语文s版三年级课堂作业.docx

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语文s版三年级课堂作业

17七颗钻石

课前预习

一、点击作者。

列夫·托尔斯泰，俄国作家，19世纪末20世纪初伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。

他写了自传体小说三部曲：

《童年》《少年》《青年》，也创作了大量的童话。

二、学习审题。

见到这个题目，你最想知道什么？

把它写下业。

三、字典帮我预习生字。

写出下列生字的音序。

旱焦股喘涌凉

滴银凋罐翼钻

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。

xūyàohànzāi　shuǐdīqīngliáng　zuànshí

2．照样子，写字、组词。

（）（）

（1）凉股

（）（）

（2）巾+凡→（帆）（帆船）

日+干→（）（）

雨+而→（）（）

口+此+角→（）（）

3．照样子写词语，各写三个。

（1）小心翼翼（ABCC式）

（2）雪白雪白（ABAB式）

（3）笑呵呵（ABB式）

二、品读到位助理解。

阅读句子，回答问题。

1．很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去。

（1）用“”画出具体描写大旱灾情景的句子。

（2）这一段话突出了的重要性。

2．把课文中描写小女孩为母亲找水的句子，抄写在下面的横线上。

从这些句子中可以体会到小女孩找水的。

课后巩固

一、回顾全文，我会思考。

发生的事情水罐的变化

小姑娘为母亲找水

小姑娘分水给小狗喝

小姑娘把水让给过路人

木水罐

金水罐

在水罐的一次次变化中，我体会到其实是的力量使它发生了神奇的变化。

二、学了这篇课文，小姑娘的爱心和善良让人敬佩，你想对小姑娘说什么?

把它写下来吧。

18平分生命

课前预习

一、课前我查找。

血型：

人类血液的类型，根据血细胞凝结现象的不同，通常分为O型、A型、B型和AB型四种。

人的血型终生不变，能够遗传。

输血时，除O型可以输给任何型和AB型可以接受任何型外，其他血型必须用同型的血。

二、预习生字。

1．读准下面生字的读音，连一连。

钱抽终圈郑邻仍

后鼻音前鼻音翘舌音三拼音

2．在加点字的正确读音下画“——”。

尽管（jǐnjìn）降临（jiàngxiáng）仍然（réngrēng）

三、前面一课我们认识了一位感人的小姑娘，这一课我们再来认识一位勇于奉献爱心的小男孩。

认真默读课文，将课文读通读顺，了解课文大意。

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。

xiāngyīwéimìng　　zhīfù　　shì　fǒu　　quèrèn

zhèngzhòng　qíshì　fèiyòng　zhōngyú　　chōuxuè

2．比一比，组词语。

钱（　）抽（　）仍（　）领（　）

浅（　）油（　）扔（　）岭（　）

线（　）柚（　）奶（　）邻（　）

3．给加点的字选择正确的解释。

（1）抽：

A．从中取出一部分B．吸，引出C．收缩D．打

抽水（）抽打（）抽出（）衣服抽了（）

（2）终：

A．最后，末了B．自始至终的整段时间　C．到底，终归。

终日（）终点（）终于（）

二、品读到位助理解。

1．照例子，在括号里填上恰当的词语，把句子补充得更具体。

例：

花园里盛开着鲜花。

花园里盛开着（五颜六色的）鲜花。

（1）经过思考，他点了点头。

经过（　）思考，他（　）点了点头。

（2）贝贝作出决定。

贝贝作出（　）决定。

2．读句子，回答问题。

医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：

“医生，我还能活多长时间?

”医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了。

（1）贝贝为什么声音颤抖?

（2）为什么说贝贝无知?

从哪儿可以看出贝贝的勇敢?

