九年级上学期开学考试语文试题.docx
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九年级上学期开学考试语文试题
九年级上学期开学考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列关于文学名著的表述有误的一项是()
A.《艾青诗选》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
B.“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
C.《水浒传》中,武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下的八个字是:
杀人者,打虎武松也。
D.《水浒传》中三位女将分别是:
扈三娘、孙二娘、顾大嫂;他们的绰号分别是:
母夜叉、一丈青、母大虫。
2.下列文化文学常识说法有误的一项是()
A.我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,以七尺或八尺为一仞。
B.“丝竹”“芳草”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“离愁”“文学才华”“月亮或嫦娥”有关。
C.在古诗文中同一事物往往有若干名称,例如:
信被称为:
“鸿雁”“尺牍”“函”“札”等。
D.“乡试”是科举考试中的一种形式,每三年举行一次全省考试,《范进中举》中的范进就是在乡试考试中考中的举人,“乡试”的第一名被称为“会员”。
3.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是
A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。
B.朋友即将远行,小李在临别纪念册扉页上,潇洒写下“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,祝福朋友克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。
C.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我们在探讨学问时,往往会出现扑朔迷离的情况,但只要锲而不舍,继续深究,便会发现一个全新的天地。
D.世界上最美好的东西往往是无法用语言来表达的,只能用心去感受它,真可谓“此中有真意,欲辨已忘言”。
二、字词书写
4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧(_____) 默契(_____) 田垄(_____) 挚痛(_____)
亘古(_____) 镐头(_____) 污huì(_____) 泛làn(_____)
怪dàn(_____) 斑lán(_____) háo(_____))鸣 lán(_____)语
三、现代文阅读
阅读《整饬人生的“精神牧场”》一文,完成小题。
①身处喧嚣浮躁的社会环境,如何纾解应接不暇的物质焦虑、精神因惑?
人生究竟应向何处去?
灵魂又该在哪里安放?
这些追本溯源的生活命题,事关一个人怎样安身立命。
或许,在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居,学会体悟自然旨趣,是抵达内心安宁的一条通途。
②感受“雨中山果落,灯下草虫鸣”的诗意禅境,聆听“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠"的自然物语,领略“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美图...生活中总会有某个时刻、某种场景,让人气定神闲。
苏东坡认为,人生赏心之乐事良多:
清溪浅水行舟,微雨竹窗夜话,暑至临溪濯足,雨后登楼看山,柳荫堤畔用行,花坞褥前微笑....亲近自然的情趣,犹如清新洁净的空气,吐纳之中令人消解困顿、获取力量。
③大自然是最好的美育课堂。
从纷乱闲杂中抽身休憩,在自然中行走,于自然中体悟,既是对灵魂的涤荡,也是对精神的洗濯。
人之如器,如果不被高雅的情趣所充盈,低俗、粗鄙的情趣便容易乘虚而入。
现实中,从痂迷玉石的安徽省原副省长倪发科,到沉溺赌博的遵义市委原副书记罗其方等,都最终被俗趣所击倒。
情趣是一面镜子,既可窥见人生的境界高下,也可映照出成败的内在逻辑。
④浸润于自然、涵养高雅情趣,何尝不是在深耕心灵的土壤,播撒精神的种子,拔节生命的高度。
《论语》记载,孔子与几个弟子谈论社会、政治和个人生活志趣,众弟子或谈治军,或谈富国,或谈守礼之道。
曾皙“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”,对曰:
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。
暮春三月,穿上春衣,约上五六个成人、六七个小孩,在沂水里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌回家,这让孔子很感叹:
“我赞成曾皙啊!
”由此可见,一个人不仅要有治国平天下的雄才大略,也应怀有对美好自然的向往追求。
⑤天光云影的大自然里,刻录着快乐的密码,流淌着诗意的华章。
梭罗28岁时,曾在新英格兰的瓦尔登湖畔建造了一个简陋的小木屋,独自一人在那里生活了两年多。
他在丛林中漫步,聆听自然曼妙的声音,欣赏湖畔四季变换的风景与色彩,思考人生的本质和意义。
他坚信,一草一木都蕴含着宇宙真谛和无上法则,一个人通过内省、与自然交流,可以领悟自然界所蕴含的信息。
聆听自然、寓于自然,能让人找寻到精神的新高度,赋予人无穷的智慧和力量。
⑥有人说,生活虽不总如自然那般美好,但我们仍可让生活充满诗意。
对于我们每个人而言,其实都拥有一片属于自己的精神牧场。
与自然交流对话,在自然中涵养情趣、体悟人生,我们就能厚植信仰的土壤、沐浴爱的阳光,让人生的精神牧场绿草如茵。
5.阅读全文,概括本文的中心论点。
6.本文②③两段采用了哪些论证方法?
