新疆版信息技术电子教案四年级上115Word格式文档下载.docx
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把作文用Wps打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
今天，我们就以《火烧云》这篇课文为例做成电子文档，谁做的好，到了下次小学生作文大赛时就请谁做语文老师的小助手！
帮助老师编排作文，发表到网站上。
你想成为老师的小助手吗？
二、讲授新课
1、文字处理工具介绍
国外：
Wps.国内：
Wps软件，永中office.
2、字处理软件初探
1）、启动Wps2013
（通过示范——练习，让学生熟知三种打开程序方法）
2）、认识Wps文字的工作环境
（Wps2013提供多种视窗环境，通过标题栏“更改界面”来切换。
）
3）、新建空白文档
4）、录入文字
1．打开“搜狗输入法”。
2．识记输入法切换键。
Ctrl+SpacebarCtrl+Shift
3．录入《火烧云》课文。
（在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5）、创建文件夹
在d盘上创建以“姓名”为名的文件夹。
让学生自己完成任务。
教师辅导。
6）、保存文件
创建了自己的文件夹，在Wps软件中输入了文稿《火烧云》，并把它保存在自己的文件夹中。
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
7）、任务六：
完成课本创作天地任务。
三、课堂小结
1、本课我们学习了如何打开Wps,熟悉了它的工作环境。
其实，文字处理软件的操作环境大体相同，操作过程和原理相当，所谓“一通百通”。
我们可以根据自己的喜好选择不同的文字处理软件。
2、输入法我们很熟悉，输入软件也很好并具有不同特点，我们要熟悉常用输入法的特点有利于我们提高输入速度。
3、在保存文档时要注意：
1明确保存位置。
2起恰当合理的文件名3注意保存类型即文件的扩展名。
作业布置
板
书
设
计
1、“亲密接触”—初始文字处理软件
1、字处理工具介绍。
2、字处理软件初探。
启动WPS2012
认识WPS文字的工作环境
新建空白文档
录入文字
后
感
第二课美化文章—文字修饰
掌握打开已有的Wps文档的多种方法。
掌握Enter键和空格键的用法，掌握选取文本的两种基本方法。
进一步激发学生学习信息技术的热情。
在Wps中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本；
对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
出示上节课《火烧云》文章，发现所有的语句都连在一起（无标点符号，段落顺序错乱等），给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
本节课，同学们要利用Enter建和空格键、Backspace键、Delete键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.2一样。
1、任务一：
打开文档
教师将《火烧云》的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：
对文章进行断句重新编排
和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：
插入空格
学生自学课本并尝试，教师引导。
（关于空格说明提出下节在段落设置里有更好的解决方法。
首行缩进2字符）
4、任务四：
移动文本
首先学生尝试。
教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、任务五：
修饰文章
标题、字体大小、字形、颜色、字符底纹、字体效果、下划线、着重号等。
6、任务六：
保存文档。
在指定位置存放文件。
7、巩固练习：
P15思考练习1
1、通过标签列表的打开图标打开已经保存过的文档。
2、开始选项卡的编辑与使用。
3、对文字进行编辑时要注意“先选中，再操作”。
4、一个新的文档在第一次保存时会弹出“另存为”对话框，以后直接按照第一次保存的位置进行覆盖。
2、美化文章—文字修饰
1、打开文档
2、修饰文章
打开开始选项卡
修改标题“火烧云”
设置第二自然段“天上的云。
。
”
设置第三段“这个地方的火烧云变化极多。
保存文档
第三课段段精彩—段落修饰
掌握几种快速选取文本的方法。
能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。
设置字体的格式。
教材中介绍了两种设置字体格式的方法；
设置段落的格式。
