高二家长会 1.docx
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高二家长会1
高二家长会安排建议
时间：
XXXX年12月16日（星期日）上午9：
00——11：
30
程序安排：
一、前期准备
1、备好家长会课
2、整理、布置教室
3、家长签到表
4、教师分配
二、班主任讲话
1、对班集体和学生表现进行评价
2、对家长提出要求（包括《临沂第四中学学生管理条例》和
下面的“年级意见”内容）
三、家长和学生参与（根据情况取舍）
1、两名家长（孩子表现突出者）介绍育人经验
2、两名卓越学生介绍学习方法
3、两名班委同学介绍班级优势
四、年级对各班家长会评价
附：
一、年级意见
1、明确高二在高中学段中的重要地位
高中三年是一盘棋，高一是基础，高二是关键，高三是决战。
（1）高二是学生打基础提能力的关键期。
高二实行了文理走班以后，学生学习的时间相对宽裕，学习的环境相对宽松。
与高一相比，高二学年学习的科目有所侧重，自习的时间多了，但学科的学习难度大了、能力要求高了。
高二学年学习的科目不少，侧重不同，课堂教学的容量小，试题的覆盖面小，高考的竞争压力小。
因此，高二是学生打好知识基础、提高学科能力的最佳时机。
（2）高二是学习两极分化的关键期。
俗话说，“学如逆水行舟，不进则退”。
这句话在高二学年体现的更为充分：
有的学生学习目标明确，责任感强，能够勤学好问，始终如一，学习成绩就逐步上升、高歌猛进；相反，一部分学生无压力感，学习主动性差，时间无端浪费，学习不专一不刻苦，学习成绩就逐渐落后，甚至厌学、辍学。
对学生来说，谁能主动地适应高二，尽快地适应高二，谁就能在高二学年占先机、拔头筹，谁就不会出现“未高考而先失败”的现象。
（3）高二是学生学业水平考试的关键期。
学生要进行10个学科的学业水平考试，这10学科中语文、数学、英语三科于2013年1月考试，物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术七科于2013年6月考试。
对于侧理科的同学来说，政史地是一个难关；对于侧文科的学生来说，理化生是一个难关。
能否10个学科都合格结业，这事关学生能否拿到高中毕业证，事关学生能否顺利参加高考，事关学生未来的发展前途。
今年学业考试已移交考试院，将会从严要求，成绩纳入高考评价。
2、根据学生（孩子）实际指导其发展方向
高二学生开始两极分化，对于成绩较弱的学生来说，可以适当降低难度，可以选择特长、美术、音乐、书法、文管等专业来学习，这些专业要求的文化课分数比纯文理低100多分，300多分就能上本科，这也是成功的捷径。
艺术培养方面社会声誉比较好的有：
慧城教育、青藤艺术培训学校等。
3、加强对学生行为的规范和教育
由于社会经济的发展、科技的进步、媒体网络的发达、计划生育政策的实施等方面的影响，现代中学生不仅成熟的早，接触的东西多，视野开阔，而且比较容易接受不良思想、感染不良风气。
目前阻碍高中学生学习的因素很多，但主要有四个：
第一是错误思想，第二是网吧，第三是手机，利用手机交友、看武打或言情小说、上网玩游戏，往往引发一些恶性事件，第四是异性交往、谈情说爱。
这些阻碍因素主要反映了学生在以下五个方面的缺失：
（1）学习思想不正确：
有的学生认为“考上大学无所谓，大学生找工作也很难”，有的学生觉得“高二不要紧，高三再努力”，甚至有的学生以勤奋学习为耻的错误思想。
（2）学习主动性不高：
由于家庭条件比较优越，家长对孩子的要求不高，孩子对高中学习产生的影响认识不足，加之社会不良风气的影响，部分同学缺乏学习动力，老师摧得紧就学点，不摧就不学。
（3）自信心严重不足：
不少学生认为以前基础差、成绩差，考大学没希望，从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。
（4）时间观念不强，情绪不稳定：
上课听听，下课就玩，有空余时间就放松放松，高兴了就学一会，不高兴就不学。
有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天，甚至幻想用作弊手段取得高分。
（5）学习方法不科学：
有的学生没有养成自觉提问、虚心请教的习惯，上课不积极思考、不踊跃回答问题；还有的学生在课堂上睡觉，课下就照抄别人作业，对课堂知识、课堂听课不重视，反而将重点放在课外资料。
4、学校管理要求
择要传达学校制定、下发的《临沂四中学生行为规范检查标准》及处理办法。
二、|其他材料
家长会，班主任该怎样做好
“渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同愿。
”学生健康成长，全面发展是天底下教师父母共同的心愿。
而在教育过程中，加强家校之间的联系和沟通是非常必要的。
家长会是教师与家长、教师与学生、家长与子女沟通的重要形式，是促进教育教学的重要途径。
高中阶段，家长会显得尤为重要。
一、家长会准备和流程
1、邀请家长
对家住农村学生家长，提前一个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加；对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位。
这是一次家长会成功召开的前提。
2、家长会的准备工作
家长会前的准备工作很多，一般要做好六件事情：
一是做好会议方案、设计好会议的基本程序。
一般程序是：
学校领导讲话——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。
而整个会议由学生主持。
对这些细节，要做好详细安排。
二是布置好教室环境。
教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如在前面黑板上写出：
“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：
“为了孩子，让我们共同努力！
