校长在五年级家长会上的演讲稿与校长在全体教师会上的讲话汇编.docx
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校长在五年级家长会上的演讲稿与校长在全体教师会上的讲话汇编
校长在五年级家长会上的演讲稿
尊敬的各位家长：
你们好!
今天各位家长刚刚结束一天的工作，就牺牲休息时间来学校参加五年级毕业班的家长会。
在此，我谨代表学校向各位家长的到会表示衷心地感谢!
再过一个月，我们的孩子就要小学毕业，进入初中继续自己的学业。
小学毕业，标志着人生中学校学习生活第一个阶段的结束，标志着孩子已经步入少年时期，同时也标志着孩子已经完成了国家《义务教育法》规定的初等教育的学习任务。
在我们的五年级学生即将面临小学毕业的时候，我想，我们的家长和我们的老师应该更好地结合起来，做好学生由小学向初中这一阶段的过渡工作。
一、教育孩子做个合格的小学毕业生
在座的每一位家长都会对自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不尽相同。
有的希望孩子学业长进，聪明过人;有的希望孩子不给自己招惹麻烦就可以了;可能还有的家长认为孩子以后升学没有太大希望，能读书看报，买东西算帐就行了。
《义务教育法》中指出：
“义务教育要使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
”
我想，我们的家长，我们的老师庆该携起手来，教育孩子，提出要求，首先让孩子做个合格的小学毕业生：
1、小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段要注重孩子的思想品德修养，爱父母、爱学校、爱老师，团结和帮助同学。
2、小学毕业时在知识能力方面要达到一定水平。
具有初步的阅读、写作、计算能力，初步的自然常识和社会常识，一定的观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力和注意能力，有良好的学习习惯。
为初中的学习做好知识的铺垫。
3、身体发育正常，具有健康的体质，养成良好的生活卫生习惯和劳动习惯。
能够做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。
能够积极参加体育活动，达到国家体育锻炼标准，为初中的学习做好身体和生活上的准备。
二、帮助孩子顺利完成从小学到中学的过渡
五年级的孩子即将结束小学生活页升入中学。
在这样的关键时期，圆满结束小学阶段的学习生活，顺利跨入中学尤其重要。
第一，家长们要有思想准备，弄清楚中小学学校生活的不同。
孩子从五年级升入初中，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一年级升入二年级，四年级升入五年级，它是跨越了小学和中学这两个不同的学习阶段。
在小学阶段，课程相对较少，学生生年龄小，老师和学生接触的机会多，在一起生活的时间长，老师对学生帮得多，管得细。
进入中学后，课程增多了，在学习及生活管理方面，逐步要求学生培养自主学习的能力和较强的自制能力。
所以，家长必须明白中小学阶段的不同。
第二，家长要注意培养孩子的学习能力和自制自理能力。
让学生会安排时间，会听课，会记课堂笔记，会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，在日常学习生活中逐步锻炼听、读、讲、写、记各方面的能力，较好地掌握学习方法，以便尽快地适应中学学习生活。
第三，应该培养孩子分清好坏，辨别是非，自觉遵守纪律的意志和习惯。
家长既要注意对孩子多关心，还要注意让孩子有一定的自主性，进一步培养孩子的自觉性和独立评价能力。
第四，孩子进入中学后，如果离家较远，家长还要讲清交通规则，教育孩子遵守交通秩序，让他们注意骑车安全。
再者，家长还要为孩子做好入学前的各项物质准备，如学习用品、必备参考工具书以及自行车。
为了便于对孩子的学习进行督促和检查，可以让孩子抄份课程表贴在家里，以便家长对孩子的在校学习、家庭复习等有一个及时的了解。
五年级学生毕业还有一个多月的时间，为了使学生进一步打好基础，为初中阶段的学习开好头。
学校在这一个多月里，将重点抓学生学习习惯的养成，巩固提高学生的知识水平，强化学生的阅读、计算、写作等各方面的能力。
在复习上强调系统性，抓重点，适时组织各项检测，采取措施，对各项阶段性任务的完成进行调控。
在此，也希望我们的家长能支持学校工作，理解配合教师的教育教学工作，让我们共同努力。
让每一个孩子在小学有一个圆满的结束，在初中有个良好的开端，让我们的学生顺利完成从小学向初中的过渡。
一切为了我们的孩子，为了我们孩子的一切，在此，我代表学校再次向各位家长表示深深的谢意，祝各位家长身体健康，工作愉快!
