大象版四年级上册科学复习摘要Word文件下载.docx
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就像没有水泥、土、沙、等建筑材料，就没有房屋一样。
2）、蛋白质的作用：
脂肪俗称油脂，按来源可分动物和植物两类。
脂肪是人体能量的主要来源，脂肪的主要功能是供
给热量，但不能多吃。
3）、脂肪的作用：
4）、维生素和矿物质的作用：
维生素、矿物质有调节身体机能的作用
维生素的种类非常多。
随着时间的推移越来越多的维生素种类被人们认识和发现，维生素成了一个大家族，人们把维生素按A、B、C的顺序排列起来，一直排列到L、P、U共有十几种。
矿物质是身体组织和骨骼生长所必需的。
蔬菜和水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，是我们保持健康不可缺少的食物。
5）、水的作用：
水是人体细胞的主要组成部分。
成人体内水含量60％——70％；
儿童体内水含量80％。
我们吃的食物中，都含有糖类、水、蛋白质、矿物质、淀粉、脂肪、维生素、纤维素等所必需的营养成分。
不同的食物里所含的不同的营养成分，比如：
蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞、促进生长的基本材料。
粮食类：
米饭、馒头、红薯、面条、玉米、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供我们能量，支持我们的运动；
鱼、肉、蛋、奶、瘦肉、鸡肉、豆类：
含有丰富的蛋白质，是我们生长发育必需的食物；
油脂类食品有丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能多吃；
蔬菜、水果类：
丰富的维生素、矿物质和食物纤维，是我们保持健康所不可缺少的食物，我们应多吃；
水是人体的重要营养成份。
食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食品的外观和口感。
但多吃含有人造食用色素的食品会损害健康。
3、少吃腌腊食品
想一想，你觉得天然食品安全吗？
为什么？
1、注意看生产日期和保质期
2.多清洗，多浸泡
3.少吃腌腊食品
4.多吃绿色食品
绿色食品是指无污染的安全、优质、营养类的食品。
什么叫“三无”产
品？
选择无污染食物；
不购买“三无”产品；
选择最近生产日期的加工食品；
少吃膨化食品；
少吃油炸食品；
少吃腌制食品……
无注册商标；
无厂名厂址；
无生产日期。
用花生米在白纸上画
白纸上有油迹
结论：
花生含有油脂。
土豆含有淀粉，萝卜含有少量淀粉。
将食物燃烧
发出烧头发的气味
该食物含有蛋白质。
一种食物往往含有多种营养
没有一种食物能含有人体需要的全部营养。
为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。
小结
1、不能偏食，
2、不能挑食，
3、要合理搭配。
保证我们获得人体所需的所有营养。
用镊子夹住花生米在点燃的洒精灯上烤，然后，再放在纸上稍用力挤压，看看纸上有些什么？
说明什么？
在口腔里，食物被牙嚼烂，并和唾液
混合，其中的一些淀粉被消化
口腔怎样工作.
“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。
37℃应该是最佳的。
因为唾液淀粉酶存在于唾液中，唾液在人体内，人体温度在37度左右。
唾液腺能分泌唾液，唾液的主要作用是湿润口腔和食物，便于吞咽；
唾液中含有的唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；
唾液中含有的溶菌酶有一定的杀菌作用。
（有时手痒，摸一点唾液就行了。
）
3、一次奇妙的旅行：
食管并不笔直，被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃。
）食道：
是食物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃。
食物如何进入胃部.
胃位于腹腔的左上方，是消化道最膨大的部分。
胃呈囊状结构。
胃具有暂时储存食物并蠕动进行物理性消化．以及利用盐酸、蛋白酶对食物进行化学性消化的作用。
胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的，胃腺开口在胃壁的内表面。
胃腺能分泌胃液，胃液的主要成分有胃蛋白酶、盐酸（即胃酸）和黏液。
胃里有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质，它还不断的收缩蠕动，揉搓食物。
稀烂的食物再慢慢地进入小肠
食物在胃里.
