大学入学教育讲话稿4篇.docx
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大学入学教育讲话稿4篇
大学入学教育讲话稿4篇
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大学入学教育讲话稿4篇
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1、篇章1：
大学入学教育讲话稿
2、篇章2：
大学新生加入学生会演讲稿
3、篇章3：
大学新生加入学生会演讲稿
4、篇章4：
大学新生加入学生会演讲稿
篇章1:
大学入学教育讲话稿
我们今天坐在这里，实际上标志着我们正在开始我们人生最重要的转折。
高中三年，是我们人生最重要的三年，这三年的时间，将决定我们一生的命运。
我们有幸成为了中学的一员，成为了一名的学生，从今天开始，需要我们用三年的时间拼搏求索，完成我们一生中最重要的选择。
说起来也是一种缘分，因为缘分，我们今天坐在了一起。
当然，对我而言，也是一种幸运，因为幸运，我便以师长的身份坐在了这个讲台上，面对大家。
既然坐在了这个讲台上，我总还得对大家说点什么，总得向你们表示一点什么。
既然我们相聚在一起，首先我就说一说看到大家的想法。
我的第一个想法是对大家的羡慕。
因为你们拥有宝贵的青春，而我即将失去，所以很羡慕大家。
我的青春基本上已经成为了记忆中的一张“底片”，不可能再找回来了，当然也不必刻意去寻找，因为青春已经被我踩在坚实的足迹里面了，成为了我的一种资历。
而大家最值得招摇的财富正好是青春。
但是，青春并不是装饰品，所以希望我对大家的羡慕，不仅在大家拥有青春，更希望大家能用青春去点燃我们信念的灯塔；汇集成一个大海；竖起理想的风帆；为我们今后的人生打下坚实的基础。
我的第二个想法是忧虑。
我们脚下的路一直都很平坦；眼里的世界也总是非常美好；天空也总是晴晴朗朗的。
因为我们的成长总是伴有摇篮和温床，因此我们也被称为幸运的一代。
但也因此我有了一种忧虑，因为我们大都时候总是在品味甜蜜，却很少考虑我们心里也会经常有一些苦涩；我们总想漫步于坦途，却很少考虑我们成长过程中的曲折；我们总是愿意沐浴阳光，其实人生中经常会有风暴。
应该说没有磨难的人生是残缺的人生，或者说只有幸福的人生是不存在的人生。
人生磨难方面的贫乏，常常使我们看到的天下，只有我们一个人，常常会使我们夸大学习、生活中的一点点困难；夸大情绪中的一点点苦恼；遇到一点点挫折就认定自己是天下最不幸的人。
我之所以忧虑，也就在这里。
其实，要想获得成功与幸福，首先要品尝的就是磨难与曲折。
比如，韩信忍胯下之辱，成就了他十面埋伏的功业。
司马迁的《史记》里有这样一段话：
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作。
这里所说的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“膑脚”、“迁蜀”“囚秦”和“发愤”等，都是人生中最具体的磨难，希望同学们能从中悟出些什么，以消除我的忧虑。
第三个想法是欣慰。
我们大家都拥有一样共同的东西，这就是一颗跳动不息的心。
这是我们可以相互沟通的物质基础。
我们的心扉都不该闭锁的，而应该是开放的，彼此开放的心灵才会有交融与沟通。
从现在开始，从这里开始，从大家与老师建立起师生关系开始，我们以共同的目标走到了一起，也希望于大家分手时，大家都能够插上理想的翅膀。
现在我们为了一个共同的目标走到了一起，由于有了一个共同的目标，我们就不是一群乌合之众，而是固若金汤的集体！
集体的利益、荣誉高于我们每一个的一切。
为此，我们老师会把自己的心掏给大家，这就是爱心、责任心、进取心、事业心。
我们的爱心，就是爱我们的事业，爱我们的学生，这是我们始终恪守的信念和职业道德。
我们的责任心，就是我们肩负着教育的重任、肩负着家长的重托、肩负着我们同学的希望，我们的责任心，实际上也是我们老师的一种誓言。
我们的进取心，就是我们老师对教育、对知识的一种孜孜不倦的追求。
我们的事业心，就是我们老师的敬业奉献、忘我无我的教育精神。
我们的爱心、责任心、进取心、事业心，说通俗一点，就是呕心沥血的教师本分，实际上就是一颗普通教师的心，这颗心捧给大家的同时，我们老师也就成为了我们这个集体的核心。
刚刚我说了，今天我们大家在一起，实际上是进行一次心灵的交流。
我们老师捧给大家的就是这样一颗普普通通的教师的心。
希望大家在会后能够告诉我，你们捧给我们老师的心是什么？
捧给我们集体的心是什么？
上面我说的，就是我见到大家的三个想法，其实，我的羡慕、忧虑、欣慰三个想法合在一处，就只剩下两个字，这就是希望。
