幼儿园有趣的美术教案.docx

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幼儿园有趣的美术教案

幼儿园有趣的美术教案

幼儿园好玩的美术教案1

活动目标：

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的欢乐。

活动预备：

小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。

活动过程：

一、出示蝌蚪，引导幼儿观看，发觉蝌蚪的各种动态。

（1）今日我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?

（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子?

（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）

（3）它们在水里干什么呢?

（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀?

那它们是怎么游得呢?

请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁叙述蝌蚪游得各种动态。

（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。

”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师：

小蝌蚪长的那么得意，你们喜爱它吗?

那我们把它画下来吧!

（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”

师：

伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手教导画”。

（2）示范画各动态的蝌蚪。

师：

一只小蝌蚪去找妈妈太孤独了，我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢?

师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。

”

三、幼儿动手作画，教师巡回指导

师：

那现在就请小朋友用手教导画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧!

（1）留意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦洁净手指，留意卫生和画面干净。

（3）提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。

（4）鼓舞幼儿大胆作画，认真操作。

四、观赏并讲评幼儿作品

师：

请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。

和小朋友一起观赏幼儿的作品。

五、完毕：

玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏

师：

（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏吧!

教学反思：

本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。

今后自己要不断充电，不断更新学问。

当节听课的教师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后肯定要进一步努力。

幼儿园好玩的美术教案2

一、活动目标：

1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。

2、连续学用“短线排列“的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼“。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

二、活动预备：

1、玩具小猫、图画纸若干。

（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。

）

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、出示小猫，告知幼儿：

今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师：

小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?

（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述：

小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!

可小猫不会烧鱼，怎么办?

（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）

4、师提问：

请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?

（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师：

说了那么多，教师都谗了!

赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。

（在煎盘里画上一条鱼）

⑵、然后在鱼的四周浇一层油。

（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论：

烧鱼的时候可以

放些什么作料?

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘“）。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

（四）评价活动：

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师：

哇!

小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。

幼儿园好玩的美术教案3

活动目标：

1、在已有技能的根底上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进展情景绘画。

2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、激发幼儿集中性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。

活动预备：

1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带：

《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圆圈舞》

活动过程：

（一）以故事情景引起幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下。

师：

今日有很多客人教师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来。

2、出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。

师：

看，谁在欢送我们呀?

（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好!

（贝贝好!

）

师：

大象贝贝想找份工作。

它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。

可是面包太大了，小动物们都不愿买。

面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。

大象贝贝很难受。

它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。

它做了一只又大又美丽的盘子。

可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。

盘子又没有卖出去。

大象贝贝很难过，它想：

我只好另外去找工作了。

它走啊走啊，咦?

是谁在哭啊?

（教师展现小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的教师病了，小猫正吵着要教师呢。

贝贝想：

我去做小猫们的教师吧。

（二）联想创作

1、引导幼儿依据已有的生活阅历说说

幼儿园教师应当有什么本事。

师：

贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本事呢?

我们一起来告知大象。

师：

教师有很多的本事，每天都带小朋友做很多事。

2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢?

师依据幼儿的答复，依次出示不同的姿势。

师：

贝贝教师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。

师：

它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。

师：

大象它有什么本事呢?

它会不会把自己的本事教给小猫呢?

（引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿势。

）

3.争论作画方法：

师：

小朋友有很多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁?

（应当有大象教师和小猫们）。

画的时候要把它们的特点画出来。

大象有什么特点呢?

（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样?

和大象比，小猫应当画的怎样?

师：

你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢!

（师边说边演示画面布置）

师：

我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更美丽。

（三）幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。

1、交代要求

师：

今日，教师为大家预备了一张黑纸和一只粉笔。

粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意：

别弄花了画，别弄脏了衣服。

画出自己的猜测，要和别人想的不一样。

画好后擦洁净小手，把画送到教师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。

2、观看指导

a、提示幼儿将大象贝贝画大。

b、启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。

c、引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

d、指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品。

（四）讲评

1、展现全部幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到教师身边围坐一起。

师：

哇!

大家的画好美丽啊!

我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒!

让我们来表扬一下自己吧。

师：

现在，我们来看一看贝贝教师带小猫们在干什么?

（幼儿答复三人左右）

2、教师选取局部作品续编故事结尾。

师：

贝贝教师带小猫们做了很多事，小猫们觉得怎样?

我们选几幅画接着讲故事，好吗?

（教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最终……”来编故事，幼儿先自由叙述，后请一名幼儿讲完整。

）

师：

幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。

小猫们说什么也不让教师走：

“贝贝教师，我们喜爱你，你就做我们的教师吧!

“贝贝快乐地笑笑，它最终找到了一份满足的工作。

噢!

大象有工作了，让我们向它表示庆贺!

我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗?

3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人教师再见。

幼儿园好玩的美术教案4

活动目的：

1、学习用手教导画小蝌蚪的方法。

2、进展观看力以及大胆作画力量。

3、提高参加美术活动的兴趣。

活动预备：

黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、

活动过程：

一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。

师：

小朋友们大家上午好!

我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗?

（讲师将玩具藏在身后再变）

二：

教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。

师：

今日刘教师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?

请看，你们熟悉它吗?

原来它的名字叫小蝌蚪。

我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。

小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?

哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?

教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。

三、教师范画。

1、教师出示绘画底图，引导幼儿观看、思索，引起幼儿的绘画兴趣。

师：

小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么?

图上有小石头，和美丽的水草可是得意的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?

2、启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪

四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及留意事项。

1、师：

小朋友都想出了很多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到得意的蝌蚪宝宝。

你们看!

2、教师示范讲解手指画的方法。

①教师示范：

用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

（建议：

教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）

②讲解尾巴的画法。

教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

也可直接用黑色水彩笔进展添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?

（大小、尾巴的不同）

④教师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：

蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。

教师是用什么画出小蝌蚪的?

幼：

手指师：

用手指画出的画就叫手指画。

五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。

六、幼儿进展手指画，教师巡回指导。

幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。

（十个手指都可以进展点画）

七、评价和观赏作品引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。

教学反思：

在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都乐观的参加到活动中，体验活动带来的乐趣。

幼儿园好玩的美术教案5

活动目标：

1.引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。

2.培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

活动预备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

活动过程：

一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1.教师：

小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：

小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.教师：

咦，你们到我们班来有什么事吗?

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：

“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮忙我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊?

”

二、引导幼儿叙述房子特征

1.教师：

小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说：

小兔：

小朋友，你们知道我最喜爱吃什么吗?

你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：

我最喜爱闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：

我最喜爱去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：

我最喜爱高高的房子。

2.教师：

小朋友，你们听清晰小动物的要求吗?

它们要的房子可不一样，小动物们你们也别焦急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮忙你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。

（小朋友，跟小动物们再见）

3.教师提问：

刚刚，小动物们要我们做什么呀?

（设计房子）小朋友见过什么样的房子。

（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的?

（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜爱吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

（用同样的提问方法引导幼儿说出：

小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四、请一两个力量强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友相互说一说设计的房子。

六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜爱的小动物。