祝每一个学生有所成就，成人成才!
谢谢大家!
校长在全体教师会上的讲话
同志们：
我们在一起将近一个月了，虽说我们彼此并不是十分了解，虽说我们的思想观念有时候并不一致，可我觉得我们的配合还是相当不错的。
用求同存异来定位以后我们的关系，我相信大家会同意。
根据近段了解的情况，根据大家的思想动态，我说以下几个方面的问题，希望大家理解配合。
⒈没有必要担心自己以后的出路。
在同志们的心目中，总有这样一个阴影：
在这毕竟不是长留之地。
我说，这种想法是多余的。
因为近期我们的福利待遇不比公办学校差，即便有那么一天，财政供给没有了，只不过是筹钱的方式不同罢了。
那个时候，工资依然是财政发，可钱是学校老板打给财政局的，意思就是，大家丝毫感觉不出钱到底是谁出的。
从最近几年调进调出的教师看，任何人的利益也没有收到损害（我们身边的智校长、王校长）。
因此，这一点大家不要担心，你仅仅需要担心的应该是次次拿一等奖的问题。
不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
⒉为什么要调整班主任的补助。
原来分的是四等，我觉得大家很辛苦，打击面比较大，为了不损害大家的利益，想把原来的四个等次调整为三个等次，这样，利益受损的是原来经常拿一等奖的，总体上增多的还是多数。
我给政教处的主任安排过，即便调整，也只能在奖金数目不能少的前提下进行，否者，还不如不调。
这两天，有些同志在下面发牢骚了，校长不是讲过吗，大家的补贴只增不少，那现在为什么降低了呢？
是不是说话不算数啊！
为此，上个礼拜的校委会，在满足大家要求的前提下，等次还是四个，部分等次的奖金增多了，部分等次的奖金没增多也没有减少，我觉得这样设置是合理的，你不能看着人家涨我也得必须涨，你成绩不突出没少得是合理的，别人成绩突出多得也是合理的。
我曾经说过，凡是改革，一定有人得利，有人利益受损。
我们要看大方向，只要大多数人赞成，那改革就可以说是成功的。
你相信，吃亏的人不会吃亏，任何单位的领导也不是傻瓜，我也一样。
每个学期的期末，我们要评出次次拿一等奖的班主任给予奖励，弥补你的损失。
请大家记住：
多劳多得，少劳少得，不劳不得，优劳多得，差劳少得，是我们三中奖金福利分配的原则，是我们以后评先晋职的必要条件。
既然大家不乐意，经校委会商定，这一次还听从大家的建议，只是在等次人数的分配上稍微做了一点儿调整，部分等次的奖金略有增加。
3.自身素质的提高势在必行。
新一届董事会进驻三中以后，大家非常配合也非常理解。
为了把三中办好，为了彻底改变三中在人们脑海中的不好印象，我们在各个方面必须进行改革。
我今天在此不是批评，而是给大家讲讲最近出现的令人匪夷所思的某些现象，我真的不理解。
比如班主任晚上第三节进班，我认为这是天经地义的事，可大家原来没有这个习惯，这一改，有些同志有意见了，认为自己多干活了，你知道别的学校是怎么要求的吗？
有的给政教处的同志提，第三节能否算办公的时间，我觉得这个提议可以采纳，比讲怪话、发牢骚强得多了。
周三晚上第三节我检查，确实发现有不少的班主任没有到场，第三节你不到，即便到也是一小会儿，还想算坐班，那好事不都是你的了？
更可笑的是，有些同志担两个班的班主任，造成这种现象的结果是个别同志不愿意当班主任。
以后，学校将把班主任工作作为量化考核的重要内容，你不是班主任，你只好让位。
最近，一人担两个班班主任的现象得消失，让你担任班主任你必须无条件服从。
比如前几天的晚自习上调，有些同志在下面发了很多牢骚，上午第一节不想要，下午第一节不想要，晚上第一节还不想要，周六周日不愿意要，其它时间想集中排课，目的不是为了教学，而是为了外出代课。