肝脏是人体内最大的腺体，成人的肝重约1．5千克，大部分位于腹腔的右上部。
肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用。
肝脏还具有解毒功能。
肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内。
然后流到小肠里帮助完成消化任务。
小肠：
小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。
小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠弯弯曲曲，在这里，肠液、胆汁、胰液一起消化食物中的糖类、蛋白质、脂肪。
养料被小肠壁上的绒毛里的血管吸收，传到全身各处
小肠消化食物
大肠：
大肠开始的一段叫盲肠，盲肠上有一细小突起叫阑尾，肓肠位于腹腔右下部，所以患阑尾炎时．右下腹部疼痛。
大肠无消化能力，但有较弱的吸收能力，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
大肠比较宽阔，不能消化的食物残渣慢慢进入这里。
大肠消化食物.
肛门：
未消化的食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排到体外。
不变蓝
变蓝
1、实验中1号试管的实验现象是_不变蓝，说明淀粉已被唾液消化掉了。
2号试管的实验现象是_出现蓝色，因为淀粉遇碘会呈现蓝色。
我喜欢吃洋桃。
2、在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成_麦芽糖
。
4、祝你胃口好
我喜欢吃….
我最讨厌吃青菜了！
好啊，我最喜欢吃鸡肉。
火腿肠真香，
吃它五根没问题！
我们一定要平衡膳食，不能挑食，更不能多食。
要科学、合理地搭配食物。
否则，会出现胖子与瘦子。
从这个金字塔里，你发现了什么？
我发现…
食物结构“金字塔”一层：
油、盐、糖。
二层：
肉类、奶类、鱼、蛋、豆类。
三层：
蔬菜、水果类。
四层：
米、面类。
小资料：
绿色食品并不是绿颜色的食品，而是指“安全营养无公害的食品”。
绿色食品有三个标准：
A、产品的原料产地具有良好的生态环境。
B、原料作物的生长过程及水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准并接受农业部环境保护监测中心的监督。
C、产品的生产、加工及包装、储运过程应符合《中华人民共和国食品卫生法》的要求。
绿色食品标志为：
1）评选“健康小专家”：
通过四关，达到科学营养、身体健康的目的。
好吃不贵，丰富实惠。
2）不同的食性：
动物是有食性的，有的是肉食性，有的是草食性，还有的是杂食性。
我们人类是杂食动物。
吃了垃圾猪的肉、被污染水里的鱼、农药残留超标的蔬菜、长期存放的食品等，对身体都有害。
蔬菜水果要浸泡、洗净再吃，吃水果时最好削去外皮，选购绿色无污染的食物，不买过期食物及“三无”产品。
少吃腌腊食品，多吃绿色食品。
江、河、湖、海等是我的家。
我的家到底怎么样？
你们不想去看看吗？
第三单元探访鱼儿
实地考察是一种重要的科学研究方法，活动时，要准备充分，遵守规则，互相尊重，团结合作。
考察时，需要拟定活动方案、活动规则和注意事项，要考虑带些什么工具和材料
在这些地方我能生活得好吗？
通过猜想小河里面有什么？
得出小河是鱼儿的家。
计划与组织，到小河里网鱼的实验。
实地考察是一种重要的科学研究方法。
考察活动记录表：
里面有时间、地点、考察目的、我们的发现、学校、班级、人员等。
2、鱼儿生得好吗？
表达与交流。
谈一谈我们的发现、这条河的污染情况。
把感兴趣的问题存入问题银行：
水是怎样被污染的？
受到污染的水还能变干净吗？
鱼有哪些秘密？
水被污染后对人类有哪些危害？
鱼会因为水污染而生病，人吃了病鱼会影响健康…..