”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。
在教室门外，张贴“欢迎您，家长！
”标语。
三是做好接待工作。
要准备好饮水、水杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒水等服务工作。
为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任，同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。
四是准备好发言材料。
内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。
这份发言内容要切合实际，素材要有实效性。
要重点阐述自己管理班级的措施，班级的优点、存在的问题及应对策略，个别谈话的详细材料等。
五是学生给父母写一封信（事前先好）。
这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、书写时通俗易懂、字数必须在500字以上。
3、家长会流程
以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。
这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。
因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。
由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生多向交流。
充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。
（1）学生主持会议，致欢迎词。
要求发言人仪态端庄大方，语言诚挚热情。
（2）班主任介绍情况。
班主任介绍相关情况：
班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）；班主任工作和班级管理思路；希望和建议。
（3）家长阅读子女的信。
（4）家长自由发言。
（5）教师和学生表态发言。
任课老师代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。
学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。
（6）个别交流沟通。
正式会议后，老师与家长，家长与子女的个别交流。
在家长面前要多鼓励多表扬学生，这是非常重要和必要的。
同时建议家长到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。
这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。
二、几点注意事项
1、家长会要以学生为主体
现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。
在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。
同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。
家长会要成为教师与家长、学生与家长交流的平台。
2、充分准备，不打无把握之仗
临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。
家长不会认真对待，学生不会重视。
因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员），充分利用现代信息技术手段。
3、利用好家长会的后续效应
家长会结束后的一段时间，学生的精神、思想、学习等方面有明显好转。
但一段时间后，学生对家长会的感触慢慢淡化了，如何让家长会的效应继续下去呢？
要求将家长会拍摄成照片，张贴在张贴版上，时刻警示学生，同时在周记、学生谈话、思想教育方面经常涉及，让学生不断感触、不断体会。
让家长会的影响和作用长存。
高二文理分班了，我们该怎样积极面对
新学期开学，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。
近日，记者从市多家青少年心理诊所以及市知名高中心理教研室了解到，进入高二，由于文理分班，导致部分高二学生心理波动。
市一家青少年心理诊所的负责人称，曾经有一个新高二的班级，近半数学生由于文理分班出现心理问题，孩子的通常表现为不想上学。
对此，心理专家指出，高二学生出现心理波动属于正常现象，家长和学生都不用过分恐慌，但要及时进行有效正确的疏导。
如何防患于未然？
针对以往高二学生容易出现的问题，专家建议新高二学生应及时调整心态，从而轻松度过高二危险期。
学文男生
“花丛”中生出自卑感。
小亮是文科学生，今年高考以绝对优势考入了一所重点大学。
小亮告诉记者：
“高二的时候，我曾经特别困惑。
分班后，我进入文科班，班里不到十个男生。
当时我很自卑，我认为，男孩子聪明理科好，而我学文，就证明我不具备男生的优势。
”由于有思想负担，分班后，小亮一直很忧郁，成绩也不理想。
学好数学让小亮发生了转变。
小亮说：
父母看透了我的心思。
爸爸告诉我，学文一样可以证明自己很聪明。
比如，文科生也要考数学，你的数学可以比理科生学得还好，这样就可以证明你自己的实力。
父亲的提醒让小亮茅塞顿开。
接下来的几次小考，小亮的数学成绩在班里名列前茅。
这让小亮充满了信心，并带动了其他学科的学习，成绩一路飙升。
唐老师指出，男生进入“女生堆”，朋友减少，感到自己从男孩群体中脱离出来，怕别人对自己“有看法”。
遇到这种情况，高二男生可以借鉴小亮的方法，增强自己的自信心，创造成功机会，让自己体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能，使自己的发展形成一种良性循环。