我们每个人都有自己的希望，但不管是什么希望，都应该落实，都必须掷地有声。
我对大家的希望，就是十六个字：
风正风浓，争上争先，学优品优，成材成人。
我说的“风正风浓”是说的班风正、学风浓。
这是一个班集体成型的基础。
“班风”和“学风”是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌！
“风正”，也就是说“班风”要正。
一是思想要正，要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为思考问题的出发点。
只要我们每个人的心正，那么，我们这个集体一定会无坚不摧而且会灿烂夺目；二是要让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，这个集体的气候网下，一定会有灿烂的阳光！
“学浓”，也就是热爱学习蔚然成风，“比、学、赶、帮、超”风风火火。
学习不仅是学生生活的主旋律，在“知识经济”时代，它更要贯穿每个人的终生。
所以说，“学习是人类最高尚的行为”----这一点我们必须意识到。
学风成浓的动因是基于热爱、源自求知。
初中时期的结束、高中时代的开始，我们面临许多问题：
学习内容的加深加宽、学习方法的转型转轨、学习环境的变迁变化，这些都给我们即将开始的学习生活带来前所未有的困难，希望同学们有充足的心理准备。
不是每个同学的学习基础都站在同一起跑线上，这我相信。
但我更相信：
我们这个年级没有差生。
对于学习上的后进生，有两大“法则”可指导你们----一是“熟能生巧”；二是“勤能补拙”。
从小学、初中一直贯彻到高中，甚至大学，甚至一生！
最忌自卑与懒惰。
有人说，比天还大的是我们的眼皮，眼皮闭合，暗无天日。
那我说，如果理想事业是你的“天”，自卑与懒惰恰恰是你的上下眼皮。
自卑与懒惰是沉重的，它比紧闭的眼皮更不容易抬起！
而对于学习上的所谓佼佼者们，我只把一个故事讲给你们：
一个徒弟向他的师傅辞行，“学满了，出徒了。
”
师傅未置可否，只是叫徒弟拿来一只桶并装满石头。
师傅问：
满了吗？
徒弟答：
满了。
师傅叫徒弟抓几把沙到桶里，没有溢出。
师傅问：
满了吗？
徒弟答：
满了。
师傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，没有溢出。
师傅问：
满了吗？
徒弟答：
满了。
师傅再叫徒弟倒几瓢水在桶里，没有溢出。
师傅问：
满了吗？
徒弟答：
满了。
……故事的结局是什么？
故事没有结局。
“争上争先”是指学习上我们要争上游；活动中我们要争先进。
竞争意识应该造就每个人的“品牌”！
竞争意识也必然造就集体的“品牌”！
“学习成绩争第一；各项活动立鳌头”，可以作为这个“品牌”的广而告之喊出去。
信心、决心、恒心，必胜！
“学优品优、成材成人”是本着“人”的成长目标提出来的。
这个目标不适合“喊”最适合“做”。
“做人”是它的核心。
“成人”是终极目标、是复合目标，因为它涵盖“学优、品优、成材”的目标。
我们都会诠释“人”字结构。
通俗的说法是“相互支撑”，但我要问：
是什么相互支撑？
被支撑起来的是谁？
为什么是支撑的形象而不是把直立的人“劈开”的形象？
---这是空间结构的“人”。
我从另外一个角度观察“人”，那就是时间结构的“人”。
“人”字的一撇伸向过去----这是叫你积累经验；“人”字的一捺指向未来----那是要你抱有理想。
而“经验”和“理想”搭撑的时空正是“现在”。
因此，从“现在”做起，也首先是做“人”！
从“人”字的结构推演下去，“从”字的结构是前面有人踩出一条路，后面有人跟从，这就是人类社会发展史的每一个单元。
你是前一个人还是后一个人？
再说“众”字，它的结构也绝不是“人”的堆积，我们同样可以从中发现“人梯”的精神，高高在上的人毕竟是少数。
倘若上下颠倒，那绝不成“众”，而是“人人压人”。
“众”字结构是不是集体精神的写照呢？
单个的“人”是孤独的“自然人”，而“从”和“众”中的“人”都是和谐的“社会人”。
“自然人”的人生字典里面只有“我”字的千姿百态；“社会人”的人生字典里面却有“他”字的左右逢源。
你的人生字典里面是些什么字？
还是用一首信手涂鸦的打油诗与同学们共勉吧：
一撇一捺写个人，一生一世学做人，一点一滴修为人，一心一意再写人！
所以，我想起了这么一段散文诗：
我们的七彩人生，就要于九月起航。
但我相信，理智的阳光一定会照彻每个人的身心！
最后，我想说说我们在铁道中学的三年，怎么来抒写我们的七彩人生：
一、“做有责任的中国人”。
……
二、“惜时、笃学、修诚、尽责”
第一、端正学习态度，树立远大理想。
青少年时期是人生成长的关键时期，人生成功的基础和积累都是从这个时期开始，人生一定要有意义，岁月一定不能虚度。
