班级情景分析20篇.docx
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班级情景分析20篇
班级情景分析（第一篇：
我任教二年级语文已有一个学期，经过这一学期教学实践和问题的研究，现就对学生的学习情景和自我研究主题的情景作一些初浅的分析。
一、学生学习情景分析
本班共有39名学生，男26、女23名。
其中有29名为留守儿童，由于父母在家，缺少家庭教育。
在家很懒散，学习基础太好。
学生毕竟还小，经过教育，他们还是能够去克服一些足。
60%的学生对学习还是很感兴趣的，能主动的去学习新知识。
30%的学生没有自学的主动性，只是在教师的引导下去学习，并且是10%的学生对学习无所谓，太乐于学习。
这主要究其于基础差，丧失自信，再加上缺少家庭教育。
二、教师问题研究情景
基于学生上述的学习情景，我选择了研究“如何引导学生质疑”。
目的是想让学生养成爱提问题，爱动脑想问题的学习习惯，从而提高学生的思维本事。
在问题研究前，学生通常是根据教师所提问题去思考，去解决问题，而很少有学生自我动脑去质疑。
据此，我在研究中，采取了一系列的方法去引导学生质疑，善于质疑。
（一）、鼓励学生勇于质疑。
小学语文教学中，教师要努力创造出适合学生质疑的简便和谐的环境，让学敢思、敢问，乐探究。
1、建立和谐的师生关系。
建立和谐的师生关系是学生摒弃疑虑，进取参与学习活动的前提之一。
教师要尊重每一个学生，相信他们都能提出问题，促使学生树立起乐于质疑问难的信心。
教师还要放下架子，主动以平等的朋友式的态度融合到学生的学习活动中，和学生一齐质疑、探究，从而使学生在平等的和谐氛围中大胆地质疑问难。
2、激发学生质疑兴趣。
学生要对所学资料感兴趣，才能调动其进取性，打开其思维，进取进行探究，断提出疑难。
因而，教学中教师要千方百计激发学生质疑的兴趣。
（一）创设情境，唤起质疑欲望。
（二）巧用矛盾，激发学生质疑兴趣。
（三）精心指导学生善于质疑。
要培养学生的质疑本事，仅仅要激发学生质疑兴趣，还要引导学生明白，一篇课文或一段、一句话要质疑什么。
从小学语文来看，一般质疑写什么怎样写？
为什么这样写等。
同时，更要指导学生，把握时机进取质疑探究。
1、在预习中质疑。
教学课文之前，安排时间让学生自学。
自学中要求学生完成一般任务外，还应“提问题读书”、“读书必发问”。
让学生将初步自主探究课文过程中懂的问题记下来。
2、在课题上质疑。
课题浓缩了整篇课文的精华，是文章的眼睛，思维的窗口，能够帮忙和加深学生对课文资料的理解。
学习课文出示课题后，可让学生说说从课题中明白了什么，还想明白什么？
这样，既理解了课题，又为学习课文设置了悬念，激发了学生探究资料的兴趣。
学生深入探究课文时，会断地产生新的认知冲突。
这是引导学生质疑问难，探究课文的好机会。
教师在阅读中要指导学生抓住文章中重点词语，句子或段落质疑，从而更深入地理解课文，以往，学生读书必疑从而培养了他们探究式学习的习惯，启迪了他们的创新思维。
4、在教学后质疑。
学习完课文后，学生整合全篇课文资料，再联系实际又会产生新的疑问，学生此时质疑，是对课文资料的反思深化，应鼓励学生学完课文后进取质疑。
三、得出的结论
学生主动质疑问难，是激发学生学习兴趣的良机，是学生探究课文资料的开端，是启迪学生创新思维的一个途径。
经过以上方法，我在教学中努力地培养学生质疑问难的本事收到了事半功倍的教学效果。
学生仅仅爱提问题，并且还善于提问题。
他们对学习也很感兴趣了。
班级情景分析（第二篇：
一、期中考试前，班级情景：
本期我班人员没有变化，48名学生，其中女生23名，男生25名。
本期开学初，班级表现总体良好，可是寝室纪律、宿舍卫生、等方面表现相对够好，所以在几次班级考核中如人意，经过为其几周的时间整顿及同学们的努力，当然还有各位家长的配合，班级提高明显，总体来说，我认为班级良好，是一个和谐向上的团体
二、成绩分析
1．年级前10%的同学：
入学前有：
刘锦蓉、白文静、贾娜、王领岳（4名）其中后新加入：
闫环宇、樊璐、冯旭、李春露、（4名）共8人。
其中白文静由原先的年排3下降到18;贾娜由原先的22下降到55。
2．年级前30%的同学：
入学前：
共有13人：
王艳霞、吕炎樟、闫环宇、王鑫悦、李
春露、刘星波、侯宁、李凯、樊璐、
王羽、王晋伊、郝宝霞、冯旭。
期中后共有6人：
袁婷波、李凯、王艳霞、王光谱、吕炎樟、
赵楠
其中有5名同学掉出：
王鑫悦、刘星波、侯宁、王羽、郝宝霞
中上等学生流失严重，并且班级第10名与第11名是年级的第64和第123名，中
上等学生出现断层。
3年级前50%的同学：
入学前共8人：
赵楠、袁婷波，冀成龙、杨哲、史金波、王光谱
额尔古耐、杜瑞杰
期中后共15人：
杨学桐、王鑫悦、杜瑞杰、冀成龙、王叶萍、
郝宝霞、侯宁、刘智、王晋伊、赵心如、王敏、
孙采怡、王羽、刘星波、杨哲、
中上等学生掉入较多。
4班级总体情景分析：
全班共48名同学，有27名同学在年级排行中上升，有19名同学排行下降，上升和下降出现“大起大落”：
其中樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光谱上升136名，杨学桐上升156名，王艳萍上升194名，刘智上升245名。
王鑫悦下降112名，吕炎樟下降64名，侯宁下降103名，刘星波下降143名。
三、原因分析
（1）目前总体成绩虽然较好，我个人认为是暂时现象。
本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习供给了强有力的保障。
（2）家长十分重视，十分配合。
这也为学生的学习供给了基础。
（3）学生方面，班级里的优等生学习十分自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比提高。
（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性明确，学习方法当。
学习没有构成良好的习惯，到教室后能，并且懂学习，作业能独立完成。
（5）班级课堂气氛良好，但有“眼高手低”的弊病，课堂听懂了，课后会做，这种现象较为严重。
三、改善措施
1、多关注优等生，让他们必须要坚持稳定。
多关注中上等生，在必须程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。
