优秀班级申报材料.docx

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优秀班级申报材料

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【第1篇】优秀班级申报材料

我们ｘｘ班，34个同学，34颗真心，真心爱家。

我们来自不同的地方，却为了远大的理想，共聚于此，一起努力、互相帮助、共同进步。

虽然只经历短短的两年，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

此刻，就让我们去细数这两年的成长，展示我们的风采。

把我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下：

一、班级工作

一个结晶良好的晶体需要良好的晶核，一个优秀的班级则需要一个有责任心的班主任和一批优秀能干的班干部。

从一年级入学到现在三年级，两年多的时间里我们老班吴老师一直关心着我们。

惯例性的，她会在每学期开学时，了解每位同学到校情况，细心到列车班次和到校时间；每次重要班会，她都会按时参加；而每逢班里活动，她也会如期而至，和我们打成一片；她更会在期末时“唠叨”地叮嘱我们好好复习，期末放假时一次又一次强调我们要注意安全……

同样地，班干部们发挥的积极作用也不容小嘘。

他们的尽心尽责让他们像磁石一样把我们全班凝聚在一起，团结互助、共同前进。

他们牺牲自己宝贵的时间为同学服务。

对于学校学院的每一次通知，他们总在第一时间传达给每位同学；对于每一次工作，他们也会按时优质地完成；对于暂时沉迷网络的同学，他们循循引导，深入网吧，把他们拉回课堂；对于生病住院的同学，他们细心照顾不离左右；他们也善于协调同学之间的关系，诸如去年的综合测评工作，他们秉着公正公平的原则兼顾个别同学的情况，努力做到最好，测评结果让每位同学都心悦诚服。

正是在老班和班干的影响带动下，我们班变得团结协作、朝气蓬勃，班风良好。

二、学习情况

“学生的工作首先是学习”这是老班的口头禅，也是深得我们班人心的名言。

我们班有着勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，全班同学互帮互学，各科成绩在同年级中表现突出。

班里同学积极上课，不迟到早退，不旷课逃课，按时完成作业，认真做好每次实验。

在所有同学的互帮互助下，我们取得了骄人成绩。

大二学年，仅年学习平均成绩达80分者就有20几名。

其中不乏显著进步的同学，比如罗杨从后几名一越到班里第5；经过努力，曹一方从25名进步到第8名……也有同学一直勤奋努力：

如我们班的崔永慧，从一年级到现在三年级，一直品学兼优，先后获学习二奖学金、专业二等奖学金、校三好学生；我们班李红更是工作一吧手加学习一级棒，她把班级工作干的有声有色的同时学习也毫不落后，除了“优秀干部”，她还获学习三等奖学金、专业二等奖学金；还有运动健将何禄英，除“优秀运动员”荣誉称号之外还是学习三等奖学金、专业一等奖学金获得者…

三、思想道德

其实我们班的学习不仅仅体现在专业知识课本内容上，也体现在思想道德上。

在新生寝室美化大赛中，我们班同学所在寝室6305获院一等奖校二等奖，3518寝室获院三等奖；一年级时我们全班同学就参加了校马研会，认真学习马列主义毛泽东思想；班内同学积极参加党校学习，写入党申请，努力向中国共产党靠拢，到二年级为止我们班有预备党员3名，入党积极分子8名；虽然只是一名学生，我们班同学却关心国事实事：

在关于台湾问题的讨论班会上，我们积极发言、热烈讨论；在今年重庆遭遇百年不遇旱灾，我们班同学踊跃捐款，即使本来贫困的同学也毫不吝啬，其中罗杨一人就捐了20元；而对于红十字会的捐血活动，我们班参与者达半数以上……

四、课外活动

除了认真学习工作，我们还有多彩多滋的课外活动。

首先，我们班同学非常热爱运动。

学习之余，我们喜欢三五相约，打打篮球、比比羽毛球、练练乒乓，也常常以健身为口号围着操场一圈接一圈地跑步……正是在我们平时锻炼的基础上，当我们食品院举行首届“万米接力比赛”时，我们团结一心，一举取得第二名的好成绩，其中李红还获得女子组个人第二。

另外我们班现有郑金义、曹高、郭花玲3名同学在院排球队。

曹一方是院足球队队员。

有何禄英在院女篮并任队长，在去年全校篮球比赛中，她带领队员突破重围进入西南大学前八名。

此外她和刘流琍先后参加校运会4×100、4×400接力比赛获第一名，她们参加的单项也均获奖。

（庆祝万米接力取得好成绩）

其次，我们班同学积极参加校内外活动。

对于校园社团社会活动，我们班赵可可任校一级社团“茶艺社”组织部部长，路春桃获《南腔北调》杂志“怀念”征文优胜奖，唐玉林获校“精神文明建设先进个人”，院“优秀通讯员”、“先进个人”荣誉称号……而对待一年一度的“暑期智力支乡”活动，我们班各地同学都积极组队。