此外，分班后，如果出现情绪不稳定的时候，不管文科生还是理科生，都要学会坚定自己的信念。
例如，不管选择理科还是文科，都表明自己对理科（文科）的学习有兴趣，对学好理科（文科）有信心。
难度加大
分低归咎于“选错班”
小丽是市某重点高中的高三学生。
她告诉记者：
“高二的时候，我觉得自己学文学理都行。
父母说，学理以后路越走越宽。
所以，我就学理了。
结果，上了高二以后，理化的难度加大，我有些不适应。
几次测验理化的成绩都不理想，于是抱怨父母的‘错误引导’。
”
小丽有了想转文科的念头，并处处与家长老师作对。
小丽的班主任老师介绍，为了让小丽彻底死心，我允许她去文科班试听。
结果，小丽发现自己上文科班更跟不上。
于是，她彻底死心，踏踏实实地认真学习理科。
后来，经过反复的训练，小丽的理化成绩有了大幅度的提高。
目前，小丽的成绩处于班级中等水平。
针对小丽的情况，唐老师称，很多孩子由于在分班的时候没有想明白，或者是“听从”了父母之命。
分班后，稍有不如意的地方就会动摇，甚至责怪父母。
为此，唐老师建议，在选择文理的时候，家长最好提意见，决定权交给孩子。
唐老师指出，高二学生最好不要轻易转班。
她讲述了一个让人遗憾的例子，曾经有一个高二女孩，由于理科成绩不理想，执意要转到文科班。
结果，转到文科班以后，这个女孩已经落下了很多知识，而且学文并不像她想得那样简单。
由于自身的思想负担重，而家长不但没给予减压，还多加责备，最终导致女孩高考的成绩非常不理想。
拒不上学
抵触情绪容易“传染”
已经上大二的小强称，高二出现抵触情绪很正常。
他说：
“我是理科生，刚上高二的时候，我们班有几个人后悔没学文。
在班里，他们经常说不想上学了。
其实，高二刚开始的时候，大家都处于爬坡阶段，容易遇到问题。
他们的消极情绪传染了很多人，包括我在内。
”
小强当时特别郁闷，有一天，突然告诉父母不想去上学了。
小强称，父母被我吓坏了，他们带我去看心理医生。
我把自己的感觉说了出来，医生告诉我：
我被同学的负面情绪传染了。
在几次“话聊”后，我感觉自己轻松不少，并能重新集中精力学习。
而让我真正走出困境的是，之后一次考试的成功。
唐老师介绍，高二学生面对挫折出现焦虑情绪是很正常的。
这一年会考科目多，学习的难度加大，让学生几乎没有喘息的时间。
这一阶段，一方面学生可以利用好文理分班的契机，超越竞争对手，实现质的飞跃。
另一方面，也会因为文理分班，产生消极情绪。
此时，家长应该密切观察孩子的变化。
如果发现孩子因文理分班或成绩波动产生严重心理问题时，应及时就医，帮孩子重新振作。
高二是承上启下的一年，是学生状态分化的分水岭。
希望所有高二学生可以充满信心和勇气，具备方法和能力，一起冲向成功的彼岸。
本文来自:
快乐妈妈网（）详细出处参考：
八年级家长会总结
12月13日上午8点，根据学校工作安排，我班组织召开了一次家长会。
应到家长人数为30人，实到人数28人。
此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系，便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解，更好地掌握孩子在校的学习、生活情况，有针对性地实施家庭教育，共同帮助孩子改进学习方法，提高学习效率，养成良好的行为习惯。
也便于老师能够及时调整教学方法，提高教育教学质量。
首先，今天参加家长会的家长很多，说明家长对孩子学校生活非常重视，对学校老师工作很支持。
其次，家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。
我先总体谈了一下班级的情况后，又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流，家长给我献计献策，提了很多很有价值的建议。
再次，家长具有超前的意识。
很多家长嫌我给布置的作业太少，应该多给学生布置作业，对于这一点，我感到很高兴，说明家长很重视学生的学习。
通过与家长的交流，总结以下几个问题：
（1）看电视问题。
很多学生看电视时间过长。
有的学生甚至痴迷看电视，影响了正常的休息与学习，尤其是视力。
（2）与家长沟通问题
我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动，还有一次小测验，结果大部分家长表示不知道，没听说过，测验题也没有看到过。
再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少，不了解学校组织的一些活动。
从这些事中可以看出，我们的学生和家长交流的太少了！
负责的家长可能每天会问一下孩子的作业，不负责任的家长连作业也不会询问，而且对待孩子的方式也不对，经常是非打即骂，导致了孩子不敢跟家长交流。
所以才出现了上面的情况。
在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流，以后注意跟孩子交流的方式，多表扬鼓励孩子，和孩子做好朋友，能够走进孩子的心灵，多倾听孩子的心声，做一个称职的家长。
（3）零花钱问题
有些家长反应，孩子经常跟家长要钱。
我这段时间也发现了，学生买零食玩具的现象挺严重。
所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱，买必要的东西，不能在学校买零食和玩具。
希望家校联合起来，彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。
总体来是这次家长会还是非常成功的。
对我来说也是受益匪浅，了解了很多我不清楚的学生的一些情况，便于以后的教育管理，因人而异，因材施教。
通过这次家长会也增强了家长的责任感，有利于学校一些工作的开展，而且让家长明确一些自己的责任，有利于学生的管理和发展。
家长会家长代表发言稿
尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们，大家晚上好！
