牛津上海版英语八下Uint 5《Magazine articles》word全单元教案.docx
《牛津上海版英语八下Uint 5《Magazine articles》word全单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津上海版英语八下Uint 5《Magazine articles》word全单元教案.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
牛津上海版英语八下Uint5《Magazinearticles》word全单元教案
牛津上海版英语八年级下册
第五讲Unit5Magazinearticles
上海牛津沪教版八年级（下）同步讲义
Unit5Magazinearticles
适用学科
初中英语
适用年级
初中二年级
适用区域
上海
课时时长（分钟）
120分钟（一对一）
知识点
知识点1：
本单元词汇
知识点2：
词组
知识点3：
句型
知识点4：
人称
知识点5：
时间状语从句
教学目标
知识：
学生能够基本掌握8年级上册Unit5中的词汇、词
组、句型及语法。
方法：
牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过
习题加强巩固。
能力：
熟练掌握各种词汇的用法；
具备准确判断词性及转换的能力；
熟练掌握人称和时间状语从句的运用能力；
教学重点
词性转换人称；时间状语从句
教学难点
时间状语从句用法
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1.知识点一：
重点单词
1）sight[saɪt]
【词性】n.
【词义】视力，视觉,风景
2）soul[səʊl]
【词性】n
【词义】灵魂
3）balance['bæləns]
【词性】n.
【词义】平衡能力
【易混淆点】balance
balanced
【经典例句】
Pleasereadthisparagraphandanswerthefollowingquestions.
请阅读这段文章并且回答问题。
4）line[laɪn]
【词性】n.
【词义】线条
5）guest[ɡest]
【词性】n.
【词义】房客，旅客
6）lead[li:
d]
【词性】v.
【词义】带路，带领，引领
【易混淆点】
guide与lead
guide是普通用词，课用于为别人带路，知道别人学习、品行修
养，其内涵是避免走弯路或遇到危险
e.g.Thepilotguidedtheplanetoasafelanding.
飞行员引导飞机安全着陆。
lead可以表示“领导，带路”，但是它总是还有领导者走在前面，
而把领导者控制在自己的权威之下，或者使被领导者处于秩序尽然的状态中的意思。
e.g.ourguideledusthroughaseriesofcaves.
我们的想到带领着我们穿过一个接一个的洞穴。
7）personally[ˈpɜ:
sənəli]
【词性】adv.
【词义】本人，亲自的
【易混淆点】personally
personal
8）describe[dɪ'skraɪb]
【词性】v.
【词义】描述
【易混淆点】description描写
9）surface['sɜ:
fɪs]
【词性】n.
【词义】表面
【易混淆点】onthesurface表面上，外表上
Belowthesurface深入，实际上
Cometothesurface显示出来
10）cough[kɒf]
【词性】v.
【词义】咳嗽
11）seem[si:
m]
【词性】v.
【词义】好像，似乎
【易混淆点】seem,look,appear
seem表示的“似乎”是以客观的迹象为依据的
look所表示的“看来”是以视觉所接受的印象为依据的
appear指的从感官印象看似乎是如此，但有时着重指因视野、观
点限制而产生的歪曲印象
12）lend[lend]
【词性】v.
【词义】借
【易混淆点】lend,borrow,keep
lend指把自己的东西“借出”，常用lendsb.sth或者lendsth.tosb.借给某人某物
borrow指“借入”，常用borrowone’ssth.或者borrowsth.fromsb.
Keep是延续性动词，通常接for+一段时间，表示借某物多长时间
12）event[ɪˈvent]
【词性】n.
【词义】大事，比赛项目
2.知识点二：
重点词组
1）keep/loseone’sbalance保持/失去平衡
2）belongto属于
3）assoonas一…就…
4）thereceptiondesk前台
5）bookaroom订房
6）soundlike+n.听上去像
7）atonce立即；马上
8）lead…to…将…带领到…
9）thelocationofthefireexit安全出口的位置
10）safetyfirst安全第一
11）describesth.tosb.向某人描述某物
12）inone’sownwords用某人自己的话说
13）beasleep睡着
14）pullattheblankets拽着毛毯
15）justthen就在那时
16）thefirealarm消防警铃
17）gooff突然作响
18）wetsometowels弄湿些毛巾
19）alongthebottomofthedoor沿着门底部
20）lieonthefloor躺在地上
21）seemlike似乎像
22）afireengine消防车
23）moments/secondslater过了会儿
24）againsttherules违反规定
25）saveone’slife救某人的命
3.知识点三：
重点句型
1）JohnDancer’stroublebeganassoonashewalkedintotheDragonHotelwithhisfriend,Charlie.
当约翰跟他的朋友查理走入黄龙旅馆的那一刻，麻烦开始了。
2）I’vebookedaroomhere.
我在这儿预定了一个房间
3）You’rewelcometostay,butwedon’tallowpetsinthishotel.