先后有罗杨、唐玉林、曾颖、张宗德、郑金义等任正队长，何禄英、韩琼科任副队长，其中张宗德所写论文获“董时进论文”二等奖……另外，我们班同学还积极在校外参加社会实践，家教、促销、服务员等等，增加社会经验的同时也减轻了家庭负担，更培养了我们勤俭节约的生活习惯。

再次，我们班有不少开心的集体活动。

记忆中有“给宁静加个保险”团日活动：

我们齐心协力一鼓作气，用一天的时间完成了预备干两天的工作——给图书馆所有椅子安上橡皮垫，确保同学有一个安静舒适的阅读环境；记忆中有“瓷器口烧烤”之行：

嘉陵江畔我们欢声笑语手忙脚乱，狼吞虎咽后是一两天的消化不良；记忆中也有“三八聚会”：

我们女生借机“勒索”，香喷喷火锅旁，十五二十划拳声响；记忆中更挥不走“包饺子比赛”，一声哨响马不停蹄，结果包的饺子奇形怪状口味不一；还有“缙云山之行”、“动物园之旅“、“中秋晚会”……

看过上面的介绍，相信大家一定对我们ｘｘ有了较深了解和印象。

是啊，在这么一个秋高气爽的十月，经过细细的回味，我们才再次发现：

在短短两年时间，我们ｘｘ34个同学在西大留下这么多匆忙的足迹、勤奋的汗水、开怀的笑声和团结的力量……

这回忆让我们感动，也让我们欣慰，但更坚定了我们前进的脚步，所以我们有理由相信我们ｘｘ的明天会更美好！

【第2篇】小学优秀班级申报材料

我们六年级以“团结、守纪、勤奋、进取”为奋斗目标，以“会学习、懂礼貌、树自信、做好人”为宗旨，团结奋进，勇于实践，形成了一个积极向上、有凝聚力的班集体，现将这个温暖和谐大家庭的点滴事迹汇报如下：

一、让班干部成为“管理能手”。

本学年初我担任的是六年级的班主任。

针对六年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式；在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。

班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。

我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友、学生活动的参与者和班级成长的引导者。

我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。

会议由班干部轮流主持召开、做记录；班上同学发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。

在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长，评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。

注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。

对于表现突出的同学在全班进行表扬。

第三步小组回顾上周目标落实情况。

第四步小组制定本周奋斗目标及措施。

组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师，组长的职责是:

每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录、早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。

组员要服从组长的领导。

这样做的好处是：

大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。

二、通过正确引导培养优良班风

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。

为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我常以身边的小事为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。

班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点和不足。

正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。

另外，我还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。

我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让她分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发，如：

让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：

默写古诗，看哪一小组错的少；背诵课文，看哪组背的快；歇后语大赛，看哪一小组知道的歇后语多；制作风动小鼓，看哪一组做得又快又好。

语文小测验，看哪一组的平均分高，等等。

然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。

我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣

浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。

在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！

同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。

我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。

首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成五个学习帮扶小组。

我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。

同学们对这种做法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。

经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务，从此，奋斗组、向上组、精英组等学习小组诞生了，学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号，以此激励本组同学努力的学习，勇于竞争。

然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。

把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

另外，我把教师的墙壁也充分的利用起来，把教师墙壁分了六个展区，第一展区展出我平时给大家搜集的学习资料，同学们给它起了个名字“百宝箱”，其余的分别是五个学习帮扶展区。

我从电脑上打印出大大的组名，让他们涂上自己喜欢的颜色贴在五个展区，还把小组的口号，组长、组员的名字打印到一张纸上贴在各组展览区，使其他组有了更清楚的了解。

展出的内容是每组每周制作的手抄报，每周进行一次评比。

事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。

如：

我们班现在没有不完成作业的现象了。

全班同学在学习上向前迈了一大步。

ｘｘ小学六年级是一个温暖、友爱、团结向上、朝气蓬勃的集体，受到了校领导的认可和同行的好评。

我们会满怀希望与激情继续努力和改进不足。

“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求，一份耕耘，一份收获，相信在全体师生的共同努力下，我们班会走向更灿烂美好的明天。

【第3篇】中学优秀班级申报材料

我们ｘｘ中学ｘ年级（3）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。

团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操活动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天两操或集会统一穿校服、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

真正做到了事事有人做，人人有事做。

让每位学生都动起来，爱班如家。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、作业、课前预习等；开展好各项活动，如运动会、班级读书角、假期手抄报、新春开笔书心愿、等；完成好各项工作，如每天大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

校学生会每天的纪律卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长李刘丹，生活委员汪雨荷，各寝室长，每天都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

更为可喜的是，我班根据成绩分成10个学习小组，每组6人，每人担任一科学习组长，负责本组此学科的学习，想尽一切办法，采取不同的形式训练同学，本组成员共同探讨，共同提高，同时各学习小组之间开展学习竞赛，有学习过程的竞赛，更有学习成果的竞赛。

学习过程主要是根据授课老师的评价和班委会的评价，学习成果主要是根据每次考试的成绩确定。

这种竞争的学习机制使我班的学风更加浓厚。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的班队活动。

如：

主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、各类球赛，下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

