制力
24.（2016天津和平区·单选）（）言语是言语发展的高级阶段。
A.口头
B.内部
C.阅读
D.书面
25.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是（）。
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.文献研究法
26.学生主观能动性的最高表现是（）。
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.可塑性
27.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为（）。
A.正确，吸烟是公民的自由权利
B.正确，课间休息时教师可以吸烟
C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
28.教师职业倦怠的不良影响不包括（）
A.教学效果下降
B.人际关系紧张
C.学校陷入混乱
D.造成自我身心伤害
29.（2015山东省属·单选）李天升初中后学业成绩“屡战屡败”，却表现出不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”一类的话。
他的这种状态被称为（）。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
30.教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的（）。
A.教育作用
B.评价作用
C.导向作用
D.激励作用
31.（2016山东省属事业单位·单选）人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明（）的存在。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.工作记忆
32.课外教育的基本形式是（）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.团队活动
33.为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（）。
A.社会舆论决定的
B.传统习俗决定的
C.法律法规决定的
D.教师的工作对象决定的
34.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
A.知识
B.能力
C.期望
D.方法
35.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是（）。
A.强化法
B.行为塑造法
C.示范法
D.自我控制法
36.在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于下列哪种学习策略?
（）
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.监控策略
37.（2016山东省属·单选）当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。
这些现象是（）。
A.社会助长
B.社会抑制
C.去社会化
D.社会懈怠
38.教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的（）。
A.自律
B.内省
C.兼听
D.慎独
39.以下不属于教育法功能的是（）。
A.规范功能
B.标准功能
C.预示功能
D.选择功能
40.（2016山西大同·单选）“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了（）现象。
A.社会惰化
B.从众
C.服从
D.去个性化
41.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（）。
A.保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
42.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）。
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
43.（2016广西·单选）在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。
A.领导作用
B.决定作用
C.核心作用
D.纽带作用
44.下面哪一项不是班级活动设计与组织过程的环节?
（）
A.制订好活动计划
B.拟定活动邀请人
C.落实组织准备工作
D.搞好活动总结
45.（2014江西上饶·单选）人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（）。
A.性格的理智特征
B.性格的情绪特征
C.性格的意志特征
D.性格的态度特征
46.我国现代学制的建立始于（）。
A.“壬寅学制”的颁布
B.京师大学堂的建立
C.义务教育的普及
D.废科举，兴学堂
47.（2012河北承德·单选）教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
48.“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”这句话体现了教师职业道德要求的（）
A.全面性
B.功能多样性
C.教育专门性
D.教书和育人要求的一致性
49.“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（）。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
50.（2016山东德州·单选）斯金纳关于学习规律的核心观点是（）。
A.动机的培养
B.情感与社会性的发展
C.强化的原理与技术
D.人格的形成
51.新课程改革中。
强调小学阶段课程主要以（）。
A.综合课程为主
B.分科课程为主
C.分科课程和综合课程相结合
D.分科课程为主．综合课程为辅导
52.（2015山东省属·单选）赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他讨论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼子里的狗，最后让他摸小狗、抱起小狗，消除其对狗的恐惧反应。
这种改变行为的方法是（）。
A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.代币法
D.模仿法
53.学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于（）。
A.体育活动
B.经济活动
C.文艺活动
D.社会活动
