小学四年级语文知识点日积月累集锦四年级上册语文日积月累1一8.docx
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小学四年级语文知识点日积月累集锦四年级上册语文日积月累1一8
小学四年级语文知识点：
日积月累集锦:
四年级上册语文日积月累1一8
1.日积月累
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）
2.日积月累
言必行，行必果。
《论语.子路》
与朋友交，言而有信。
《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》
精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
3.日积月累（气象谚语）
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4.日积月累（名言警句）
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
5.日积月累（古诗词）
采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）
6.日积月累（歇后语）
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一支独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
四年级数学上册教学计划
四年级数学上册教学计划精选
一、本班学生状况：
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：
分米、毫米的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，长方形、正方形和长方形、正方形的认识，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了分米、毫米的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较分米、毫米范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、长方形、正方形和长方形、正方形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材的特点：
这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
三、这一册教材的教学目标:
1．认识计数单位“、毫米、厘米、分米、米”，体会和感受分米、毫米在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握长方形、正方形和长方形、正方形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的.能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本册内容的重点、难点：
分米、毫米的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及长方形、正方形和长方形、正方形的认识是本册教材的重点教学内容。
五、主要教具、学具：
本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。
第二学段的教学需要一些新教具和学具。
如：
1．多位数计数器2．多级数位顺序表3．计算器4．用硬纸条做的角和长方形、正方形
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。
1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。
2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。
3对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。
4要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。
七、教学进度表：
周次时间内容课时数第一周9、1---9、17口算乘法、笔算乘法整理与复习16第二周9、23----9、30毫米、分米的认识千米的认识7第三周10、7----10、17吨的认识口算除法9第四周10、20---10、30笔算除法10第五周11、3----11、13笔算除法期中考试6第六周11、17---11、27常见的乘、除法应用题、整理与复习8第七周12、1---12、11长方形、正方形的认识及周长10第八周12、15----12、25四则混合运算、两步计算的应用题、整理与复习10第九周元、1----元、16总复习、期终考试6
四年级上册Unit6A.Let’slearn说课稿
四年级上册Unit6A.Let’slearn说课稿
一、教材分析
1、教学目标
有效的教学目标的设计首先要求的是准确和明确，新英语课程规范指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养同学的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以同学语言技能、语言知识、情感态度、学习战略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
基于以上认识，以和对教学内容的分析和教材特点，我将教学目标定为：
（1）能力目标：
能够简单介绍自身的家庭成员。
如：
Thisismydad/uncle/......
Heisstrongandtall.
（2）知识目标：
能够听、说、认、读单词：
family,parents,uncle,aunt,babybrother.
（3）情感.战略等有关目标:
B.学习战略:
积极运用所学英语进行家庭成员之间的称谓问候。
2、重点和难点
根据以上对教学内容和教学目标的分析以和小同学的认识规律和英汉语言差别，我以为对五个单词和交际性语言的学习是本课的重点和难点。
二、教学方法
（一）、小组合作学习法
（二）、情境教学法
由于本课时是以家庭有关系的内容，我将教学建立在满足同学心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型操练中使用了家人的照片，在扮演中戴上饰演家人的头饰，激发同学想说的愿望，也有利于同学表达能力的提高。
（三）、鼓励法
有效的课堂活动需要评价手段的支持，有效的活动评价方式是实施有效活动的保证，所以，我的课堂评价主义以鼓励性评价为主，加上同学自评，互评等多元性评价，课上恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的'方法让同学渴望胜利的心理得到满足，这也是激励同学积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
三、教学程序
（一）、培养兴趣，歌曲导入。
播放三年级下册歌曲《FatherAndMother》。
同学在欢快的歌曲中边演边唱，使紧张的心情得到最大的放松，等待着英语课的开始。
（二）、复习旧知，巩固知识。
（三）、创设情景，出现新课
首先告诉同学这节课要介绍给大家一个新朋友，以认识新朋友和她的家庭开始。
我创设的这个情境是把自身放在同学之中，成为他们中的一员，自身把准备好的人物头饰AMY戴在自身头上，说：
IamAmynow.Nicetomeetyou.和大家用英语打招呼，让同学把我当成Amy,更好的进行下面的对话。
四年级的同学已经有了一定的语言基础，所以我把单词在句子中出现，词不离句，句不离词，让同学在句子中体会所学单词的含义。
本课重点是对五个单词的教学，小同学年龄小，好玩，好动，不愿将过多的时间花在记忆单词上，所以教授单词时寓单词教学于娱乐中，增强学习的趣味性，调动同学的积极性，我采取了拆词法，例如：
family,我把它拆开，拆成同学认识的单词，爸Father和And妈Mother我I爱Love你You，爸妈我爱你等于家庭，这么教同学不但感兴趣，还可以很形象的把这个单词记住，而且还很有意义。
猜迷法，例如：
教授uncle,aunt时，我会让小朋友猜谜语，
Yourauntisyourmotherorfather’ssister.