重点抓中等学生，班级出现了中上等学生断层的现象，所以要想提成绩必须把中等生抓上来，这样才会出更多的优等生。
多鼓励下游生！
努力使两极分化最小化！
2、一如既往抓学风。
要做到勤说（每一天每时常提醒）、勤问（每一天能够与个别学生进行交流）、更要勤做（每一天检查各科作业的完成情景），加大管理力度，让学生踏踏实实的真正将课本知识转变为自我的知识。
3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的进取性。
4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，理解科任教师的提议。
多与家长交流，构成合力，共同督促学生学习，使其提高。
5、继续进行班级帮扶学习，让优生带动差生学习，共同取得提高。
6、举行一次学法交流会，促成每个学生构成适合自我的良好学习方法。
四对任课教师的提议
1、基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分
2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。
五对家长的提议
第一：
严禁家长给孩子买通讯工具。
有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你明白，凡是有了这些东西的孩子，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发可收。
种种迹象证明有通讯工具的孩子读书是读好的。
这是要请各位家长必须要记住的，因为这是我们众多班主任、众多任课教师的工作经验。
真要有事联系校内是有电话的，或者请班主任帮忙。
比如第四周某日晚学生回寝室后，就有男女学生利用手机长时间聊天，影响很大，这几位学生自我也能像以前那样专注于学习，成绩下降幅度很大
第二：
家长要严格控制好孩子的零用钱，一般需要给，经常给多了绝对是件坏事情。
大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。
他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最终就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。
有经验的班主任对此都是深有感触。
家长能对孩子太宽松，甚至溺爱放纵。
要指出的是，有家长总送吃的东西到学校来，我个人认为是好的，学校伙食也还能够，孩子有水果和牛奶，没必要再补充别的东西，尤其带些零食，对孩子健康起坏作用，还乱丢影响卫生，有同学还存在依靠和攀比现象
第三：
双休督促并检查孩子作业是否完成，要养成习惯，多与教师联系，晚上要保证有一名家长在家，决可让孩子经常性的独自在家，否则孩子的成长道路会顺畅。
有许多家长十分配合学校工作，每次都在“家校联系本”上签字，也在班级博客中留言，至少家长看到了孩子在学校的表现，了解孩子和学校的一些情景，这对于孩子的管理和教育很有意义，也很有必要。
但也有部分家长好像从来就闻问或很少过问，这很好，体现对孩子的够关心，对学校工作的够支持，这样对孩子的配合教育和管理很利
初中阶段对我们每位同学整个人生的发展实在是太重要了，走好了，会为将来的发展铺平道路，走好，则会给自我的人生发展造成很大的障碍，将可能倍尝生活的艰辛与苦涩！
作为他们的教师，我们更明白这一点，最终，再次期望也再次感激每一位辛勤工作的教师。
因为我们相信：
我们的付出，老天总是要回报我们的。
班级情景分析（第三篇：
一、班级情景分析
经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有必须的独立本事和自我服务本事，能主动表达自我的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手本事普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。
经过上个学期总结，我班还存在问题：
1、安全情景存在隐患，所以这学期本班教师应当继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自我敲警钟;2、区角创造够完美，在区角创设中我们会修改去年的足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，允许我们有一点点的差错。
所以，严格要求自我是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。
坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。
仅有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
三、教育教学活动
认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务本事并有选择地授予幼儿一些自我保护本事的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》资料贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，经过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自我，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。
本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
四、活动区创设
幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要研究它们教育性及符贴合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。
开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，可是活动区的玩具比较单调，没有研究到幼儿年龄特点的发展及实际运用，并且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
五、安全教育
