九年级教科版思想品德全一册课文复习要点下学期.docx
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九年级教科版思想品德全一册课文复习要点下学期
九年级教科版全一册品德课文
知识复习要点
第一单元 历史启示录
第一课历史的足迹
1、中华民族的发展史是怎样一部历史？
答：
（1）民族文明的创造史；
（2）民族精神的生长史；（3）民族发展的探索史。
2、怎样认识中华文明？
答：
①中华民族有着五千年悠久而辉煌的文明史。
中华文明是人类最早的文明之一。
如：
神农力耕、仓颉造字。
②中华文明曾经是世界上最先进的文明之一。
古代的天文、历法、数学、军事等曾走在世界前列。
诸子百家、四书五经、唐诗、宋词、元曲，是中华灿烂文化的代表。
③中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习，中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献。
3、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？
（或：
中国由强变弱的原因是什么？
）
答：
①封建统治者的腐败无能②闭关自守导致国家的落后③帝国主义列强的侵略。
4、帝国主义列强灭亡中国的企图为什么没能实现？
（或为什么列强不能灭亡中华民族？
）
答：
①中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。
②为了捍卫国家的独立，维护民族的尊严，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争，才使帝国主义列强灭亡中国的企图没能实现。
5、请你列举中国人民为捍卫国家独立，维护民族尊严而英勇抗争的史实？
答：
林则徐虎门销烟；三元里抗英；戊戌变法运动；辛亥革命等等。
第二课历史的昭示
1、中华民族精神的内涵是什么？
这种精神有什么作用？
答：
①内涵：
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
②作用：
使中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。
2、什么是爱国主义精神？
表现在哪些方面？
答：
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
爱国主义表现为①对祖国和家乡的热爱和深切眷恋；②对国家统一、民族团结的强烈企盼；③对祖国主权和尊严的坚决捍卫等。
3、中华民族精神在不同的历史时期有不同的具体表现。
试列举中国革命年代和社会主义建设时期的具体表现。
答：
①战争年代：
长征精神、延安精神、西柏坡精神等；
②建设时期：
铁人精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等。
4、中华民族在对外交往中，历来奉行什么原则？
坚持什么外交政策？
答：
奉行“睦邻友好，和平共处”的原则，始终不渝走和平发展的道路，坚持独立自主的和平外交政策。
5、为什么说没有共产党就没有新中国？
①近代以来，为了救亡图存，无数仁人志士的探索最终都失败了；②中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座大山，建立了新中国。
6、为什么只有社会主义才能救中国？
①资本主义道路在中国走不通；②社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论。
7、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论及失败的原因？
结论：
资本主义道路在中国走不通。
失败原因：
没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。
8、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？
性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
9、在中国共产党的领导下，建立了新中国，建立了社会主义制度，特别是改革开放以来，取得了举世瞩目的伟大成就，表明了几个怎样的观点？
答：
这充分表明：
①没有共产党就没有新中国；②只有社会主义才能救中国；③只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。
10、近代救亡图存失败的原因是什么？
没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。
11、社会主义成功的原因？
答：
①中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，领导反帝反封建的革命斗争，争取民族独立和解放，带领中国人民走上社会主义道路，使半殖民地、半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的社会主义新中国。
②建立社会主义制度，实现中国历史上最广泛、最深刻的社会主义变革。
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复习。
12、为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？
答：
①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
13、历史给了我们哪些昭示？
（历史给了我们哪些启示）
答：
①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
第三课天下兴亡匹夫有责
1、为什么青少年要树立忧患意识？
答：
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。
②我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。
因此我们要树立强烈的忧患意识。
2、为什么青少年要以振兴中华为已任？
答：
①以天下为已任是中华民族的优良传统；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
3、当代青少年的历史使命是什么？
我们应做哪些准备？
答：
①当代青少年的历史使命是振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。
②我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军。
为了我们的国家，我们必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
4、青少年应怎样承担振兴中华的责任？
（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？
）
答：
①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。
5、【感悟活动】2016年12月13日是第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。
13日上午10点，中共中央、国务院在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”举行国家公祭仪式，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者。
开展南京大屠杀死难者国家公祭仪式活动有什么意义？
答:
①有利于增强民族凝聚力，唤醒民族忧患意识。
②有利于让中国人民牢记历史，倍加珍惜和平。
③悼念死难同胞，揭露战争罪行。
④有利于捍卫人类尊严，维护世界和平。
6、【践行责任】天下兴亡，匹夫有责。
作为21世纪社会主义的主力军，我们青少年也应承担起振兴中华的历史使命。
结合实际谈谈你将如何做到“勿忘国耻，振兴中华”。
答：
①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。
②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
第二单元财富论坛
第四课走向小康
1、人民生活达到小康水平的具体表现是什么？
答:
①人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现；②到20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。
2、邓小平提出了什么样的分三步走战略设想？
答:
①以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；②到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；③再经过50年，到21世纪中叶时，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
3、我国现代意义上的“小康”的提出者是谁？
总体小康实现约什么时间？
答:
我国现代意义上的“小康”的提出者是邓小平；总体小康实现的时间：
20世纪末。
4、我国现阶段达到的小康是什么样的小康？
答:
①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
②人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾，我国仍然处于并将于长期处于社会主义初级阶段。
5、现阶段我国社会的主要矛盾是什么？
答：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、当代中国最基本的国情是什么？
答：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
7、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
答：
①在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康；②使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
8、全面小康的特点是什么？
答：
较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
9、全面建成小康社会后，我国将发生什么变化？
答：
经济持续健康发展；人民民主不断扩大；我国文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会水平取得重大进展。
10、全国人民的历史使命是什么？
答：
集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
第五课财富之源
1、创造财富的源泉有哪些？
（创造财富的途径有哪些？
）p29-35
答：
①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。
2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？
p29
答:
①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？
P31-32
答：
①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
4、为什么说科技是创造财富的源泉？
P33
答：
科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
5、在我国实现传统经济向现代化经济的转轨中，科技发挥了什么作用？
P34
答：
在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
6、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
P35
答：
①要建立和完善经济制度。
②要建立健全合理的收入分配制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度是什么？
二者关系如何？
P35-36
基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：