其作用是什么?
7.第②~⑤段的顺序能否调换?
为什么?
查尔斯
(美国)雪莉·杰克逊
劳瑞上幼儿园那天起,我心里明白生活从此要发生些变化了。
他回家时把前门砰的一声推开,帽子先扔了进来,嗓门变得粗声粗气:
“有人在家吗?
”
午饭时他出言不逊,又打翻了小妹妹的牛奶。
“幼儿园里怎么样?
”我故意漫不经心地问道。
“还行”。
“你学到什么东西了?
”丈夫问。
劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼,说:
“没有学任何东西。
”
“但是老师打了一个孩子的屁股。
”
我问:
“这孩子是谁呀?
”
“查尔斯,”劳瑞想了片刻回答,“他淘气。
老师打了他的屁股,还罚他站。
哦,他太淘气了。
”
“他干了什么啦?
”我追问道,但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。
第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布:
“查尔斯今天打老师了。
”
“天哪!
他又挨打了吧?
”
“他当然挨打了,”劳瑞转向他父亲,“瞧这儿!
”
他父亲抬起头:
“干嘛?
”
“往下看——看我的大拇指!
唉,你真是个大傻瓜。
”他哈哈大笑起来。
我赶紧岔开:
“查尔斯干嘛打老师?
”
“老师要他用红蜡笔画,查尔斯偏用绿的,他就打老师了,老师就打他屁股了。
老师还不让别的小朋友跟他玩,可是别的小朋友还是跟他玩。
”
第三天,查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了,课间休息老师不许他出去玩;星期四查尔斯又被罚“立壁角”,因为他在故事课上不停地拿脚跺地板;星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。
星期六我同丈夫商量说:
“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好,这个叫查尔斯的孩子,听上去可对他没什么好影响。
”
“没事,”丈夫安慰我说,“世界上总有像查尔斯这样的人,晚碰到不如早碰到。
星期一,劳瑞回家比往常晚:
“查尔斯今天给留下来了,所以大家都回来晚了。
“这个查尔斯长得什么样?
”丈夫问。
“他个子比我大。
他没橡皮。
他从来不穿外衣。
”
星期二,劳瑞突然告诉我们:
“有个人今天来看老师。
’
“是查尔斯的妈妈吧?
”丈夫和我不约而同地问道。
“哪儿啊,”劳瑞不以为然地说,“是个男的,老师请来教我们做体操,教我们用手碰脚尖。
”他爬下椅子,蹲下,手碰了碰脚尖:
“看,就这样。
”他又坐回椅子上,拿起叉子,变得严肃起来:
“查尔斯连体操也没做。
…查尔斯连体操也不愿做吗?
”
“哪儿啊,查尔斯跟老师的朋友捣乱,老师不让他做了。
”
“你说他们会拿查尔斯怎么样?
”丈夫问他。
劳瑞煞有介事地耸了耸肩:
“开除他,我想。
”
星期四,劳瑞吃午饭时严肃地报告说:
“查尔斯今天可真不错,老师奖给他一个苹果。
”
丈夫小心翼翼问了一句:
“你是说查尔斯?
”
“对。
他帮老师分蜡笔,收本子,老师说他是个好帮手。
”
“怎么会呢?
”我满腹狐疑地说。
“他帮了老师的忙,就这么回事。
”劳瑞耸了耸肩。
当晚我问丈夫:
“你相信吗?
查尔斯真能改邪归正?
”
“你等着瞧吧,”丈夫讽刺地说,“像查尔斯这样的孩子,还不定又要使什么坏呢。
”
丈夫似乎没有言中。
又一星期过去了,查尔斯还是老师的帮手,他每天分东西收东西,再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。
我和丈夫都想见查尔斯妈妈,问问查尔斯怎么会变好的。
但就在那个星期的星期五,查尔斯的老毛病又犯了。
他因为讲脏话,被老师洗了一脸的肥皂水。
星期六的家长会上,我坐立不安,急切地想见到查尔斯的妈妈。
环视着周围那些安详的脸,但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。
会后我认出了劳瑞的班主任,她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼,我手里拿着一杯茶和一块水果糕,我们慢慢向对方走去,微笑着。
“我一直想见见您,我是劳瑞的妈妈。
”
“我们对劳瑞都很感兴趣。
”
“哦,他真的很喜欢幼儿园,他回家老说起幼儿园里的事。
”
“开始的那两个星期他有些不习惯,”班主任认真地说,“但他现在表现不错,是老师的小帮手了。
当然了,有时他也还会犯点小错误。
”
“劳瑞一向挺能适应环境,我想他是受了查尔斯的影响。
”
“查尔斯?