本学期不说了，下个学期不允许。
比如坐班，你每天上八个小时的班也是天经地义，学校考虑其特殊性，没有要求你做八个小时，只要求你做六节课，六节课是多少时间，大家心里都清楚。
前几天我故意放放风，晚上前两节必须办公，这一下，下面是议论纷纷啊！
说什么难听话的都有，我们学校有几个同志工作一般般，就是喜欢聚众散发某些不利于开展工作的言论。
以后，我们不提倡这样做。
我知道大家的背景，原来在初中是把关教师，校长几乎不惹，来三中后的多年，思想教育没有适应当前学校和社会的需求，造成今天的口无遮拦，随意性非常强的局面。
还有的说，弄不好我调走，我不否认人人都有通天的本事，人人都有调到更好单位的能耐，在这方面我服气。
不过你还得做好最坏的打算，万一你玩失手了，把你调到乡下了你咋办呢？
人啊，安居乐业这个词应该是乐业安居，要按规矩办事，按规矩出牌。
不论地位多高，最能赢得别人尊重的，永远是谦卑的品格！
从五月份开始，上班时间这样规定：
⑴周日晚上前两节必须到。
⑵平时每天你只要工作六节课就行（周六周日除外），周六周日不允许两天没有课，也不允许周五下午周六全天没课，周六下午周日全天没课。
意思是说，今天你就一节课，你必须在坐班五节课。
⑶体育教师可以特殊，但每天晚上一定要按照政教处的排班值日，时间从第三节下课到熄灯后半个小时。
⑷教务处每天查11节，每周一小结，每月一汇总，到评先晋职的时候，其中的德能勤绩里面的勤，要把额外坐班的时间计算进去，让实在人关键时候能得到应该得到的利益。
⑸非教学人员，每天上班的时间不得少于7个小时，就是说，上午8:
00---11:
40，下午2:
30---第三节下课，晚上随上课时间，如果你白天某个半天没有班，晚上一定要补回来。
⒋招生工作应当引起大家的重视。
今年高一计划招生16个班，初一四个班，复读班三个，各年级插班生各100--200人，原则上从现在开始到期末，每班要完成10人以上的插班任务（毕业班除外）。
尤其是高一和复读班，事关三年以后的升学和明年的升学。
现在，我们三中还不具备不招自来的条件，社会舆论对我们不是十分有利。
造成这样的局面，原因很复杂，不是大家的水平不行，调到一高的有，你们比他们差吗，不是！
我们要改变今天的局面，就要付出几年不同于其他学校老师的心血和汗水。
所以，大家现在就要行动，就要对相关学校的相关人进行感情投入。
我知道一高的招生，尤其是一高分校的招生，在张庄，每年招生500人左右，都是老师亲自到学生家里做工作，并且多次做工作，他们大热天骑着车奔波，甚至住到亲戚家，每天仅仅补助16元（这是一高加班的补助标准），一高本部500分以上每个学生补助50元，500分以下480分以上每个学生补助30元，其它分数段没有，但他们的量大，比如东城一中，化河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是连窝端，补助可以拿到几千块，他们给初中的老师送东西吃饭都是垫支，学生招到学校后学校再兑现补助。
当然，我们有我们的历史，我们有我们的情况。
我听说下面在招生方面有议论，有些是玩笑，你比如说，今年招生这（用手数钞票状）咋说呀？
大家有这种心态可以理解，但我们要是本着招生就是为了钱的理念，三中什么时候也不会腾飞。
今年，还没有出台具体的规定，即便出了，我们也不能大张旗鼓地对外宣传啊！
大家放心：
补助会有，任务也会有，最起码是去年的标准。
我们是为三中而招，为三中而战，请同志们明白：
大河没水小河干，大河水满小河漫。
从我们外出找学生到学生进校园找你，需要时间，需要过程，需要我们共同努力。
这两天我反复琢磨招生的事。