2012—2013学年度在各项评比中我班均是优秀等次，被评为校优秀班级，在年级篮球赛中荣获冠军，广播操第二名，班内多名同学被评为校级优秀学生和三好学生。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班近一年来取得了可喜的成绩，多次被评为纪律先进班级，卫生先进班集体。

上学期期中、期末连续两次考试及每次月考均分均全年级第一、德育实践活动第一。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

更离不开本校领导的英明决策。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

为了配合学校创平安、文明、自主和两型校园的教育活动，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》等主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境，我们仍需努力。

团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。

一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

【第4篇】大学优秀班级申报材料

过去一年，在班主任和辅导员老师的帮助指导下，经过全班同学的共同努力，我班班级工作取得了优异的成绩，在20ｘｘ——20ｘｘ学年度上学期获得“优秀班集体”。

班级整体学风有了很大提高，逐步形成了一个思想上进，学习氛围浓厚，生活健康团结，课余活动丰富多彩的班集体。

一、思想上进

在过去的一年多时间里，组织全班同学开展了多次政治学习活动，使大家的政治素质得到了普遍提高。

参加入党积极分子党课培训的同学都出色的完成了学习并考出了很不错的成绩。

二、班风班貌

一年多的大学生活，同学们从不适应大学生活到现在能跟上大学的生活节奏；从开始的盲目到现在有了自己的学习计划。

同学们把握住课堂宝贵的时间，认真听讲，开动脑筋，敢于和老师争辩交流；课后做好复习和预习工作，博览群书，大家互相帮助，共攻难题；在课外知识方面，同学们争取时间，拓展知识面，关注身边的信息，提高自学能力；同学间还经常交流讨论，思维能力得到进一步提高。

在不知不觉中，我们班形成“勤奋，团结，求实，进取”的良好学风。

1、考试无作弊现象。

我班同学在每一场考试中都能够端正考风、严肃考纪。

考前认真复习准备，考试过程中无作弊现象，而且考试成绩优秀率高。

2、上课听课认真和“比学赶帮超”的班风。

我班课堂纪律良好，同学之间相互追赶，人人都有力争上游的干劲。

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。

严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。

在一个良好的班级氛围下，我们在学习上取得了不错的成绩。

每个同学都为自己制定了一个学习的目标，计划过计算机二级，大学英语四、六级，英语专业四、八级考试等等。

三、基本目标

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

3、学生品德：

办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。

4、积极开展课外活动，充实课余生活，调动同学们的积极性。

四、理想目标

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

2、每个学生：

品行端正，学习优良，特长鲜明。

3、四个学会：

学会学习、学会负责、学会合作、学会助人。

4、学会学习：

自主、合作、探究、实践的学习方式。

5、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设，争做时代新人。

五、学习方面

1、保证上课出勤率，督促同学及时完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，根据具体情况及时的做出处理。

2、对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

3、对于各科的考试，组织大家认真复习，提高过关率，争取一次性通过。

4、关于卫生方面，每个宿舍认真做好自己的寝室卫生，并且做好个人卫生，班干部不定期进行检查。

六、人际方面

1、要充分调动每个学生的积极性，以发现、发掘、发展每个人的潜力为目标，有意识地采取多种多样的任用方式。

可以采取民主选举、公开竞选、推荐自荐、班长聘任、班主任委任……不管采用何种方式，都应该将那些积极要求进步的、渴望表现自己的、某方面有特长的、特殊家庭的、有闪光点的学生，及时放到适当的岗位上磨练。

有时，可直接委任某些方面有缺陷的学生，担任某个职务。

2、实行班务公开。

设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。

同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

3、在已建立班级群的基础上，利用自己的技术特长创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。

班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中，并增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。

还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示每位同学的独特魅力。

可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

4、适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。

5、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能；认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题；积极配合辅导员老师的工作。

6、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。

计划与青年志愿团联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

七、课余活动丰富多彩

为丰富同学们的课余生活，班委组织买到各种各样的体育器材，使同学们在繁忙的学习之余，得到了很好地放松和锻炼。

（1）我班在本学期组织的活动主要有：

项目一：

分享自己

项目二：

观看20ｘｘ年感动中国十大人物

项目三：

棋赛

项目四：

观花

项目五：

双石山游玩

2）具体措施

所谓“分享自己”，就是每位同学每天轮流在课前向同学们分享自己觉得有意义的事情，从而锻炼自己的口才、演讲能力。

现在已经有十几位同学上台“分享了自己”。

大多数同学都制作了PPT课件，准备充分。

但也有一部分同学没有重视起来，这是我们需要完善的地方。

在20ｘｘ年3月11日有辅导员组织同学们观看了“20ｘｘ年感动中国十大人物”，每位同学都写了观后感。

在20ｘｘ年3月21日进行了班级棋艺比赛，在活动中同学们发扬了“友谊第一，比赛第二”的优秀传统。

观花和双石山游玩也在积极地筹备当