出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。
让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Wps文档的感受，体会Wps处理文字的强大功能。
Wps不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排字体、字号、颜色，还能设置文本的段落等。
今天，我们就学习利用Wps这些功能将《火烧云》这篇文稿重新编辑排版。
（一）快速选取文本：
1、快速选取一行、一段或整篇文本
（1）教师示范，学生尝试；
问题：
怎样可以选取一行文本？
怎样可以选取一段文本？
怎样可以选取整篇文本？
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
2、快速选取连续多行文本
（1）学生先带着问题看老师演示，并尝试；
怎样可以快速先以连续多行文本？
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置段落格式：
1、布置任务：
将“火烧云”中所有段落设置为缩进2字符
学生先尝试，再找几个学生演示。
2、教师总结3种设置段落格式的方法：
方法1：
空格
方法2：
标尺
方法3：
段落——特殊格式——首行缩进
（三）设置文本段落行间距、段间距格式
1、师：
由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。
为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。
2、师演示操作
3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。
（四）思考练习1、2：
继续对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为”命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。
（鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。
（五）展评学生作品。
教师组织学生在独立完成任务的基础上进行交流，鼓励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。
1、对文章进行相应的格式设置。
2、开始选项卡上的“段落”右下角的图标可以打开“段落”对话框，同样使用鼠标右键的快捷菜单上的“段落”对段落进行行间距和段落间距的设置。
3、行间距的概念。
4、段落间距的概念
3、段段精彩—段落修饰
1、段落缩进
2、行间距
3、段落间距
第二单元文档编辑的基本操作
第四课小“问题”，大文章—文字的编辑
了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。
会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
中文标点符号的输入。
有些符号则需要借助shift才能组合输入。
这是教学中一难点；
“查找/替换”操作。
剪切、复制、粘贴三者之间关系。
将《幸福是什么》这篇文档的电子稿通过多媒体教学网传给学生，让学生在阅读过程中找出错误，并直接在电子稿上更改。
四年级的学生对一些常用的中文标点符号比较熟悉，在阅读的过程中就会发现文中的标点不符合中国人的使用习惯，让学生就此问题展开讨论，并参考教材了解中英文标点符号的差异。
组织学生参考教材自学或小组合作学习来完成本课的任务。
提示要完成本课的任务需要合作解决以下几个任务：
1怎样删除错误处？
（插入/改写）insert键的区别
要求学生修改文章中的错误之处，教师示范Delete键的删除之用。
顺便讲解改正时按下insert键时不同。
由于单个修改耗时耗力，此项任务目的在于引出重、难点——特殊标点如何输入？
有没有快捷方法批量修改（控时3分钟，达到目的即可）
2怎样输入中文标点符号（），。
？
！
；
：
“”《》•￥——……
中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Wps中输入中文时要注意使用中文标点符号。
因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。
在Wps中输入符号有三种方法：
（1）通过键盘输入一些常用的中文标点符号。
在输入中文标点过程中，多次用到组合键，即两个键搭配使用，如输入问号“？
”，需要用到shift，学生不易掌握，教师应为学生总结出使用组合键的技巧：
先用左手的小拇指按住主键盘区左侧的shift不松手，再用右手的小拇指按一下?