求学的目的何在？
求学为了做到：
为了对自己的一生负责任，为了对父母含辛茹苦的养育负责任，为了对老师对自己辛勤的教育负责任，为了对一切关爱自己的人负责任，为了对中华民族的振兴和伟大祖国的富强负起自己的一份责任，我们一定要不断地端正自己的学习态度，坚定地树立自己远大的理想。
唯有这样，我们才能在任何学习困难面前不被吓倒，才能真正做到不虚度学习、成长的美好时光。
第二、培养良好的学习习惯，铸炼优秀的道德品质。
学习是一个积累、渐进的过程，学习来不得半点虚假，良好的学习习惯是取得好成绩的先决条件。
初中相对小学，高中相对初中无论在学习的广度还是知识的深度方面都有很大的增加，因此必须养成良好的学习习惯，好的习惯就是成功的开始。
同时又必须牢记胜利的鲜花总是送给最终的坚持者。
赢得最后的成功就必须坚持不懈，持之以恒。
同学们，要成才必须先成人，铸炼优秀的道德品拨云见日 人生的必修课。
要以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、乐于奉献”的文明准则为自己的做人原则，学会在每一件事情上，划清是非、善恶、美丑的界限；为了对自己的健康成长负责，我们一定要认清拜金主义、享乐主义、极端个人主义对自己、对集体、对社会的危害，并且坚持抵制和反对。
成长中的互相支持和帮助是非常宝贵的。
我常常看见许多同学，他们对同学的真挚友情，使我们受到感染，给我们留下了美好印象。
他们明白一个真理，做人要做有骨气、有情义、肝胆相照、风雨同担的大写的人。
人生的路还长，在每一段都需要互相帮携。
我们学校是一个最好人力智慧的资源场。
你聪明、他聪明，把许多小聪明汇成大聪明；你有智慧、他有智慧，把许多小智慧汇成大智慧。
互相启发、彼此照亮。
红花、绿叶互相转换、彼此衬托。
多少年后回忆这段岁月，我们都会有回味无穷、幸福无比的感觉。
人生之真、人生之美，莫过于同学的真情，尤其是中学同学的友情。
积土成山，积水成渊。
好习惯是从小事养成的，为了把自己培养成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，我们必须从小事做起。
第三、学习勤奋刻苦，素质全面提高。
当今社会的发展，越来越需要各领域的专项人才。
而人才的成长离不开勤奋刻苦、努力奋发的学习。
只有学好文化知识才能进入高等深夜深造，才能成为高精尖的人才。
而身体素质、思想素质、心理素质等又是成就文化素质的基石，我们要做一个有大德、有大才、有大气的人。
因此希望同学们在勤奋刻苦努力奋发学习同时，积极参加学校的各项文体活动，使自己的素质得到全面提高。
第四、爱校如爱家，守纪如守法。
把学校作为自己的家一样来爱护。
遵守校规校纪，以一个文明中学生的标准来严格要求自己。
我们要明白良好的环境和氛围由我们来创造，而反过来，我们又享受于环境并成长在其中的道理。
我们一定要在学习、生活的实践中去创造自己美好的周围，在这种创造美好周围的同时，就是心灵力量的铸就、人格境界提升的过程，这是一种真正的全面成长，是一种最美好的人生经历和体验。
用我们美好的心灵，美好的行为来为自己创造一个美好的周围世界。
学校就是同学们赖以学习、生活的环境，学校的良好环境氛围全由同学们的一言一行来形成。
希望同学们在学习生活中以中学生文明行为十要十不要为标准，经常对照，一切言行举止都要符合一个中学生的身份，符合铁道中学学生的身份，表现出自己的整体素质和综合实力。
同学们！
古人云：
少而好学，如日出之阳。
毛主席说：
你们是早上八、九点钟的太阳，世界是你们的。
希望你们把进入xxx大学附属铁道中学作为自己奋斗和美好人生新的开始，用奋斗去实现自己的理想和抱负！
相信美好的未来一定属于你们！
篇章2:
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尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
今天清晨，我看见校园里的蒲公英被风吹散，看见洁白天鹅在师盛湖中嬉戏，看见朔方的秋风柔柔的掠过师大的天空，我顾不得手中开学的事务，急切的抓起笔，就这样激动的写着，写着我的大学时刻——金色之秋。
xxx大学，曾经心中的梦，她即将来临，她终于来临，往昔我们播种下的理想，如今终于收获了通向未来的入场券。
她像朝暾照耀黎明般热烈，像云蒸霞蔚般灿烂，像最初的生命来临般圣洁。
九月的风带走六月的流萤，天际浩瀚而湛蓝，来自天南地北的我们，各自怀揣着最初的梦想，如一颗颗纷飞的种子，飘落在这片美丽而古老的沃土——xxx大学。
岁月峥嵘六十载，桃李天下万代传，适逢xxx大学六十华诞，“献身、求实、团结、奋进”让我们豪志满怀，“”更是让我们激动不已。
师大六十年，让我们祝您：
生日快乐!