54.教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。
A.教育功能
B.社会促进功能
C.调节功能
D.认识功能
55.小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小海调换一个好座位，刘老师收下了礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法（）。
A.体现了礼尚往来的良好品德
B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利
D.反映了他忽视学生主体意愿
56.把若干相关学科内容加以筛选核实后按照一定的体系合为一体的课程形态是（）。
A.学科课程
B.行动课程
C.核心课程
D.综合课程
57.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.桑代克
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.皮亚杰
58.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
这种教学组织形式是（）。
A.设计教学法
B.道尔顿制
C.班级授课制
D.分组教学制
59.（2016河南开封·单选）（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。
A.加涅
B.杜威
C.马卡连柯
D.布鲁纳
60.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。
这说明张老师处于（）
A.教师职业角色认知阶段
B.教师职业角色认同阶段
C.教师职业角色信念阶段
D.教师职业角色内化阶段
61.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（）。
A.保罗·朗格朗
B.耶克斯利
C.瓦根舍因
D.布鲁纳
62.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话体现的德育方法是（）。
A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
63.（2014江苏连云港·单选）布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为（）。
A.横向迁移和纵向迁移
B.一般迁移和特殊迁移
C.近迁移和远迁移
D.知识迁移和能力迁移
64.（2013山东莱芜·单选）古时候对戴罪立功的犯人一般会从轻发落，这种现象属于（）。
A.消退
B.惩罚
C.强化
D.分化
65.班主任工作的中心任务是（）。
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各科任课教师的关系
D.搞好家校联系工作
66.（2013河南安阳·单选）心智技能的特点不包括（）。
A.观念性
B.展开性
C.内潜性
D.简缩性
67.（2013山东济宁·单选）一年级小学生计算时往往掰着手指算，这种思维是（）。
A.形象思维
B.动作思维
C.创造性思维
D.抽象思维
68.（2014广东广州·单选）学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的，教师在教育过程应（）。
A.以情为开端，动之以情，对学生进行教育
B.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
C.以行为开端，从培养学生习惯人手对学生进行教育
D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端对学生进行教育
69.（2014山东菏泽·单选）以下说法中，错误的是（）。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往比较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
70.师生关系在人格上是一种（）。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
单选题答案：
1：
C2：
B3：
A4：
C5：
A6：
C7：
C
8：
C9：
C10：
B11：
A12：
D13：
B14：
C
15：
B16：
C17：
A18：
B19：
B20：
D21：
C
22：
A23：
C24：
D25：
D26：
C27：
D28：
C
29：
D30：
B31：
A32：
B33：
D34：
C35：
B
36：
C37：
A38：
D39：
D40：
B41：
A42：
B
43：
D44：
B45：
A46：
D47：
D48：
D49：
B
50：
C51：
A52：
B53：
D54：
C55：
C56：
D
57：
A58：
C59：
D60：
C61：
A62：
A63：
C
64：
C65：
B66：
B67：
B68：
D69：
C70：
A
单选题相关解析：
1：
本题主要考查德育规律。
学生虽然知道道德规范，但是抗拒不了诱惑，控制不住自己做出违背道德规范的事情，是道德意志薄弱所致。
故正确答案为C。
2：
本题旨在考查巴甫洛夫的理论名称。
巴甫洛夫通过狗摇铃进食实验证明并提出了经典性条件作用理论。
故正确答案为B。
3：
新课程教学改革就是要推进教学方式和学习方式的转变，真正树立与新课程相适应的，体现素质教育精神的教育观念。
4：
沛西·能是教育的生物起源说的代表人物，孟禄和马克思分别为教育的心理起源说和劳动起源说的代表人物，华生是外铄论的代表人物。
5：
本题旨在考查有关终身教育的标志性著作。
1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
故正确答案为A。
6：
本题旨在考查教学效能感的内涵。
教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果能力的一种主观判断。
题干中张老师相信自己一定能够提高班内学习困难学生的成绩，是对自己能力的一种主观判断。
故正确答案为C。
7：
本题主要考查班主任的地位。
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
故正确答案为C。
8：
由国家行政机关制定和发布的教育法规，称为“教育行政法规”；由省级人大及其常委会制定和发布的教育法规，称为“地方性教育法规”。
9：
本题旨在考查高原期的相关知识。
动作技能形成过程中有一个短暂的停滞期为高原期。
题干中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”描述的正是这种已经遇到困难，但是仍在坚持与努力的状态。
故正确答案为C。
10：
本题旨在考查学生常见的心理障碍。