我喜欢生活在这里。
因为这里无污染、清澈、干净。
我们知道：
水是人类生存所必须的重要资源。
地球上的水虽然很多，但大部分是海水。
人类需要的是淡水，只占地球上水的总量的百分之三。
就是这么少的水，还主要分布在寒冷地区，变成了冰山、冰川。
现在工农业生产和人类生活所需要的淡水越来越多，同时，水域污染也日趋严重，所以十分有限的淡水资源就会越来越紧张。
水是人类生存所必需的重要资源。
地球上的水虽然很多，但绝大部分是海水，人类需要的淡水，只占地球上水的总量的2.53﹪，就是这么少的淡水，还主要分布在寒冷地区，变成了冰山、冰川。
现在，工农业生产和人类生活所需要的淡水越来越多，同时，水域污染也越来越严重，所以，十分有限的淡水资源就会越来越紧张。
不能再向小河里排污水了。
坚决控制白色污染，还鱼儿一个清洁的家。
3、还鱼儿一个美丽的家：
渗透环保，净化污水。
救救我们吧！
水中杂质的沉淀：
水静置一段时间后，其中的一部分不溶解杂质，会沉到底层，这就是沉淀。
在水中加入明矾或其他混凝剂，可以加快杂质的沉淀。
材料超市
过滤实验所需材料：
烧杯两个、污水、铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒。
做水过滤的实验。
在日常生活中，水、颜料、淀粉、牛奶、果汁等都有沉淀现象。
经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒，这样才能杀死水中的细菌。
煮沸是常用的既简便又可靠的消毒方法。
参观污水处理厂和自来水厂。
（1）小河的变迁：
以“小河的变迁”为题写作文。
（2）防止水污染的宣传活动：
学写活动方案（含规则、过程等）。
4、鱼儿的奥秘
由鱼想到：
鱼儿离不开水；
猫爱吃鱼….
感兴趣的问题：
鱼为什么离不开水？
鱼是怎样呼吸的？
鱼是怎样游动的？
探究鱼：
分组写方案。
探究结果：
发现鱼的身体表面有黏液；
鱼是用鳃呼吸的；
鱼是用卵繁殖后代的；
、
腹鳍
胸鳍
臀鳍
尾鳍
背鳍
鲳鱼
鱼的共同特征是：
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水里。
凡是具有这些特征的动物都是鱼。
在人类的日常生活中，常把一些不是真鱼的水生动物也称之为鱼，如墨鱼，星鱼，娃娃鱼，鳄鱼，鲸鱼等，虽然都叫鱼，但实际上它们均属不同的动物类别。
墨鱼是软体动物，星鱼是棘皮动物，娃娃鱼是两栖动物，甲鱼、鳄鱼是爬行动物、鲸鱼是哺乳动物。
鱼是什么？
鱼是以鳍游泳的水生脊椎动物，终生生活于水中，以鳃呼吸，以鳍运动，体多呈纺锤形，并覆以保护性鳞片的变温性脊椎动物。
会发光的鱼----烛光鱼；
会钓鱼的鱼----提灯安康；
会发电的鱼—鳐鱼；
会飞的鱼---飞鱼。
（1）庞大的鱼类家族：
据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有20000余种，其中淡水鱼类8000余种，海洋鱼类12000余。
（2）继续研究鱼儿的奥妙：
实验，把两只气球放进装了水的水槽中，充了气的气球将浮在水面，没有充气的气球则会沉到水底。
说明鱼鳔有沉浮的作用。
哪些是鱼
第四单元小小赛车会
1、谁的车儿跑得快
组织可以从两方面考虑：
1、比赛内容2、比赛方法
谁的车儿跑得快活动提示：
1、在平坦的地面上设定赛区跑道。
2、用秒表测量小车从起点到达终点的时间，并做好记录。
3、记录小车跑过各段的时间。
4、计算小车的速度。
一、填空我最棒
1、组织比赛时可以从两方面考虑：
一是比赛的内容，二是比赛的方法。
2、我们一般可以参照一个固定的物体，来确定某些物体的具体方位。
二、小法官，巧断案
1、比赛时，要讲清楚活动的规则和方法。
（√）
2、跑得快的玩具车一定跑得远。
（×
3、赛车越漂亮，跑得越快。
4、每个玩具汽车跑得都一样快。
5、比赛“谁的车儿跑得快”时，需要用到的材料有秒表和皮尺。
（√）
2、动力从哪儿来？
动力从哪儿来？
电动小车的动力来自电池，是电池的能量让小车跑起来的。
齿轮组
两只以上齿轮组成齿轮组。
齿轮的传动作用是通过齿轮组发挥出来的。
普通齿轮组起着改变传动方向和速度的作用。
1、齿轮组具有哪些作用？
生活中还有哪些地方用到了齿轮？
答：
改变传动方向和速度的作用；
自行车、摩托车、表、电梯、面条机等。
2各种车能源的使用存在哪些优点和缺点？
如电动车的优点是环保，无污染，缺点是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢，汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。
3、无处不在的运动
（1）小车的运动：
直线运动、曲线运动
（2）生活中的运动：
摆动（来回运动）、滑动、滚动、转动、扭动、跳动、走动、颤动等
在怎样运动
摆在运动时是来回摆动。
自行车轮子运动时是滚动。
小朋友从滑滑梯下来是滑动。
方向盘运动时是转动。
跑得直吧！
我这叫直线运动。
我要转弯了，我在做曲线运动。
我跑得太快，我由滚动变成了滑动。
珠穆朗玛峰正以平均每年1.8cm的速度上升。
