大班科学教案《动物过冬》.docx
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大班科学教案《动物过冬》
大班科学教案《动物过冬》
大班科学教案《动物过冬》1
活动目标
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、展开
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：
蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，
甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，
冬天就靠脂肪来提供养料。
但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师：
小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。
大班科学教案《动物过冬》2
活动目标：
1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。
2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。
3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。
活动准备：
1、动物过冬课件。
2、磁带：
《动物怎样过冬》、《健康歌》。
活动过程：
一、开始部分
音乐：
《小动物怎样过冬》做动作
1、导入；“小朋友，现在是什么季节？
你感觉怎么样？
”（冬天，天气很冷）。
2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？
（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？
开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）
3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？
引导幼儿大胆发言……
二、请小朋友欣赏故事
小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。
观看课件《小动物怎样过冬》
1）故事里都是有哪些小动物？
——青蛙、蜜蜂、燕子
2）它们在一起商量什么事情？
——商量怎样过冬的事情
3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
燕子怎样过冬？
蜜蜂怎样过冬？
青蛙怎样过冬？
——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物
三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。
教师可根据需要设计如下问题，
如：
冬眠的动物还有哪一些？
加厚皮毛的动物还有哪些？
迁徒的动物还有哪些？
储存粮食的动物有哪些？
让卵过冬的动物有哪些？
四、再次让幼儿观看课件
动物过冬的方式：
冬眠：
蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：
大雁、燕子；加厚皮毛：
兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：
松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：
螳螂、蝗虫
师：
今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？
这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？
（播放课件）
总结动物过冬的几种方式
教师小结：
动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。
五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？
六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。
（1）最懒的过冬方式——冬眠：
蛇、青蛙、乌龟等。
（2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。
（3）最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：
兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
（4）最勤劳的过冬方式——储存食物：
松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：
螳螂、蝗虫等。
（6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：
蚊子和苍蝇等。
活动延伸
引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？
——多锻炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》
大班科学教案《动物过冬》3
【活动目标】
1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】
1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。
“现在是什么季节?
你感觉怎样?
”（冬天，天气寒冷）
“看一看，冬天人们是怎样过冬的?
”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）
2、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：
人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：
刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?
教.案来自：
老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?
⑵幼儿看图片：
提问讨论：
A：
图片上有哪些小动物;
B：
这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：
冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁
C:
“你还知道其它动物是怎样过冬的?
”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）
3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识
观看动物过冬课件，提问：
冬眠过冬的有哪些动物?
换上厚厚毛过冬的有哪些动物?
贮食过冬的有哪些动物?
4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?
”（保护自己生存，适应季节的变化）
“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?
”（冻死、饿死）
动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
教学反思：
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。
让幼儿更懂得怎样去爱护动物。
在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
大班科学教案《动物过冬》4
活动目标：
1．通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2．学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
重点难点：
让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。
说明：
动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。
重要的是幼儿怎样获得这些知识。
因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。
活动准备：
1．饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2．准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：
1．通过讨论引起幼儿探索的兴趣。
（1）讨论：
冬天来了有什么感受？
人怎么渡过寒冷的冬天？
（2）提问：
动物怎么过冬？
说明
回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？
鱼怎么过冬？
凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。
教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。
2．通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。
3．通过表达活动提高幼儿的表征能力。
说明：
探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。
然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。
4．通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。
说明：
交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。
5．通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。
大班科学教案《动物过冬》5
活动目标：
1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。
3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。
活动准备：
头饰卡片、小动物图片若干。
活动过程：
一、谈话引起兴趣。
1、出示挂图：
"图片上是什么季节的景色？
"（冬天）"冬天的天气怎么样？
"（很冷）"冬天我们是怎样过冬的？
"
2、寒冷的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？
小朋友想知道吗？
那这节课，老师就告诉你动物是怎样过冬的？
二、初步了解动物过冬的不同方式。
1、板书课题：
动物过冬。
2、倾听故事：
《动物过冬》（略）
3、讨论：
听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？
（引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。
）
4、出示教学挂图。
（1）图上都有哪些动物？
（2）这些动物是以什么方式过冬的？
（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。
让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的'记忆。
（4）领读、教读动物过冬的四种方式。
三、分组说说动物过冬的方式。
总结：
熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
大班科学教案《动物过冬》6
活动目标：
1.初步了解动物过冬的不同方式。
2.激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3.激发幼儿爱护小动物的情感。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点:
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程：
一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?
""冬天的天气怎么样?
""冬天我们是怎样过冬的?
"那小动物们是怎样过冬的呢?
"
二、听故事，了解动物过冬的几种方式
（一）了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬
1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2.教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?