欢迎您，但是我很抱歉，我们旅馆不允许携带宠物。
4）Sheledthempersonallytotheirroom.
她亲自将他们带到了房间。
5）It'sthefifthdooralongfromyours.
从你（房间）数过去的第五扇门。
6）Johntellsusinhisownwordswhathappenednext.
约翰用他自己的话向我们讲述了接下来发生的事情。
7）Iwetsometowelsandputthemalongthebottomofthedoor.
我弄湿了几块毛巾，把它们塞在门的底部。
8）Alittlesmokewasgettingpastthetowels.
缕缕烟雾透过毛巾（钻了进来）。
9）It'sagainsttherules.
这是违反规定的。
4.知识点四：
常见语法
1）人称代词
人称
单复数
人称代词
物主代词
反身代词
主格
宾格
形容词性
名词性
第一人称
单
I
me
my
mine
myself
复
we
us
our
ours
ourselves
第二人称
单
you
you
your
yours
yourself
复
you
you
your
yours
yourselves
第三人称
单
he
him
his
his
himself
she
her
her
hers
Herself
it
it
its
its
Itself
复
they
them
their
theirs
themselves
①主格用作主语;宾格用作及物动词或介词的宾语。
eg：
I（主格，作主语）calledhim（宾格，作动词宾语）.
我叫他
He（主格，作主语）wasplayingtenniswithus（宾格，作介词宾语）.
他正在和我们打网球
SheandI（主格，作主语）wenttoschoollastnight.
她和我昨天去学校了。
e.g.Letthebabysitbetweenyouandme（宾格，作介词宾语）.
让这个小孩坐在你和我之间。
②物主代词
形容词性物主代词用作定语。
后接名词。
e.g.myparents我的父母
herdiet她的饮食
名词性物主代词用作主语、宾语或表语。
后不接名词。
e.g.A:
IsthisherTshirt?
B:
No,hersisred.（作主语）
这是她的T恤吗？
不，她的是红色的。
A:
MayIuseyourdictionary?
B:
I’velostmine.（作宾语）
我能用你的词典吗？
我自己的词典丢了。
Thatnewflatisours.（作表语）
那个新房子是我们的。
句型a/an/this/that/some/no+名词+of+名词性物主代词
e.g.afriendofmine,thatdressofhers,somebooksofours
<注>a,an,the,this,that,some,no等词后不能再用所有格或物主代词。
错误用法如：
amybook,anherbike,theyourdesk,sometheirbabies
③反身代词（Reflexivepronouns）
反身代词用作宾语或表语。
e.g.Becareful.Youmighthurtyourself.（作宾语）
小心，你会伤到你自己。
Tomwillbehimselfagaininafewminutes.（作表语）
过两三分钟汤姆就能恢复正常了。
反身代词有时作主语或宾语的同位语时，用来加强语气，表“本人”或“亲自”。
e.g.Thechildrenmadethemodelplanesthemselves.
孩子们自己制作模型飞机。
反身代词常用于某些固定搭配中。
如：
byoneself单独地，独自地，enjoyoneself过得愉快，helpyourself/yourselves随意，relaxoneself放松自己，allbyoneself独自，learnbyoneself自学，thinktooneself暗暗地想，saytooneself自言自语，leaveonebyoneself把某人单独留下，teachoneself自学
2）状语从句
①时间状语从句
常由when,while,as,before,after,assoonas,since,until等引导。
在时间状语从句中要注意时态一致。
一般情况下遵从“主将从现”的原则。
e.g.IseesomerestaurantswhenIamonthebus.
当我在车上的时候看见一些餐馆。
Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.
当他旅行的时候拜访了很多地方。
Hesmiledashestoodup.
在他站起来的时候他笑了。
Doyoubrushyourteethbeforeyougotobed?
你在上床睡觉前刷牙吗?
Helefttheclassroomafterhehadfinishedhishomeworktheotherday.
几天前他完成作业后离开了教室。
IwillwritetoyouassoonasIgethome.
我一到家就写信给你。
ShehastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.
自从3年前他来到中国她就在那个学校教学。
Theywalkeduntilitwasdark.
他们一直走到天黑。
②原因状语从句
常由because,since,as等引导，也可由for或nowthat等引导。
e.g.Ican’tgotoseethefilmbecauseI’mquitebusy.
我不能去看电影因为我十分忙。
③让步状语从句
常由though或although引导。
两者意为“虽然”，不能与but连用。
e.g.Althoughtheyareold,theystillworkinthefieldseveryday.
尽管他们老了，他们仍然每天在田地里工作。
四【例题精析】
【例题1】
【题干】—Does Miss White like sports?
—Yes, __________ favorite sport is tennis.
A. HeB. she C. his D. her
【答案】D
【解析】根据问句中Miss White判断排除A、C两项；sport是名
词，前面用形容词性物主代词作定语，所以用her。
【例题2】
【题干】Don'tworry.I'lltakeyouthere__________.（person）
【答案】personally
【解析】本题中修饰动词takeyouthere所以用副词。
【例题3】CanIborrowyourlessonnotes?