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于板块运动每年缩短2.9cm。
运动的绝对性：
宇宙中绝对不运动的物体是不存在的。
所以运动具有绝对性。
运动是宇宙中的普遍现象。
机械运动：
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
改变物体的运动状态大多会引起物体的位置变化，引起机械运动。
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
比较标准不同
改变物体的形状而不改变它的运动状态就叫非机械运动中的一种。
比如：
弹簧的伸缩、机器的运转、车辆的行驶、天体的运行等。
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。
这个被选作标准的物体叫参照物。
假定不动的
乘客是运动的，是以地面作参照物。
乘客是静止的，是以车作参照物。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢
拉动课本，观察并思考：
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运动还是静止
流动的河水上漂着一条小船,船
舱里坐着几位乘客在观景.
问:
坐在船舱里的乘客究竟是处在运动状态还是静止状态?
（3）车的故事：
用藤蔓和粗树枝制成的撬来搬运重物。
我们提倡在活动化课堂中要特别重视引导学生进行反思，不要仅仅被热闹或激动的氛围所感染，更要在这感人氛围中努力去发现，去质疑和总结，去交流和碰撞。
打乒乓球应有一定的规则，对方接过来后，要在这一方的球台上弹一下才不违规。
请想像一下，这个乒乓球在不违规的情况下，它接过来的运动轨迹应是怎样的（请画出）？
1、下列说法中各是以什么作参照物的。
①.坐在顺流而下的船上的乘客是静止的。
②.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
乘客静止是以船为参照物竹排江中游是以河岸为参照物
③.月亮从云中钻了出来。
月亮钻出来是以云为参照物
第五单元动物家族
A、会飞的哺乳动物：
蝙蝠的双翼与鸟儿的翅膀不同。
它每小时最快能飞行51千米。
B、跑得最快的动物：
在短距离赛跑中，非洲猎豹以每小时110千米的优异成绩夺得了世界动物跑的冠军。
C、最大的动物：
蓝鲸，体重达160000千克。
从头到尾长35米，舌头重约3000千克，心脏重700多千克。
1、动物大转盘
（1）猜谜语（抓住动物的特征）
研究一项事物必须：
A、明确研究内容。
B、选择研究方法。
C、确定研究思路，编写书面研究计划。
D、开展示会，交流研究计划（含题目、方法、材料、步骤和研究结果）
走路落梅花，
早晚守着家，
见人汪汪叫，
熟人摇尾巴。
耳朵长，尾巴短，
红眼睛，白衣衫，
三瓣嘴儿胆子小，
蹦蹦跳跳人喜欢。
身穿黑缎袍，
尾巴像剪刀，
冬天向南去，
春天会来早。
耳朵像扇子，
鼻子像钩子，
粗腿像柱子，
尾巴像辫子。
。
胡子两边翘，
开口妙妙妙，
夜里眼似灯，
白天睡懒觉。
洗海澡，逮鱼虾。
大海就是它的家，
风里浪里捉迷藏，
飞来飞去叫哇哇
观察、实验、调查、查阅资料
选择研究方法
研究兔宝宝最适合的方法是观察法
没有条件直接观察鸟儿怎么繁殖后代的，就用查资料的方法。
研究计划
研究题目：
鸟儿是怎样繁殖后代的
研究方法：
看录像、查阅资料、讨论
工具材料：
录像带、笔、记录本
研究时间：
1、看录像：
鸟类的繁殖
2、查阅资料：
图书馆或上网查阅
3、讨论
研究结果：
研究内容：
兔宝宝是怎样长大的
研究方法：
观察法
观察地点：
小明家的兔舍
观察时间：
5个星期的课余时间
研究分工：
1、小红、小丽负责准备食物
2、小明、小霞负责准备工具
兔子的胡须
胡须的作用主要体现在测量长度方面，准确的说是测量通道的高度和宽度。
兔子嘴巴两边的胡须展开以后几乎等于它身体的宽度，而眼睛上方的胡须（眉毛）则用来测量高度。
2、与小白兔交朋友
兔子为什么有长长的耳朵？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确定声音来自何处。
另一个功能是帮助兔子散热。
兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵周围的空气流动时，温暖血液的温度就会有所下降。
这可以帮助兔子调整其体内的温度。
人类是通过出汗来达到这一目的的。
狗
通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳朵。
这样既可以保证安全又可以降温。
兔子的眼睛为什么是红色的？
兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。
我们之所以看到白兔的眼睛是红色的，是因为小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，
并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。