号键，然后释放，这是配合指法的操作方法。
（2）通过软键盘可以输入多种类型的符号：
标点符号、数字序号、
数字符号、单位符号、制表符、特殊符号、希腊字母、俄文字母、注音符号、拼音、日文平假名、日文片假名。
（3）执行“插入”→“符号”命令，弹出“符号”对话框，如图4-1所示，提供了更丰富的符号。
③怎样进行“查找/替换”操作？
对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处相同的错误时，利用“查找/替换”功能可以快速找到错误并替换成正确的内容，大大简化操作节约时间。
利用“查找/替换”功能修改标点符号时，教师要提醒学生“查找内容”栏中输入英文标点符号，“替换为”栏中输入中文标点符号，要注意中英文标点符号的切换。
④怎样快速移动文本？
恢复与撤消对应不同。
剪切、复制、粘贴三者如何搭配？
剪切+粘贴——实现文本的移动！
（剪刀剪了块补丁贴到别处，近距离移动还有更好的办法鼠标移动大法：
）！
出现误操作可以用恢复与撤消按钮补救（注意一共可以撤消多少步？
保存后还可以撤消吗？
复制+粘贴——实现重复内容的输入。
小技巧：
快捷键配合操作更方便复制（Ctrl+C）\剪切（Ctrl+X）
\粘贴（Ctrl+V）\撤消（Ctrl+Z）
1、如何删除文字。
2、如何移动文字。
3、复制与粘贴。
1、删除文字2、文字的查找3、替换文字
4、文字的移动5、复制与粘贴
第五课我也会“艺术”—插入艺术字
掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
插入艺术字的方法；
艺术字的修饰美化。
在生活中你喜欢看报纸和宣传单吗？
我知道同学不但喜欢看，而且还常常动手做一些有关庆祝节日、科学小知识等方面的小报！
课前我在WPS中制作了两张以人类与环境为主题小报你想看看吗？
你发现有什么不同吗？
你更喜欢哪张？
为什么？
（主题醒目、字体形状独特而美观像这样漂亮、有个性的字体我们把它叫做艺术字）今天我们就来学习插入艺术字。
（一）学习插入艺术字
1、怎样在WPS中插入艺术字呢？
从课题观察，你知道艺术字命令藏在什么菜单下吗？
同学们快去找找吧！
2、你找到了吗？
是从哪找到的？
它的图标是什么样的？
能用你自己的话形容一下吗？
3、还有其它插入艺术字的方法吗？
4、我们知道，打开“插入”菜单，指向图片选项，可以实现艺术字的插入，利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮同样可以实现艺术字的插入。
5、怎样插入艺术字呢？
小组合作用你喜欢的“插入艺术字”方法来设计一下你自己的名字吗？
6、你是怎样制作的？
（学生汇报）你听明白了吗？
你是这样做的吗？
（二）修饰艺术字
1、同学们想一想，在我们校园、家庭、马路上你可以在哪看到艺术字？
看来艺术字广泛的应用在我们生活中的方方面面。
2、我们在校一天除了要好好学习外，更重要的是在校园里时时注意安全，可是总有一些同学不论是在楼内还是在操场常常做些危险活动，这样不利于我们同学健康成长，所以我设计了以安全为主题的艺术字，我不但设计了艺术字，而且还对艺术字进行了美化，经过美化艺术字，希望能引起全校学生的注意。
那么怎样来美化艺术字呢？
（请出小助手）
WPS为我们提供了艺术字工具栏，我们可以通过对艺术字的大小、样式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术。
3、我们己学会了插入艺术字，如果让你来做一名校园小设计者，你能让更的艺术字走进我们的校园吗？
你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰？
（学生汇报）
4、现在小组合作完成作品，在制作的过程中别忘记去美化你的作品啊！
5、学生操作
6、学生作品展示交流：
你能说说你作品的内容吗？
你是怎么美化艺术字的？
7、教师讲述：
（1）Wps中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
（2）利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。
（3）利用“艺术字形状”按钮，改变艺术字的形状。
（4）同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能帮助实现我们很多的设计理想。
1、插入艺术字
2、修改艺术字的颜色
3、修改艺术字的形状
4、调整艺术字的大小和位置
第六课突出重围—页面设置
能根据实际需要设置页面的尺寸。
根据实际生活学习，教师向大家演示，学生模仿掌握页面设置。
培养正确的审美观。
熟识页面设置选项的意义；
给文章添加页眉页脚，并对其进行格式设置。
本课的主要任务是给《幸福是什么》进行页面设置，使文档版面变得更加美观。