小朋友经过考虑应该可以猜出单词uncle,aunt的含义。
这两个词有好几个意思，所以我也会告诉他们怎么记住他们，我把一个儿歌教给同学：
uncleuncle身手大，叔伯舅舅没叫差，auntaunt也不差，姨婶姑姑都用它。
小朋友在顺口的儿歌中把这两个词记住了。
（四）、操练单词，巩固新知
1、单词的语音语调我会采取让同学听我说初步感知单词读音，再通过听录音，加深对单词的记忆。
在操练单词方面，我采取了游戏教学，因为我知道游戏是小同学的最爱，由于小同学尤其是中低年级的，集中注意力的时间短，，教学活动形式的多样化对维持他们的注意力十分重要，在小朋友喜欢的游戏中操练单词，可以调动同学的积极性，激发学习英语的兴趣。
所以我设计了几个小游戏，让同学在游戏中巩固单词。
A、猜失踪单词。
就是我们经常做的“What’smissing?
”的游戏，给同学看一组单词，数秒后，随意抽掉一张，让同学猜“What’smissing?
”，培养同学的瞬间的记忆力和观察力。
B、看口型猜单词。
教师做示范后找同学来读单词，但不发音只做口型动作，其余同学猜单词。
C、“啄木鸟医生”给出一些拼写错误的单词，让同学当“啄木鸟”医生，找出“虫子”，分组竞赛，看哪组捉的虫子多。
2、利用学过的单词和句型，小组间用照片介绍自身的家庭，也可以向老师介绍。
我这么做的目的是让同学把所学知识运用到对话中来。
总而言之，在这节课上，我始终关注同学的情感，营造出宽松，民主，和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发同学的学习兴趣和学习动机，联系同学的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有实际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使同学互相学习，互相协助，发展合作精神。
四年级语文上册期中模拟试卷
2017年四年级语文上册期中模拟试卷
一、听力测试：
听老师把课本第2课《雅鲁藏布大峡谷》第1、2自然段读一遍，然后判断下列观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（6分）
1、美国的雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
（）
2、雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上。
（）
3、珠穆朗玛峰是世界最高的山峰。
（）
二、基础知识。
（共46分）
1、读拼音，写词语。
（5分）
jūnyúnkāipìtǎnɡruòzēnɡtiānlǒnɡzhào
（）（）（）（）（）
2、给生字选择正确的读音：
用“”在正确的读音下面标出。
（6分）
乖（chénɡɡuāi）宰（zǎiláo）怜（liánlín）
鼎（děnɡdǐnɡ）诧（chàzhái）锹（qiūqiāo）
3、选字填空。
（5分）
触贴巴爬拉
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。
4、用“/”划掉每题中不同类的一个词语。
（8分）
（1）粉红碧绿杏黄白雪天蓝
（2）雾霜雪露雷
（3）指南针火药电灯造纸术活字印刷术
（4）菜碟汤盆饭碗米饭蒸锅
5、修改病句。
（6分）
（1）我做完了各科作业和语文作业。
（2）小兰很努力学习，老师经常夸耀她。
6、下面的例句是把蟋蟀当作人来写，这种方法叫拟人的修辞手法，请你用拟人的修辞手法再写两个句子。
（6分）
例：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）
（2）
7、古诗填空。
（10分）
《题西林壁》的作者是_____代诗人_________。
前两句写了诗人从________、________不同的'角度，处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
前两句诗的大概意思是_____________________。
三、语言积累。
（共10分）
1、照样子，写词语。
（6分）
例：
火辣辣、绿油油
2、在《观潮》《鸟的天堂》这两篇课文中各摘抄一句你最喜欢的句子。
（4分）
（1）
（2）
四、阅读感悟：
阅读短文，完成练习。
（共13分）
春天来临了
从前，有一个国家终年被盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的碧绿。
国王（希望渴望）春天来到他的国家，但是春天从来就不肯（降落降临）。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。
她（要求恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来就不愿意帮助别人，立刻就叫随从把少女赶走了。
可怜的少女冒着漫天飞雪走进了森林。
在森林中，她遇到了一位热情善良的农夫。
农夫急忙把她扶进屋里，让她坐在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当她把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：
其它地方仍旧是白雪茫茫，但是在少女的墓上，开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来临了!
原来，这个女孩是春天的化身。
1、从短文中找出下面词语的反义词。
（2分）
寒冷——（）冷酷无情——（）
2、用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
（3分）
3、文章里的国王冷酷无情，请用“”画出有关语句;农夫心地善良，请用“”画出有关语句。
（4分）
4、请你展开想象，接着写一段话（不少于20字）。
（4分）
国王发现少女的墓上开满了五彩斑斓的小花，他
五、写作技能：
任选一题写。
（25分）
请你从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的，然后以此为开头（要抄写到你的习作的开头哟），展开合理、大胆的想象，继续写下去，注意要把事情的经过写具体，写清楚。
题目自拟，不少于250字。
1、我踏上了时空飞船，穿越时空的隧道，来到了2048年的未来世界，走下飞船，眼前的景象让我惊呆了……（到底我看见了什么呢?
）
2、早晨，天还没亮，动物们都起来了，因为今天举行选美大赛，动物们纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边……（到底发生了什么事呢?
）
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