我是草食性动物，我喜欢吃白菜、胡萝卜等。
1.兔宝宝生下来身上有毛吗？
（没有。
2、兔宝宝自己能吃食物吗？
兔宝宝在45天左右断奶，大约30天左右的兔宝宝就可以离开母亲，用浸泡牛奶的面包、柔软的蔬菜来喂食。
3.兔妈妈为什么把自己身上的毛拽下来啊？
为了小宝宝的温暖，兔妈妈把身上的毛拽下来给小宝宝做窝。
4.鸟类与小兔子身上的毛一样么?
不一样，兔子身上的毛是用来保暖的，鸟儿身上的羽毛除了保暖外，对飞行还起着重要作用。
3、我们的动物朋友
（1）动物家族大聚会（说特征，猜动物）
耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
身长约一丈，鼻生头顶上。
背黑肚皮白，安家在海洋。
尖尖长嘴，细细小腿。
拖条大尾，疑神疑鬼。
远看像只猫，近看是只鸟。
晚上捉田鼠，天亮睡大觉。
哺乳类动物的特征
身体表面有毛、胎生，靠吃妈妈的奶长大。
像
这样的动物都是哺乳动物。
哺乳动物的种类很
多，人、鲸、海豚、蝙蝠等都是哺乳动物
陆地上跑的最快的哺乳动物。
我是唯一会飞的哺乳动物。
鸟类有什么共同的特征？
体表被羽毛覆盖，用翅膀
飞翔，用卵繁殖。
为什么说蝙蝠不是鸟？
能说出三个
以上的理由吗？
第一,蝙蝠的体表有毛而无羽。
第二，蝙蝠属于胎生而鸟是卵生。
第三，蝙蝠口内有牙齿而鸟无牙齿。
动物是人类的亲密朋友，是自然生态系统的重
要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
鸟类的窝巢千姿百态，使用的材料多种多样。
其中，修得最好的要数织布鸟的巢了。
每年的3—8月是织布鸟的繁殖期，雄鸟几乎独自承担筑巢任务。
在选择好的树枝上，它衔来草茎或柳树纤维，如同织布梭子一样筑起巢来。
织布鸟的名字由此而来。
这些“吊巢”，挂在一棵树上，织布鸟从很远回来，从来没有认错“家门”的现象。
它们的体长只有140毫米左右，但巢却有几百毫米长，形状像鸭梨一样。
动物眼中的彩色世界
正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫以及它们之间的各种过渡色，总共约有６０多种。
那么，动物的感色能力又如何呢？
科学家对此进行了研究。
研究证实，大多数哺乳动物是色盲，如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰３种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
西班牙的斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它，其实是因为斗篷在公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。
狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。
狗追捕猎物除了４条腿外，主要靠嗅觉和听觉。
我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。
田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。
长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。
鹿对灰色的识别力最强。
有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。
斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。
当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可安全逃脱。
鸟类则不然。
除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。
鸟在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断距离和形状。
这样它们就能够抓住在空中飞的虫子，在树枝上轻轻降落。
鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。
试想，雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢？
多数水生动物都具有辨色能力。
鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。
龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌鱼和晰蜴等，也都有色的感觉。
昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。
据悉，蜻蜓对色的视觉最佳，其次是
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