招生困难一是学校方面的原因，二是我们自身的原因。
前天有两个初中的校长给我吃饭时说，那某某某，在俺学校教课一般般，人缘一般般，他要是回去招生，没有几个人理他。
我不相信他们说的全是事实，但起码我知道了一点儿信息，你确实在原来的学校混得不咋地！
所以，散会后，每人都要向教务处申报你负责的学校，教务处近期要把每个乡镇的负责人以及每个学校的负责人列表张贴。
现在就要开始行动，动员我们的学生，每人1--2个任务，奖金和老师的一样。
⒌要注重自身形象。
我们三中部分男教师非常不讲究，衣服颜色搭配老气，走路缓慢，不注重脸部的修饰，讲话死气沉沉，让人觉得少气无力，还有的竟然坐着讲课。
上正课你让学生自习，上辅导你还让学生自习，你就不能在有限的时间内，让学生通过自习感受到我们课堂教学的魅力吗？
这些细节都会影响学生的情绪。
我今天之所以说这，没有其他意思，就是想告诉大家我们怎样做才能让学生满意，才能让学生高兴，才能让家长放心。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，这个提法很好。
商业上讲顾客是上帝，我们要有学生是上帝的概念，要把学生看做自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成员，我们这样理解了，这样付诸实施了，三中的兴旺才指日可待！
改变三中形象，从自身做起！
以后，在我们中间，你在不存在个人利益的前提下，有什么意见、建议、批评可以提出来，合理的采纳，不合理的解释，不要再出现讨价还价的情况。
以前，我们自己包括社会上总是称呼我们是三高，实质上我们不是三高，我们的全称是河南省商水县第三中学，我们的简称是商水三中，在本县或者说三中。
⒍要认真完成自己的工作。
完成本职工作是每一个人的义务和天职，可从印刷室所记的账上看，有些学科根本就没有完成我提出的6431的规定，你没有资料，又没有练习题，学生怎能进步？
种种情况只能说明，有些同志的劳动态度还不十分端正，同学科的配合还不十分默契，自觉为了学校工作的境界还没有达到。
学期末我们要算总账，这个总账直接涉及到你的信誉，你的态度。
到时候，往教务处一挂，我看你还有什么可说，到评先晋职的时候，因为这没有你的戏你更无话可说。
下个学期，我们的教学管理一切走向正规，学校会定齐各科资料，老师手里要有基本资料，让你有地方去遨游知识的海洋，真正实现老师下题海，学生驾轻舟。
学科有训练，级段有测试，学校有考试。
同时，学校还将施行老师与学生同考的方式，让你更早接触试卷，更透彻理解所考知识，还将单独测试某一个学科，你教什么就考你什么，了解你驾驭教材的能力。
⒎要把班会开得有声有色。
班会是我们学校“天天阳光日记，周周快乐班会，月月工作论坛，期期校长测评”24字管理方略中的一个环节。
本学期我们一共安排6次，截止目前完成了3期。
班会的主题可以是班主任定，也可以是级段主任定。
每一个级段要把各班主题班会的相关材料收起来。
学生对主题班会很感兴趣，过一段你要是问学生，有些学生可以说出我们班的哪一期班会留下的印象最深刻。
今天我再一次提醒班主任，周周快乐班会不是包袱，不是过场，是我们学校管理中的一个重要环节。
它是一周工作的回顾，又可以说是一周工作的评判。
通过这种形式唤醒学生的时间意思，紧迫意思；通过这种形式警示学生，什么该做，什么不该做，怎样做是优秀，怎样做会失败。
下一段，各个级段要围绕主题班会，切实做好学生的思想教育工作。
⒏向高三学生献爱心。
这是我们为了稳定高三学生的情绪，所做的一件非常有意义的工作。
献爱心，不仅仅是物质，是金钱，关键是心情。
你可以是针对某一个人，也可以针对某些人或者是某个班级。
