自立自强主题班会课教案.docx

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自立自强主题班会课教案

“红领巾，我为你自豪”小学中队队会

活动目的：

1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史，展现60年少先队经历的风风雨雨，唤起少先队员对少先队组织的热爱之情，进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪。

2、组织队员开展一系列的庆祝活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，使少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。

活动形式：

歌曲、知识竞赛

活动过程：

（一）、开场白：

主：

亲爱的同学们！

敬爱的辅导员老师！

今天是一个阳光灿烂的日子。

您瞧！

火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

今天，我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！

四（4）班“红领巾，我为你自豪”少先队活动现在开始！

（二）、活动过程：

1、主持人：

全体立正！

出旗！

（奏《出旗曲》）

2、主持人：

唱《中国少年先锋队队歌》（背景音乐起）

3、主持人：

“我们是共产主义接班人……”每当听这首队歌时，我就会想起我是一个光荣的少先队员：

我要为红领巾添光彩。

怎样才是为红领巾添光彩呢？

我想，应该做到以下几点：

（六个小队各回答一点）

第一，我们勤奋学习。

藏书有一个叫朱买臣的人，他家里十分贫穷，以砍柴为生。

他在砍柴的时候抽出一点空来看书，做文章。

终于，朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官。

我们应该向朱买臣学习，努力向上，成为国之栋梁。

第二，我们应该尊重师长，关爱幼小。

老师用辛勤的汗水浇灌，让我们在成长中获取知识，所以，我们上课时应该认真听讲，尊重老师的劳动成果。

可爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的明天！

第三，我们应该诚实守信。

美国第一任总统，乔治·华盛顿，他从小就是一个诚实守信的好孩子。

有一次，他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树。

当父亲生气的问他时，小乔治承认了。

父亲夸讲到：

“你诚实守信的行为，就好比一千棵樱桃树的价值！

”我们应该学习乔治·华盛顿诚实守信的品格，做一个诚实守信的人。

第四，我们应该从小养成自力自强的好习惯。

边荣唐同学获得了“十佳少年”的美誉，从小他就自己的事情自己做，不麻烦父母。

其实，自力自强很简单，只要我们争做生活的小主人就行了。

第五，我们应该团结同学，互相帮助。

这一点应该向我们班学习！

为什么？

因为我们班的好同学帮助差同学，让我们班的成绩升，升，升！

第六，我们应该具有助人为乐的品格。

助人为乐的例子举不胜数：

中国有，外国有，全世界都有。

雷锋就是一个好榜样，他一生都在助人，在生命的最后一刻，他仍没有望记助人。

所以，我们应该向这些助人为乐的人至敬、学习。

4、主持人：

“我们是共产主义接班人……”这首队歌，时时激历着我要积极向上，努力进取！

5、主持人：

我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，丰富的知识。

在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来参加少年先锋队知识竞赛。

下面要进行知识竞赛：

（一）、填空题：

1、少先队的全称————。

建立于年月日。

2、我们的标志，它是的一角，用染成的。

3、我们行礼时，右手—————，——————。

4、我们的作风——、——、——、——。

5、我们的呼号：

“准备着，为共产主义事业而奋斗！

”“！

”

6、队的主人是。

（二）、问答题：

1、少先队队旗的图案是什么？

它们分别代表什么意思？

2、少先队接受谁的领导，性质是什么？

（三）、论述题（充分发表自己的看法）：

1、班级大扫除，可你们班却没有一块抹布，大家都很着急，于是有人提议用红领巾当抹布。

有人认为：

“是个好办法，反正红领巾可以再买一条。

没有抹布，打扫不干净，扣班级卫生分可不好。

”

如果当时你在场，你会赞成吗？

为什么？

2、谈谈你对“先锋”这个词的认识。

接下来请每组派代表上来答题。

（六组各上四人进行奥运知识竞赛。

）

主持人：

同学们都挺厉害的，到底哪一组是冠军呢？

来看看分数吧！

（评出一组冠军，为冠军组加分。

）

「自立自强」主题班会课教案

课前准备：

学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。

一、教学目的及重难点：

（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：

1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。

2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。

3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。

（二）教学重难点分析：

本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。

二、导入

开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入，在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。

从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。

三、自立自强的涵义

1、首先了解“自强不息”这个词，出自《易经》：

“天行健，君子以自强不息。

”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

2、什么是自立？

自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

3、什么是自强？

自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

四、现场调查

1.会自己洗衣做饭吗？

2.生病吊针会哭吗?

3.回家路上跌倒后会咋办？

4.在家帮父母做家务吗？

总结：

这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.

五、自立自强的事例

（一）1、梅兰芳2、林则徐3、刘翔、4、莎士比亚、5、卖冰棍的姐妹6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音---聋哑舞女等。

（二）两段视屏材料：

1、携母求学的14岁少女。

2、身残志坚，用歌声走路。

总结:

其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。

六、诗歌朗诵表演：

根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。

1、《并不是》：

并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。

并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想

2、《只要明天还在》

只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。

只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

七、判断是否属于自立自强的表现

根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。

1）“今晚的电视真好看！

”：

小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。

2）“走，去上网打游戏，我请客！

”，下课了，小张对同桌说。

3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：

“读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！

”

4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。

5）“妈妈，我能自己洗衣服了！

”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。

八、教师总结，以《自强不息》结尾。

自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。

从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。

《节约用水》主题班会活动方案

活动目的：

（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始：

（请出主持人）

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？

让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1.谈话导入（主持人：

同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。

同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？

）

2.创设情景，明理导行

主持人：

它对我们用处可大了。

学生甲：

（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！

学生乙：

（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。

我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！

学生丙、丁：

小狗、花儿（略）

主持人：

听了这几位朋友的自述，你想到什么？

同学们在小组内交流一下吧！

学生：

“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

主持人：

如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？

学生：

“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……

主持人：

水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？

但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

（1）学生甲：

上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

”

（2）学生乙：

表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。

”

主持人：

真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？

怎么做？

学生：

“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

主持人：

这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。

我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？

3.你有什么节约用水的好办法吗？

（小组讨论，制定节水金点子）

我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？

4、出示倡议书

倡议书

亲爱的同学们，朋友们：

水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。

我们要做到：

（1）用完水，及时关紧水龙头。

（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

（3）能循环用的水尽量循环用。

（比如：

洗完菜的水可以用来浇花。

）

（4）看见浪费水的行为，积极制止。

5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年；

十滴水，一条线，

两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，

别让龙头泪涟涟。

师：

通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？

结束语：

同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！

我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：

“珍惜水资源，让我们的世界更美！

”

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