教学过程可分为两步进行：
（1）引导学生仔细观察教材中图6.1打印效果图。
让学生比较两者之间的差异，哪个版面更美观，谈谈自己的看法。
并在此基础上提出问题：
①如何设置页面大小？
②如何为页面添加页眉页脚？
（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程（提倡），也可以是教师演示操作过程。
使学生全面掌握本课的知识点，达到本课教学的预期目标。
1）、页面设置
任务1、观察P40图6-2，准确理解页面设置各元素的含义。
Wps为我们提供了一些标准规格的纸型，可以根据实际需要选择，如果计算机安装了打印机，根据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区别。
在默认情况下，Wps文档的页面规格是21×
29.7厘米的A4纸型，如图6-1所示，如果在实际应用中需要的纸型没有提供，可以自定义纸张的大小，也可以自行调整页边距。
任务2、为页面添加艺术边框等
师；
为页面添加艺术边框和水平线，是修饰页面的一种常用的手段。
需要注意的是水平线的颜色、艺术边框的颜色要与文本内容的颜色搭配。
插入的水平线高度和宽度可以利用鼠标进行修改，方法同改变剪贴画的大小。
2）、设置页眉页脚
任务1、尝试给文章添加页码
任务2、对新添加的页码设置字体、颜色、对方方式等。
任务3、添加小图片到页眉页脚中。
3．课堂小练：
P43页思考练习1.2.3
4.课堂小结：
（1）Wps为我们提供了一些标准规格的纸型，可以根据实际需要选择，如果计算机安装了打印机，根据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区别。
29.7厘米的A4纸型。
如果使用了不同大小的纸张，必须通过页面设置来改变纸张大小，还可以调整页边距以适应内容。
（2）为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和水平分隔线，要注意水平分隔线、页面边框、文档内容颜色的搭配。
（3）单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮，进入“打印预览”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
（4）利用Wps软件还可以添加页眉页脚，这样就可以把我们的作品修饰的更精美，让更多的人来欣赏。
1、页面设置
2、添加页眉和页脚
第三单元文档中图片、文本框和表格的应用
第七课寻找安全隐患—图片设置
掌握在Wps中插入自己收集的图片的方法，能够将图片整体进行移动、缩放、复制等操作，会设置图片的大小、版式。
通过跟着教师制作P47中的我是“安全小卫士”，学生自主掌握图片设置。
培养学生注意防火灾，注重公共安全的意识。
插入来自文件的图片，灵活使用“绘图”菜单栏中的图片工具设置图片大小、环绕方式
掌握多种移动图片方式。
品德与生活老师在楼道值班值班过程中，发现学校存在着一些安全隐患
于是，他请信息技术老师制作了一个依“寻找学校的安全隐患”为主题的电子文档，以此来倡导同学们用心去发现身边的安全隐患，并能保护好自己的安全。
今天，我们将要学习如何把自己收集的关于“学校安全隐患”的图片，插入到文档中，实现图文并茂的效果，使文章看起来更美观。
效果如图7—1。
插入图片
具体的操作步骤如下：
1、单击“插入”选项卡中的“图片”选项；
2、在弹出的“插入图片”对话框中，选择相应的图片操作过程如图7—2；
当我们将图片成功插入到文档中后，有时会发现图片的大小不符合要求。
这时就需要对图片的大小进行调整。
调整图片的大小。
首先单击选中图片，图片的四周会出现8个图形的控制点。
当我们用鼠标指向这些控制点，会发现鼠标形状发生了变化，通过这些变化，我们就可以改变图片的大小了。
我们一起填一填P48的试一试。
调整图片周围文字的环绕方式。
具体步骤如下：
1、单击图片，屏幕上显示如图7—3的“图片工具”选项卡
2、单击“图片工具”中的“环绕”选项，打开如图7—4所示的所示的文字环绕方式选择菜单。
3、单击菜单中的“四周型环绕（s）”选项，即可实现“文绕图”的效果。
我们一起来看一下P49中的“右键的妙用”
生:
移动图片，具体操作步骤如下：
1、将鼠标指针移动图片上，此时鼠标指针变成“四向箭头”形状。
2、拖动鼠标，图片会随着鼠标移动，将图片移动到文本的合适位置后，释放鼠标。
本课主要讲述了将图片插入到文档中，并对其进行相关操作，进行简单的修饰。
1、插入图片
2、调整图片大小
3、调整图片周围文字的环绕方式
4、移动图片
第八课我给老师提建议—文本框和自选图形的使用
掌握文本框的使用方法和自选图形的使用。
依任务启动的方式，结合教师演示与学生自主练习，使学生独自掌握文本框和自选图形的使用。
培养学生正确
升级会员 