　课后巩固

读了这篇课文，你一定被贝贝的言行感动了，请你把感受简单地写下来。

19倾斜的伞

课前预习

一、我会审题。

看了课题，明白了这篇课文是围绕“”这条线索展开的。

读了题目，你还想了解什么，请记在笔记本上，上课时与同学、老师讨论交流。

二、字典帮我预习生字。

1．填表。

生字

音序

音节

部首

除部首再查几画

组词

喜

颤

2．写出带有下列部首的字。

（三个以上）

月：

辶：

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．读拼音，写字组成词语。

dǒu　　　gēbo　　　　féngmòshìtòu

颤每水

2．加偏旁组成新字，再组词。

（抖）（颤抖）（）（）（）（）

斗各米

（）（）（）（）（）（）

3．在括号里填上恰当的词。

墨绿色的（）惊讶地（）颤抖的（）

灰蒙蒙的（）开心地（）浑浊的（）

4．把下面的词语分成四类写在横线上。

槐树油菜黄瓜玉米杨树萝卜

桑树翠鸟松树黄鹂仙鹤小麦

（1）树木：

（2）蔬菜：

（3）粮食：

（4）鸟类：

二、品读到位助理解。

1．外公抬头望了望，笑眯眯地说：

“没歪呀。

”

“笑眯眯地”说明外公为“我”撑伞时是，

这是爱的奉献，是爱的力量。

2．就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

从这句话加点的词语可以看出外公。

用加点的词语造句：

3．“一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。

”这句话在文中一共出现了次。

第一次是小时候为打伞；第二次是长大后为打伞。

从中可以感受到。

课后巩固

一、回顾课文，我会思考。

读了课文，知道了“倾斜的伞”里包含着

。

如果给课文换个题目，可以换成或。

二、读了这篇课文，你一定想到了你的亲人和你之间的至爱亲情，写一两句话表达一下你对他们的感激之情吧。

20一颗小豌豆

课前预习

一、课前我查找。

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家。

安徒生童话具有独特的艺术风格：

诗意的美和喜剧性的幽默。

二、预习生字。

1．写出下面生字的音序。

豌懒瘦移楚扶

2．仔细分辨多音字，并组词。

gū（）féng（）

骨缝

gǔ（）fèng（）

课堂作业

1．按要求写句子。

（1）豌豆一颗一颗被他装进枪筒。

改成“把“字句：

（2）要是能为大家做点事，就高兴了。

修改病句：

2．不一会儿，小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜滚了出来。

加点词语“滴溜溜”用得准确形象，突出五颗豌豆的形象。

3．请写出豌豆们的愿望：

最大的一颗：

第二颗：

另外两颗：

最小的一颗：

课后巩固

读了这篇童话故事，我知道了的道理。

21群众也在淋雨

课前预习

一、学习审题。

看到这个题目，你最想知道什么?

把它写下来。

二、字典帮我预习生字。

读词语，在加点字的正确读音下面画“”。

陪同（béipéi）慈祥（cíchí）恳求（kěngkěn）

姜汤（jiāngjiēng）驱寒（qūjū）立即（jíjì）。

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。

wàibīntóngzhìqúnzhònglìjífùshāng

zhōuzǒnglǐshì　yíwèicíxiángdelǎo　rén

2．辨字组词。

疼（）祥（）烧（）盆（）既（）

病（）详（）绕（）盒（）即（）

3．把下面的句子补充完整。

（1）周总理。

（2），使人难以忘怀。

4．连线找朋友。

慈祥的举止健步有礼

亲切的目光彬彬走来

文明的微笑招手致意

二、品读到位助理解。

阅读句子，回答问题。

1．周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。

这句话写出了人们看见周总理时的心情，表现了人们对周总理的。

2．周总理转过头：

“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?

”

（1）把这句话改成不带问号的句子，不改变句子的意思。

（2）这句话是对周总理的描写，说明他坚持

3．课文两次用到“招手致意”，说明周总理是个的人。

4．把课文中最让你感动的词语或句子摘抄下来，并说说你的理解。

课后巩固

一、这篇课文先写周总理陪同外宾来到，再写，

最后写。

周总理是个的人。

二、读读有关周总理的故事，或者请爷爷奶奶、爸爸妈妈讲讲周总理的故事，再把自己的感受与同学们交流一下。

22珍贵的教科书

课前预习

一、字典帮我预习生字。

1．填空。

（1）“省”字用音序查字法查大写字母（），用部首查字法查（）部。

（2）“党”字用部首查字法查（）部。

这个字的第一笔是（）。

2．照样子，加偏旁组成本课新字再组词。

多移（转移）竞（）虽（）

奇（）兄（）不（）

二、战争时代的小朋友是在怎样的环境下学习的?