安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护本事与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自我和他们注意安全。
严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每一天对幼儿进行晨检，对锐器及安全的物品及时没收，保证幼儿到危险物品入园。
每一天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。
六、家园联系
家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式坚持家园联系，让家长了解幼儿在园情景，让教师了解幼儿在家情景，双方交流思想，征求提议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。
在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并进取参加幼儿园组织的各项活动。
本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自我的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想坚持共识。
班级情景分析（第四篇：
10B班一共19名学生，其中女生8名，男生11名。
虽然班级当中男生比较多，但班级的整体情景良好，纪律、卫生等问题需要教师过多担心，同学们互帮互助，尊重师长，十分错。
突出优缺点分析：
优点：
学生很听话、很懂礼貌，上课听讲认真，并且进取主动，勇于提出自我的意见，有需要也能和教师沟通。
缺点：
学生的自制力还完备，教师在场的情景下能安静自习，教师在场了，有时会放松下来。
由于10年级是MYP的毕业班，学生没有话很多时间在处理同学关系上，班级的凝聚力有待提高。
对策与教育提议：
从培养学生的良好生活、学习习惯入手，防止出现纪律松散的现象；多开展班级活动，促进学生之间的感情，增强班级凝聚力；培养班干部的带头作用，带动班级学生学习，管好班级学生纪律。
班级情景分析（第五篇：
（一）学生基本数据
我班现有39名学生，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。
班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。
全班39人中最小的同学仅有15岁，最大的同学19岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还懂事、活泼好动、顽皮。
班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。
军训期间有29人出满勤，10人请假（其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），请假人数占25.6%。
全班参加中考的同学有38人，中考成绩350分以上3人，300―350分3人、250―300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情景及生长的环境背景
本班未有犯罪人员子女，也存在离异家庭的孩子。
班上有2位同学父亲早逝，存在单亲家庭。
有6个同学父母仅有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。
另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。
班里有23人为独生子女，大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，有7个学生家长是做生意的，为孩子供给较好的生活、学习条件。
但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，懂得尊重别人。
爱学习的同学就有好几个，各种各样的宿舍内务规范层出穷。
还有更严重的是，有二位同学有错愿承认、错了想改正，一错再错，问其原因“忘记了”三字常挂嘴边，这个问题成了学生停步前的最大障碍。
目前发现本班学生此刻最大的发展需要是尽量能做到上课期间随意讲话、影响任课教师的上课情绪，影响教学进度和教学质量。
本班学生活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜欢表现自我，但对正规的上课感兴趣，喜欢把教师的话展开来说停。
本班学生有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。
在这个全是男生的团体里，整体纪律较差，晚自习较吵，并且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪异、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少劳动自觉性。
本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心健康的体育和文娱活动，教育学生学会正视自我的错误，正确地开展批评和自我批评，能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。
（三）宿舍内务方面
宿舍里生活用品摆放规范，被子折叠规范，鞋子随意摆放，经常被男生部扣分，轮流值日的同学没有做到位，问原因时，“我做好了”常挂嘴边。
午睡、晚睡讲话，午时早课打瞌睡。
两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一开始上课就无精打采。
生活上的随意，直接影响了学习的效率，影响良好性格的构成。
也许，正能够经过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生再“自然”地成长，而是“主动”地发展。
（四）学习动机分析
大部分学生热爱学习、上课能认真听讲，但还有一部分同学，由于理解本事、学习习惯等种种原因，作业能按时完成。
近期的学习任务是让班委和会学习的同学起到必须的作用，照顾会的学生，尽量帮忙学会的同学，提高学习效率。