”
“是呀!
”我笑着说,“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧?
”
“谁是查尔斯?
我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!
”
8.“查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受,请概括这一感受的变化过程。
“查尔斯”在幼儿园的表现
我的感受
查尔斯总是淘气被罚
(1)
查尔斯成为老师的小帮手
(2)
查尔斯偶尔又犯一些小错误
更加担心起来,急切地想见到他妈妈。
9.劳瑞这一形象有哪些特点,请简要分析。
10.联系上下文,品味下列句子中加点的词语:
分析其表达效果。
(1)劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼,说:
“没有学任何东西。
”
(2)丈夫小心翼翼问了一句:
“你是说查尔斯?
”
11.“谁是查尔斯?
我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!
”小说这一结尾匠心独运,请结合全文谈谈结尾在情节和主题上的作用。
四、句子默写
12.默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①______________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
②______________________,行止依林阻。
(曹植《梁甫行》)
③晴川历历汉阳树,______________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
④东皋薄暮望,______________________。
(王绩《野望》)
⑤______________________?
松柏有本性。
(刘祯《赠从弟》)
⑥______________________,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)
(2)根据提示写出相应名句。
①《使至塞上》通过写景交代行踪,暗示自己内心激愤,抑郁的诗句是_____________,______________________。
②《与朱元思书》中侧面表现江水清澈的句子是:
______________,_____________。
五、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面的问题。
[甲]王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(节选自《伤仲永》)
[乙]人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋①而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[稽]探究、考查。
⑤[庶几]差不多。
⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。
⑨[勉]勤勉,努力。
13.解释下列句子中划线字的意思。
①卒之为众人卒:
②则其受于人者不至也至:
③不幸而在穷僻之域域:
④终无济于天下济:
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①其受之天也,贤于材人远矣。
②人之为学,不日进则日退。
15.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。
请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。
16.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。
甲文:
乙文:
六、诗歌鉴赏
17.阅读下面的诗歌,回答问题。
云阳馆与韩绅宿别
[唐]司空曙
故人江海别,几度隔山川。
乍见翻疑梦,相悲各问年。
孤灯寒照雨,深竹暗浮烟。
更有明朝恨,离杯惜共传①。
[注释]①共传:
互相举杯。
(1)“乍见翻疑梦”中的“翻疑梦”三字表现了诗人 的心情。
(2)请赏析“孤灯寒照雨,深竹暗浮烟”这一句。
七、语言表达
18.仔细观察下面两幅图,请你根据示例,把对图二的理解写下来。
图一示例:
习惯是知识、技巧、意愿相互交织的结果。
图二示例:
_____________________________________。
19.(题文)(2017届吉林省中考卷)语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。
请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。
(每联不少于5个字)。
《从百草园到三味书屋》 《背影》 《乡愁》 《最后一课》
篇目:
《 从百草园到三味书屋 》
上联:
____________________ 下联:
____________________
八、名著阅读
20.名著阅读:
请将下列内容填写完整。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家____所写的一部长篇小说,小说通过记叙主人公____的成长经历,告诉人们______。
九、作文
21.请从下面作文题中任选一个,按提示及要求作文
(1)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
“我只是雏菊丛中的一朵小花。
”一朵雏菊伤感地叹息,“与这么多雏菊生长在一起,我的美丽完全被淹没了,根本不会有人注意到我。
”
“但是,你真的很美丽!
”天使安慰它说。
“我想成为唯一的一朵,不想与它们呆在一块。
”
“好吧!
”天使把她带到了城市广场。
几天之后,一位园艺师来到城市广场:
“把土壤翻一翻,种上天竺葵吧!
”
“等一等!
”雏菊大叫,“你那样做我会死的。
”
“如果这里还有一些和你一样的雏菊花,会对广场起到非常好的美化作用。
”园艺师说,“但是在你的周围找不到你的同类,你自己不可能形成一座花园。
”说完,园艺师把雏菊从地上连根拔起。
(2) 温暖了我的岁月
要求:
(1)问题补充完整。
(2)内容具体,有真情实感。
3、不少于700字
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
2、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、