考试焦虑的表现是随着考试临近，心情极度紧张。
考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。
题干中小刘的表现符合此特征，故正确答案为B。
11：
严谨治学指的是树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
严密谨慎、严格细致体现了严谨治学。
故正确答案为A。
12：
动机说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。
日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。
故正确答案为D。
13：
本题旨在考查性格的含义。
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
“自信、坚强、勤奋”描写的是性格的态度特征，即个人对自己、他人、工作等的态度。
故正确答案为B。
14：
《中小学教师职业道德规范》具体内容：
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
15：
本题旨在考查布卢姆有关教学目标的分类。
布卢姆认为教学目标可以分为三种类型：
认知目标、情感目标和动作技能目标。
这与我国的三维课程目标是相对应的。
故正确答案为B。
16：
诱导运动是指由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。
题干中所描述的现象属于似动知觉中的诱导运动，不属于真动知觉。
由于题干中描述的现象是同时发生的，不是先后发生的，因而不是运动后效，而是诱导运动。
故正确答案为C。
17：
本题旨在考查气质类型的特征。
多血质是活泼型，其高级神经活动过程的特点是强、平衡、灵活。
故正确答案为A。
18：
司法渠道又称诉讼渠道，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济。
19：
本题旨在考查皮亚杰认知发展理论。
顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。
故正确答案为B。
20：
本题考查的是教师职业道德规范的核心内容。
新版《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
其中终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。
即我们常说的“活到老，学到老”或者“学无止境”。
题干中王老师作为一名老教师，不懂得运用新时代的电子产品从而使得课堂效率降低，说明教师应该跟随时代的脚步学习，改进教学方法。
D项正确。
A项：
爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，
21：
慎独是指在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动。
22：
本题旨在考查动机的一般分类。
近景的直接性动机是指与近期目标相联系的一类动机，与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。
题干中学生喜欢上数学课说明该学生对学习内容感兴趣，符合这一特征。
故正确答案为A。
23：
本题旨在考查意志的品质。
意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。
女排坚持不懈、奋力拼搏、克服困难，正说明了这一特性。
故正确答案为C。
24：
书面言语是指个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人语言的影响的言语活动。
书面言语是在口头言语的基础上发展起来的，是言语发展的高级阶段。
故正确答案为D。
25：
本题考查的是常用的教育研究方法。
文献研究法主要是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法。
文献研究法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。
对现状的研究，不可能全部通过观察与调查，它还需要对与现状有关的种种文献做出分析。
文献研究法的一般过程包括五个基本环节：
提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。
D项正确。
A项：
观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的
26：
本题旨在考查学生主观能动性的表现。
学生主观能动性表现在三个方面：
自觉性、独立性和创造性，其中创造性是学生主观能动性的最高表现。
故正确答案为C。
27：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条的规定，禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
28：
教师职业倦怠的不良影响包括：
教学效果下降；人际关系紧张；造成自我身心伤害。
29：
本题旨在考查习得性无助的含义。
韦纳认为学生如果一直将自己的失败归因于能力低，将会产生习得性无助。
习得性无助是指当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
故正确答案为D。
30：
教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。
这反映了教育目的的评价作用，故正确答案为B。
31：
看电影时，画面的呈现为1秒钟几十帧的速度，因此这种1秒以内的记忆为瞬时记忆。
故正确答案为A。
32：
略。
33：
教师要为人师表主要是由工作的对象决定的，因为学生具有向师性。
34：
本题旨在考查教师期望效应的内涵。
教师期望效应，又称为皮格马利翁效应，体现的是教师期望对学生的影响。
故正确答案为C。
35：
题干所述为行为塑造法的含义。
36：
题干中“画示意图”是解题的题眼。
通过画示意图，教师在对教的知识进行组织和整合。
组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
组织策略又分为列提纲、做图表、运用理论模型等。
37：
本题旨在考查各种群体影响的含义。
社会助长又叫社会促进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。
题干中个体在与他人一起活动时积极性更高，符合社会助长的特性。
故正确答案为A。
38：
自律是指用人民教师的道德规范来衡量自己、约束自己，真正做到处处以身作则、事事为人师表。
内省是指通过自己不断的反省，回顾和总
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