请你认真读读课文，读通读准，把自己的感受及时记录下来。

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．读拼音，写字组成词语。

xíshěnghuánjìngwánqiángqíngkuàng

毛主节　

2．辨字组词。

艰（）席（）珍（）移（）党（）

恨（）座（）玩（）种（）堂（）

3．按课文内容把下面的词语补充完整，再用其中一个造句。

炮（）连（　）（　）（　）人心

完（　）无（　）争（　）恐（）

造句：

4．写出下列词语的近义词。

顽强——（）激励——（）珍贵——（）

渴望——（）节省——（）

二、品读到位助理解。

1．阅读句子，回答问题。

当时，我们的学习条件非常艰苦。

没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。

（1）这段话是围绕哪句话来写的?

请用“　　　　”画出来。

（2）从这段话中可以体会到“我们”学习条件虽然艰苦，但是

（3）用“没有……就……”写一句话。

2．判断下列句子中的省略号的用法，选择正确的填在括号里。

A．表示文中省略的部分　B．表示说话断断续续

（1）他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：

“书……书……”（）

（2）我扑到指导员身上大声地喊：

“指导员，指导员……”（）

课后巩固

一、回顾全文，我会思考。

这篇课文讲的是，在1947年保卫延安战役中，延安小学的师生们在的环境中学习的事。

着重记叙了张指导员为了而光荣牺牲的事迹。

二、仿照课文第2自然段的写法写一段话。

今天，我们的学习条件好了。

有，我们可以；有，我们可以；有我们多么幸福啊！

23“神童”的秘诀

课前预习

一、课前我查找。

作为开国元勋的陈毅，既是威震敌胆的军事家，光明磊落的政治家、革命家，又是中国和世界外交舞台上赫赫有名的外交家。

同时，陈毅还是一位诗人，他一生写下许多瑰丽的诗篇，留给后人取之不尽的精神财富。

二、预习生字。

1．选字填空。

记纪日（）（）录年（）（）念

篇偏（）章（）旁一（）课文（）心

2．写出下面生字的音序。

私阻符聪茅

列刷读称赞

三、“神童”指的是谁?

他为什么能成为神童呢?

请认真默读课文，把字音读准，把课文读通顺，把对你有启发的句子用“——”画下来。

课堂作业

一、学习字词我能行。

1．读拼音，写词语。

niánjìdúshūzàntàncōngmíng

chāoxiěliúxīnfúhàoquànzǔ

2．比一比，再组词。

附（）留（）组（）沙（）

符（）溜（）阻（）抄（）

矛（）记（）总（）称（）

茅（）纪（）聪（）你（）

3．写出下面加点字的反义词，组成词语。

争先恐（）明争（）斗七上八（）

大惊（）怪铺（）盖地不进则（）

二、品读到位助理解。

1．根据课文内容填空，并用加点的词语造句。

（1）陈毅在灶前一边（），一边（）。

造句：

（2）因为他看书（），火烧得太旺了，锅里冒出了煳味儿。

造句：

2．读句子，写出句中加点词的近义词。

（1）毛老师亲切地对陈毅说：

“以后做事要多多留心!

”（）

（2）听课时，陈毅格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。

（）

3．读一读，给下面的文段加上标点符号，再回答问题。

毛老师十分高兴地称赞道真是一个很好的学习方法今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀人们称赞你是神童说你聪明其实更重要的是你勤奋你真正懂得了学问学问多学多问的道理

用“”画出说明陈毅能成为“神童”的秘诀的句子。

课后巩固

一、请从课文中找出陈毅小时候的一个很好的学习方法，抄写下来。

二、在课外收集一些学习方法的格言，或者革命前辈小时候的故事，在班上开个交流会，把自己参加交流会后的感受简单地写下来。

24说话算数

课前预习

预习生字。

1．写出下面生字的音序。

舅剥尝泛羞存

2．找出课文中“又白又胖”式的词语写下来。

又（）又（）又（）又（）又（）又（）

课堂作业

1．按要求改写句子。

存钱罐的钱被圆圆取出来买山里红。

（改为“把”字句）

2．文中“想到这里，圆圆的脸羞得通红，真的像山里红一样红了”。

这句话运用了的修辞手法。

请你也照样子写一句话。

3．找出课文中描写圆圆神态的词语，写在下面。

4．这篇课文通过叙述圆圆吃着，回想起，后来决定的事，说明了圆圆，也是一个的孩子。

课后巩固

你有过类似圆圆这样的经历吗?

和同学交流一下，写下来。