请幼儿发表自己的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考：
蛇为什么要聚在一起冬眠?
4.课件出示小羊，提问：
小羊是怎么过冬的呢?
还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?
（二）观看视频，了解另外三种过冬的方式
三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分
（一）拍手游戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。
（二）教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
活动延伸
进一步探索小动物过冬的一些方式。
反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。
在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。
在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。
这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
大班科学教案《动物过冬》7
活动目标：
1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：
⑴躲藏;⑵冬眠;⑶迁徙;⑷换毛;
2、理解词汇：
冬眠、迁徙等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。
活动准备：
"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程：
1、复习巩固"人们是如何御寒的"。
教师用语--今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了?
人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢?
2、科学教育"动物是如何过冬的"教师用语--人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
教师用语--刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?
现在，老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍：
要求：
A录像上有哪些小动物;B这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语--小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢?
我们再看一遍录像。
要求：
A这些是什么小动物;B它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏--蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等;（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠--青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等;（解释：
眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙--燕子、大雁、丹顶鹤等;（解释：
迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词"迁徙"。
换毛--狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：
躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语--现在，我相问问小朋友：
小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢?
⑸教师总结：
小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。
它们真是能干的小动物!
3、结束部分。
活动反思：
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。
在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。
在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。
这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
大班科学教案《动物过冬》8
【活动目标】
1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
【活动准备】
小动物图片、头饰若干
【活动过程】
一、谈话引起兴趣。
1、现在是什么季节呀？
（冬天）冬天的天气怎么样？
”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？
”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）
2、小结：
我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？
我们一起来问问它们吧？
二、让幼儿了解动物过冬的方式。
1、了解冬眠的动物。
（1）师：
（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？
我们一起问问青蛙是怎样过冬的？
幼：
青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？
师：
我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。
我这种过冬方式叫“冬眠”。
出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：
冬眠。
（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？
（蛇、熊）
师：
青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？
2、了解换毛过冬的动物。
（1）师：
今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？
（教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。
（2）幼：
你们是怎样过冬的？
师：
（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。
像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。
学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读
（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？
猪、狗、猫、马、牛等
3、了解储存粮过冬的动物。
（1）师：
（出示蚂蚁）这是谁呀？
蚂蚁在干什么？
（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？
我们听一听蚂蚁怎么说的？
（2）师：
像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。
（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？
蜜蜂、田鼠。
4、了解迁徙过冬的动物：
讨论：
燕子又是怎样过冬的？
师：
介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。
像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。
5、复习巩固。
师小结：
刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：
①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。
②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。
有哪些动物是迁移过冬的？
青蛙、蛇是怎样过冬的？
狗猫鸡鸭是怎样过冬的？
有哪些动物是储存粮过冬的？
三、游戏
1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。
教师扮演访问者“咚咚”敲门：
“里面住着谁呀？
”幼儿回答：
“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。
”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”
2、请幼儿扮演访问者进行游戏
四、结束活动。
教师总结：
我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：
苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。
当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
【活动延伸】
1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？
请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？
2、学燕子飞出教室。
3、在科学区中投放动物过冬的图书。
大班科学教案《动物过冬》9
【活动目标】
1、了解几种小动物过冬的方式
2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。
【活动准备】
《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。
【活动过程】
一、导入：
请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。
小朋友，你们喜欢听音乐吗？
今天我给大家带来一段非常好听的音乐，我们一起来听一听吧？
（播放《小动物怎样过冬》）
提问：
刚才歌曲里唱的是哪个季节？
冬天冷不冷？
在冬天我们都穿上了什么样的衣服？
可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？
二、基本部分：
1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。
2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。
刚才，录像里你都看到了哪些小动物？
它们分别是采取什么样的方式来过冬的。
（1）蜜蜂、蚂蚁。
提前准备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？
（引导幼儿讨论回答，老师可做小结归纳）
（2）青蛙、蛇。
整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？
“乌龟、刺猬……”。
（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？
（4）燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”
（5）还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。
（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？
它们是怎样过冬的？
引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）
（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗？
你知道它们是怎样过冬的吗？
它们在冬天里，飞进人们暖和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。
你们喜不喜欢它们？
它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要赶紧消灭它们。
3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”
小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，
最懒的过冬方式是————（冬眠）
最勇敢的过冬方式是———（迁徙）
最聪明的过冬方式是———（加厚皮毛）
最勤劳的过冬方式是———（储存食物）
最有爱心的过冬方式是——（让卵过冬）
最该挨打的过冬方式是——（躲在安全的地方）
4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。
我这里有很多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友愿意帮助它们吗？
三、结束部分
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