分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
8、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？
P35-36
基本经济制度的作用：
这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：
是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
第六课财富中的法与德
1、为什么要合法致富？
P37
①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
2、“义”的作用？
P38
“义”是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。
3、如何对待“义”？
P38
见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
4、税收的含义、作用和特征分别是什么？
P39
含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
作用:
国以税为本。
国家铺铁路、建桥梁、建机场，离不开税收；国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展主要依靠税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源税收。
特征：
强制性、无偿性、固定性。
5、我国的富民政策是什么？
P40
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
6、富而思源的表现及意义？
P40-41
表现：
以各种方式回报社会、奉献社会。
意义：
先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
7、富而思进的表现及意义？
P42
只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
8、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？
（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？
）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？
为什么）p43-44
①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于个人成长。
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。
2、弱势群体的含义
指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
3、弱势群体的特征
①个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
4、在我国，弱势群体包括哪些人群？
①农村贫困人口；②城市下岗失业人员；③残疾人；④遭遇灾祸的人群。
5、弱势群体中很多是我们的同龄人。
造成他们生活艰苦的原因有哪些？
①中国，有的因家庭变故，面临许多困难，有的跟随进城务工的父母离开了家乡，居无定居，生活条件十分艰苦；②国外，疾病的折磨，失学的痛苦，贫穷的困扰，战火的蹂躏等。
第八课日月无私照
1、平等具有哪些内涵？
P52
人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
2、平等的含义（或真谛）是什么？
P52-53
①从人格角度：
人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：
每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、怎样维护和实现社会平等？
P53-54
①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？
P55、58
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。
②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
P66
表现：
在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：
①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。
6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
P57
①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。
在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
7、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？
P58
①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。
8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？
（怎样理解平等总是相对的？
）P59
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课和你在一起
1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
P60
①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。
可补充：
取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等。
2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？
P66、68、69
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3、我们中学生应怎样帮助弱势群体？
并举出你帮助弱势群体的实例。
P69
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
4、请你谈谈对爱的认识（或关爱他人的收获体会）。
P70
①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。
5、教育公平是社会公平的重要基础。
第四单元又到两会时
第十课聚焦两会
1、全国“两会”指的是哪两会？
P72
全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
（简称全国人大和全国政协）
2、我国的一切权力属于人民。
（人民是国家的主人。
人民当家作主）P72
3、我国人民是怎样行使当家作主权力的？
P72
在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
4、人民代表大会制度的地位P72
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。
）
5、人民行使当家作主权力的机关P73
各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）
6、全国人民代表大会的地位、任期、会议制度和职权
地位：
全国人民代表大会是我国最高权力机关。
任期：
每届任期五年。
会议制度：
一般每年召开一次。
职权：
①审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告；②审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算；③制定或修改基本法律；④增选或罢免国家领导人等。
7、人民政协的职能、性质、组成、主题各是什么？
P75
职能：
政治协商、民主监督、参政议政
性质：
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
组成：
由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表、台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
主题：
团结和民主
第十一课神圣的一票
1、公民依法有序参与选举有什么意义？
P77
依法有序地参与选举，既是人民行使当家作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
2、公民最基本的政治权利是什么？
P77
凡年满十八周岁的公民，但被剥夺政治权利的人除外，都有选举权和被选举权。
3、选票具有什么意义？
P78-79
选票虽小，但它能使人民的愿望得到充分表达，人民的呼声和要求得到有效传递。
小小的选票记录着我国民主建设的进程。
4、为什么要珍惜投票机会？
78
投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。
5、选举的程序：
选民登记、推荐候选人、候选人产生、代表选举。
P79
6、我国基层民主的内容和形式是什么？
P80
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（四大民主）
7、在我国城市、农村最基层的群众自治组织分别是：
居民委员会和村民委员会。
P80
8、村民委员会的选举方式：
直接选举。
P80
9、居民委员会选举中出现的新颖方式：
直接提名候选人、差额选举、匿名投票。
P81
11、健全基层民主有何意义？
P82
①有利于保障人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用。
②有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。
③基层民主制度搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
第十二课法律的尊严
1、依法治国的含义、地位、意义
含义：
P83依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
地位：
P83依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（依法治国、建设社会主义法制国家，是党领导人民治理国家的基本方略）
意义：
P84①依法治国是社会文明进步的重要标志；②是国家长治久安的重要保障。
维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。
2、依法治国的基本要求是什么？
P84
基本要求：
有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严、违法必究（有力保障）
3、作为一名现代法治社会的合格公民，应具备哪些法律意识和法律素质？
①尊重法律，追求公正；②正确行使权力，自觉履行义务；③行使自己享有的监督权利。
4、尊重法律与追求公正的关系？
P87
①法律体现着国家和人民的意志，代表和国家和人民的利益，是公平和正义的象征；②尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体体现。
5、权利与义务有何关系？
P88
①在我国，公民的权利与义务是统一的；②公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务；③没有无义务的权利，也没有无权利的义务；④任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。
6、正确行使权利，自觉履行义务有何意义？
①权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障；②我国积极倡导尊重个人的合法权利，依法保护公民的权利；③如果我们能正确行使自己的权利，自觉履行相应的义务，我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，也奠定了自己幸福生活的基础。
7、我国建立了哪些民主监督制度
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