让学习好的同学，也能感受到成功的喜悦。
所以，努力构成一个相互竞争、又互相帮忙、理解和支持的团体氛围。
（五）学生兴趣的基本情景
本班学生兴趣在活动，对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。
平时的德育导训课和班会，多开展学生感兴趣的活动，进取引发学生兴趣点。
让学生明白到守秩序的重要性，明白有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。
在有条紊的现场学习、方法训练中，构成了良好的习惯，改变一部分同学拖拉、随意的坏习惯。
（六）本学年学生管理目标：
为给学生营造一个良好的学习环境，保障本学年班级各项工作能够正常有序地开展，本学年的班级目标是：
“以整顿班风和学风为主，让每位同学尽快适应学校的各项规定，适应学校活动，逐步提高学生的基本素质”。
争取顺利完成学校布置的任务。
（七）具体的方法与措施
新学期一开始就着力从学生的发型、考勤、礼貌礼貌诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风，坚决杜绝良习气，防止出现纪律松懈的现象。
针对生管教师反映的学生宿舍内务整理够梦想，采用团体教育和个别谈话的教育方式，取得必须的效果，八项评比能够有所提高。
（八）充分发挥班干部的自主管理意识
经过观察发现大多数班干部在初中的时候都是学习太好的学生，目前工作处于被动状态，需要班主任手把手教，所以，我选了一些具有主动性和职责心，又具有必须威信的同学作为班委，主动管理班级，及时与班主任沟通，共同管理好班级。
例如，此刻每晚安排两位班委站在讲台前，记录每晚的晚自习情景，我能够经过查看班委值日记录了解班级的每一天学习、纪律等情景。
平时加强班委队伍建设，定期召开班委会，既要了解班级，同时又要尽可能教会学生有效科学的班级管理方法。
班级情景分析（第六篇：
班级情景分析：
由于学生素质一样，所以有些学生能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、坚持卫生的好习惯，学习进取性也够高，有较强的求知欲。
学习习惯也够好。
班级中也有少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求能很好的遵守，并且有乱扔的习惯，学习上进心强，回答问题太进取，没有养成良好的学习习惯。
对于这部分学生需要进一步教育、帮忙，使班级构成良好的班风、学风。
二、工作目标：
1、以教学为中心，减轻学生的课业负担，面向全体学生，力争全班学生的优秀成绩。
2、教育学生刻苦学习科学文化知识，树立为振兴中华而刻苦学习的崇高梦想。
3、以创新精神和实践本事的培养为重点，全面实施素质教育。
4、对学生进行日常行为教育。
团结友爱、互相学习、共同提高。
5、教育学生团结合作，懂得态度决定高度，心志决定命运的道理。
6、对学生进行团体主义教育。
使学生爱班级、爱公物、爱劳动。
7、加强特长的培养，带动学生各方面提高。
开展兴趣小组活动。
8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。
三、具体措施：
1、满做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力足学生的身心健康发展的需要。
2、做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师的助手。
3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力，共同为班级建设添砖加瓦。
4、做好家长工作，及时与家长联系，共同管理好每个学生。
5、教师以身作则，端正办学思想，全面认真的贯彻党的教育方针。
四、本学期的活动安排：
九月份：
1、开学收集假期典型事例，大扫除，整理教室。
2、进行入学常规训练，学习《守则》与《规范》。
3、对学生进行尊师教育，明白教师节是9月10号这一天。
十月份：
对学生进行爱国主义教育和安全教育，让学生明白今日的幸福生活来自易。
十一月份：
对学生进行教学常规教育。
十二月份：
加强学生的复习，以好的成绩向家长汇报。
开展评比活动，看谁学的好。
班级情景分析（第七篇：
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班教师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。
该学期，我班幼儿的生活自理本事明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。
家长工作开展得较顺利，家长进取支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。
逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的生活自理本事，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异常是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。
在普通话表达本事方面也明显有提高，个别幼儿太任性、蛮讲理也有所改善。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗本事，增强幼儿的体质。
同时加强对幼儿自理本事的培养，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。
让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼推挤、在马路上玩耍。
还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。
所以，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。
在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与进取
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