走进师大，和风催绿、草木成荫、秋风凋碧„„多姿的校园里总有着令人难舍的魅力，犹如那千年不朽的风华令人魂牵梦萦。
走过书香馥郁的图书馆，我看见智慧之光在师大闪烁，如苍穹里闪耀着的永恒的太阳光辉，让思想的狭隘蒸发在无尽的天际下。
置身窗明几净的行知楼，我嗅到真理之花在师大绽放，如永不偃息的战鼓，用正直叩启理智的天阍。
凭栏波光粼粼的师盛湖，我触到希望前行的方向，如揽却一帆风的船，遥瞰彼岸，奋发起航。
盛世盛景盛世道，乐山乐水乐心情。
真心真意真学习，好人好校好前景。
感谢这片青春激扬的热土!
感谢您，接纳我们桀骜的脚步，承载我们璀璨的青春，成熟我们健全的智思!
桃李满天，清风两袖，生生的将一砖一瓦建成济济栋梁;细细粉笔，句句箴言，徐徐的使教育之花绽于岁岁年年。
甲子师大，你有着披荆斩棘的魄力，呕心沥血的书写文化苦旅;博爱师大，你有着胸涵游刃的胸怀，蜡炬成灰的培育代代英才;不朽师大，你有着坚若磐石的信念，将理性与感性编织成为完整的梦想与灵魂，将思想与人格解放于喧嚣的尘世!
激情跨越六十年，治国齐家平天下!
霁月难逢，流芳易逝，我只怕指尖太宽，时光太瘦。
书山漫漫，学海无涯，纵然青春太短，我仍要握紧这四载春华!
漫寻在星雾朦胧的学海，向未来放飞青春的长梦;优游于芸香缥缈的书径，踏上大学的征程!
今日我们在此誓师：
我是一名大学生，我肩负起责任，踌躇满志，博得伟绩琳琅!
我是一名大学生，我去未来追梦，矢志创新，奏响时代新声!
我是一名大学生，我必铸就辉煌，君子自强，续写师大辉煌篇章!
篇章3:
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我志愿加入校学生会组织，“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。
向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。
桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。
所以，我向往校学生会组织。
能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。
同时也自觉地学习和体会××的“三个代表”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。
通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。
同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。
这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。
可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。
当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。
因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
同学们，让我们一起奋进吧!
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
不!
我肯定地回答：
不!
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。
我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”，我一定会主动参加，积极参与。
只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：
二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神!
篇章4:
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我是**班的一名学生，我是阜阳人，我叫***。
我性格开朗，出事沉着，果断，能够顾全大局。
今天我很荣幸也很自豪地来表达自己由来已久的愿望：
“我要加入学生会”我向大家郑重承诺，：
“如果我入选成功，我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务让大家喜欢上融入到我们这个集体中。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团体，在学校管理中起很大的作用，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。
加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻”全新全意为同学老师服务“的宗旨，有利于自己的成长和发展。
是个很好的锻炼自己的会。
假如我成为一名学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，我进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待没一件事，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，多听别人的意见，做到有错就该，多接受别人好的意见，坚持自己对的原则。
在学生会利益面前，坚持以学校。
大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
并且我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事;要求自己严于律己、宽以待人;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!
我知道，再多灿烂的话语也只不过是再卖弄自己的才华，我是一个有着农民般朴实的性格，我坚信朴实的行动是成功路上的基石，只有朴实的行动一步一个脚印再能带我走向成功。
希望领导能给我一次机会，让我用行动证明我的价值!
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