一支水笔，一盒风油精，一句安慰的话，一个笔记本，一顿温馨的午餐晚餐等等，都能体现我们三中老师的风采。
从明天开始，此项活动在全校全面铺开，高三段要做好登记工作，切实让为高三学生做出贡献的老师榜上有名。
我们不要认为这件事毫无意义，若干年后，你将从学生的评价中，实实在在感觉到这样做的意义。
⒐努力打造“三高”课堂。
“三高”指的是“高容量、高效率、高收益”。
我们要实现“三高”课堂，可不是简单一说就能实现，必须要付出艰辛的努力和探索。
因为在实现“三高”课堂的过程中需要一系列的配套理念、配套措施。
我觉得，在打造“三高”课堂的过程中，必须要用以下几点作支撑。
一个是音质。
我们平时爱用悦耳动听形容某一个曲调，试想，没有悦耳能实现动听吗？
为了让大家更好地在探索“三高”课堂的过程中不至于走弯路，我看有个别老师专门配备了便携式扩音设备，这说明，我们在探索课堂教学的过程中，有些同志还是有自己的想法的。
再一个是激情，一堂课的激情创设，全部责任在教师。
如果在你上的一节课上，听不到一点笑声，听不到学生的声音，那你这一节课就等于失败了一半儿。
激情来自于师生双方，你是点击者，能不能唤起学生的激情，与一节课的质量有很大关系。
一个是气氛，实际上，音质好了，你讲的话就悦耳动听了，一悦耳动听，激情就容易创设，激情有了，气氛随之就活跃了。
当然，打造“三高”课堂还需要好多措施，但就目前我们的状况，首要实现的就是音质、激情和气氛。
另外，我们要把功夫下到备课上，你要清楚地知道，那些学生属于哪一类。
课要让学生听懂，不能过高估价学生的水平，不要以自己的理解能力评判学生的理解能力。
要在调动学生学习的自觉性、主动性、积极性上下功夫，要让学生时时明白自己进步了，从而增强他们的信心。
⒑要认清自己。
一个人一旦不知道自己是谁，不明白自己姓啥名谁的时候，那这个人已经毁了。
我也知道，一个教师教学水平的高低，教学成绩的好坏，与学历关系不大。
可从另外一个角度考虑，我们也不能否认学历在一个人一生的成长中的作用。
在没有扩招之前，我们县连同中专在内，每年的升学人数不超过200人，那就是说，那个时候的中专生，如果放到今天，绝对是重点大学的水平。
在座的，如果是那个年代考上本科，才叫佼佼者。
我不知道我们这第一学历是本科的有多少，可我知道通过各种渠道进修本科的不少，尤其是没有上过高中的，中师毕业后进修到本科的。
这部分同志，当年绝对是尖子，如果上了高中，保准是本科的料。
那时，父母为了早日减轻家庭负担，早日给你安排工作，过早的安排了你的人生路。
可我今天要说，高中三年，对人的人生观，知识的构成起得作用是不可低估的。
我知道其它高中有这样的同志，劳动态度很好，就是不会出类拔萃，其根本原因，就是缺少高中三年的熏陶。
最近，我听了几位同志的课，我个人觉得你做一位高中教师还欠火候。
我们是一所完全中学，短期内让你教初中，是对你的信任，对你的培养。
我听说，高中部的个别同志，让你教初中你还不乐意，这完全是你自己不知趣。
一个人只有充分认识了自己，才有可能在人生路上不走弯路。
⒒把文化育人的理念贯彻到我们的教育教学工作中。
作为文化，我们学校还是一片空白，级段要有，班级也要有。
但我们不能仅仅停留在几个口号上，几幅标语上，还要有充分的内涵。
内涵是什么？
这就需要我们根据不同的情况去充实它、丰富它。
我们要用道理让学生明白什么该做，什么不该做，该做的时候如何做；用知识让学生清楚什么该说，什么不该说，该说的时候怎样说；用名人名言规范他们的一言一行，用传统的伦理道德规范他们的所作所为；用英雄人物的形象影响他们，感化他们，用社会公德熏陶他们，约束他们。