（保持句意基本不变）
Canyou__________yourlessonnotes________me?
【答案】lendto
【解析】Aborrow..fromB借入=Blend..toA借出。
五、课堂运用
【基础】
1.Onchildren’sday,Stevenalwaysenjoys_____attheparty.
A.himselfB.himC.hisD.He
【答案】A
【解析】本题考核反身代词。
enjoyoneself表示玩得开心，故选A。
2.We’vedecidedtodecorateournewflatby______thisweekend.
A.usB.ourC.oursD.ourselves
【答案】D
【解析】本题考核词组的固定搭配。
Byoneself表示亲自，故选D。
3.Asstudents,weshouldworkhardanddo________besttorealizeour
dreams.
A.usB.ourC.oursD.ourselves
【答案】B
【解析】本题考核人称的用法。
Do/tryone’sbest表示尽某人最大努力
做，故选B
4.Whenthetrafficaccident_______,Iwaswalkingwithmyfriendbythe
road.
A.happensB.happenedC.wouldhappenD.hadhappened
【答案】B
【解析】本题考核时间状语从句时态的用法。
时间状语从句遵循主将
从现，主过从过的用法，所以本句主句是过去进行时，从句
应该是一般过去时，故选B
5.Thebusdriveralwayssaystous:
“Don’tgetoff______thebusstops.”
A.whenB.whileC.untilD.if
【答案】C
【解析】本题考核时间状语从句。
句子表达意思为：
不要下车直到车
停了。
所以选择C,AB表示当车停的时候不要下车，不符合
句意。
D表示如果车停了不要下车不符合句意。
【巩固】
1.Scottusuallygetsupat6:
10,thenhecleans_______ownbedroom.
A.himselfB.heC.himD.his
【答案】D
【解析】本题考查人称代词的用法，主格做主语，宾格做宾语，形容
词性物主代词用作定语。
本句子缺少定语，句子意思为他打
扫他自己的卧室，所以选择D
2.Mikeismynetpal.Ioftenhelphimwith_______Chineseonthe
Internet.
A.heB.hisC.himD.himself
【答案】B
【解析】本题考查人称代词的用法，主格做主语，宾格做宾语，形容
词性物主代词用作定语。
本句子缺少定语，句子意思Mike是
我的网友，我经常通过英特网帮他学习他的中文。
所以选择
形容词性物主代词，选B.
3.Mr.Wangmetanoldschoolmateof_______onhiswaytotheairport.
A.heB.hisC.himD.himself
【答案】B
【解析】本题考查句型a/an/this/that/some/no+名词+of+名词性物主代
词,表示...的东西中的....，本题表示他的老同学之中的一位。
4.Theoldlady_________alongtheroadwhenthecarhithersuddenly.
A.waswalkingB.walkedC.hadwalkedD.haswalked
【答案】A
【解析】本题考查的是时间状语从句，句意为：
当一辆车突然撞到她
时，这个老女士正沿着路步行。
When引导的时间状语从句
主句用一般过去时态，从句要用相应的过去时，根据句意应
该是用进行时。
5Michaelpromisedhe________mye-mailassoonashewentback
home.
A.wouldreplyB.repliedC.willreplyD.hadreplied
【答案】A
【解析】句子中assoonas表示一…就…，用主将从现，主过从过。
从句是一般过去时，所以主语应该是相应的过去时，而句子
意思表达为Michael承诺她一回家就将回复我的邮件。
【拔高】
1.Afriendof__________wenttoParisforasightseeingyesterday.（she）【答案】hers
【解析】本题考查句型a/an/this/that/some/no+名词+of+名词性物主
代词表示她的朋友中的一位。
2.------ Jim, please help _____ to some bread .
------ Thank you.
A. himself B. yourself C. herself D.myself
【答案】B
【解析】考查反身代词的用法。
句意：
—Jim，请随便吃一些面包—
谢谢。
Help oneself表示随便吃
3.AuntLucywilltellussomethingabouthertriptoAustraliawhenshe
____back.
A.cameB.comesC.wouldcomeD.willcome
【答案】B
【解析】考查时间状语从句。
此题一看便知是考查“主将从现”，答
案非常明显,选B。
3. ______ they may not succeed, they will try their best.
A. Though B. When C. Because D. Unless
【答案】A
【解析】考查though引导的让步状语从句。
结合题意“尽管他们不
可能成功，但是他们将尽全力”可排除B、C、D三项，正
确答案为A。
5.AuntLucywilltellussomethingabouthertriptoAustraliawhenshe
____back.
A.cameB.comes
C.wouldcomeD.willcome
【答案】B
【解析】考查时间状语从句。
此题一看便知是考查“主将从现”。
课程小结
本节课对八年级（下）U5单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。
升级会员 