让他们在我们的手里培养成为思想健康，办事有方的有用人才。
五月底，学校将对各班的文化建设做一次检查，我们不仅说，更重要的是要做！
⒓让背诵成为学生的习惯。
背诵是一种学习方法，也应该是一种好的学习习惯。
语文老师有不可推卸的责任，其它学科的老师也有一定的义务。
每一节语文课前，你安排学生在黑板的某一个角写一句话，并且明确要求学生每天要把这句话记到笔记本上，记在脑海里。
每个礼拜的最后一天，让学生写一段话，本星期的几句话能用多少就用多少。
天长日久，学生说话的水平会有显著提高，学生的写作水平会有明显的进步。
其它学科、比如政治、历史、地理、化学、生物等，凡是需要学生背诵的东西要尽可能让他们背。
⒔关于作业批改的规范问题。
这里说得规范包括两个方面的内容，一是数量，这是大家都熟悉的，二是批改的模式。
原来的批改是对和错，是对号和叉的区别。
从上次会上我就严格要求作业批改要打分，意思就是说，这个题，在高考中是多少分，你在给学生批改作业时也按照这个分值去评判，评判中不能武断，要按照步骤给分。
下一步检查作业，查次数，查分数。
关于作文的批改，我向来不赞成老师改作文。
我始终认为：
作文是学生写出来的，老师评讲出来的，并不是老师改出来的。
老师对学生的作文，要看，要发现问题，发现的问题给学生做个记号。
学生写的每一次作文，你都要按照卷面、立意、语言、结构等几个方面去打分，每一次作文，你都要去做详细的评讲，好的作文是什么，差得又是什么。
要让学生通过我们的作文课，实实在在的提高写作的水平。
⒕关于安排学生的问题。
凡从外面转来的学生，程序如下：
找我开具缴费通知单，凭缴费通知单到会计室缴费。
学生、家长或者是中介人凭缴费条找教务处许文松主任，由许文松主任给级段主任安排到班级。
任何人（包括我以及所有的董事会成员）不得私自安排学生，不得先斩后奏。
一经发现违纪者，从安排学生进班的当天开始，扣发班主任和中介人的天平均工资。
现在我们接受转学生，正处于优惠期，过了这个期限，按照原来的标准执行。
如果真是你的关系户，给你个几百块钱的面子不是不可以，但我们一定要有规矩。
⒖要教育学生养成良好的习惯。
我在第一次老师会和学生会上已经明确提出：
我们要下决心培养学生学习守纪的自觉性、主动性、积极性。
大家知道，我们要办好一所学校，生源是关键，学生是关键，内因一旦起了作用，所产生的动力将是不可估量的。
每一个学生都是一个待点燃的火把，我们要做点火把的人，如果有一天众多的火把熊熊燃烧了，映红半边天的场景将令社会对三中刮目相看，那个时候，三中的名气将如日中天。
现在的学生，火把里面还没有充足的燃料，我们要往里面注入。
在注入的过程中，我们要本照着严（严格）、和（和气）的原则，这里不是严厉，不是老好好。
意思就是说，在我们的严格管理和严格要求下，让学生体会到人格的尊严，体会到我们的好。
一个白宫临时人员工作期满，离开白宫前，带着一家子照相留念。
他的儿子剪了“奥巴马头”，就是想当面告诉奥巴马，看能不能让他摸摸，看他俩的头型是不是一样。
奥巴马知道后，把一家人请进了办公室，愉快地躬身低头，满足了孩子的愿望。
这个故事是说，人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，都要与他人相处，希望做一个受人尊重和欢迎的人。
要实现这一想法，首先就应该学会真诚地尊重他人。
同志们，三中是我们的家，辉煌靠大家。
我衷心的希望同志们，团结一致，求同存异，公私兼顾，努力工作，为三中的振兴贡献自己应有的力量。
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