我是XXX同学的妈妈，今天非常感谢X老师给我这么一个机会，让我在这里和各位家长相聚、沟通，共同探讨孩子的成长教育问题。
昨天是感恩节，在这里请允许我代表XX班所有的家长，感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师，正是因为你们呕心沥血的辛勤教育，才成就了我们孩子的优秀，谢谢你们！
说实话，站在这里，我感到一些惶恐。
因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，今天和大家说的，算不上什么经验，只能说是自己的一些体会和感受，如能在某些方面引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。
下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一，家长是孩子最好的老师
家长既是孩子的第一位老师，也是孩子一生的老师，家长的一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
我看过一个故事，说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门，只扔给老人一床毯子，当他回头时，他的儿子站在门口看着他说，你应该只给半床毯子，他吃惊地问为什么，儿子说，那一半留着你老了的时候用。
这个故事告诉我们，言传身教有多么的重要。
比如说，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人；要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚；要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人；要孩子刻苦用功，我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
第二，少一点压力，多一些理解
前几天看到一则小故事:
一个孩子期中考试没考好，他爸爸斥责他读书不认真，连笨鸟先飞的道理都不懂，孩子回答说，你知道这世界上最笨的鸟是什么吗？
就是那种自己飞不起来，在窝里下了一个蛋，然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
这虽然是一个笑话，却普遍反应出现在家长的心理。
让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子钢琴弹得好，你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师；看到亲戚家的孩子考上重点高中，你生怕自己的孩子考不好丢了脸面，逼着孩子昏天黑地的去做题。
让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，严重的会不堪重压，采取极端的做法，到那时一切都悔之晚矣!
望子成龙，望女成凤，是所有家长的愿望，但是真正“成龙成凤”的又有几个。
我们做家长的要深知，孩子不只是你生命的延续，他们同样都是独立的个体，有独立的思维，所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐，给予他们自由成长的空间。
爱玩是每个孩子的天性，我女儿上小学的时候，因为是学校“红领巾”艺术团的成员，每个星期天要去学习舞蹈，六年级时，不再参加艺术团了，这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班，女儿对我说：
“妈妈，这一年我什么兴趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩。
”我爽快地答应了，因为我知道一进入中学，她就没有那么多自由的时间玩了，一个人的童年只有一次，至少要让她少些遗憾，多点快乐。
作为孩子，学习固然是他们的首要任务，但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。
现在的孩子，他们已经有与生俱来的压力，学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边，我们无须再给他们太大压力，相反，我们要理解他们，及时的鼓励他们，让他们有一个积极健康的心态。
女儿以前总害怕考试，一到考试前就紧张，我总是对她说，没事，就当明天不上课做一天作业。
考试完了，我从不问她考得怎么样，她愿意跟我说分数我就听，她不愿意说我也不问。
这次期中考试她认为考得不好，自己做了个考后分析给我看，我说知道原因很好，下次改就行了。
以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话，说班上有个同学问她，你这次考这么点分，你妈妈说你了吗？
她说没有，那个同学就羡慕地说，太好了，我们两个换个妈妈吧。
在这样的放松要求下，女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。
我并不是不重视她的学习，但我认为，健康快乐地成长比一时的成绩更重要。
第三，多和孩子沟通，做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
现在孩子每天早出晚归，和父母呆在一起的时间很少，我们可以在他们下自习回家后聊聊天，谈谈学校里学习的事情，跟同学相处的事情，当他们表现出疑惑时，做家长的适时给予一些建议。
总之，家长要让孩子感觉你对他（她）并不是不闻不问，要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
但家长与孩子的沟通也要注意方法，初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，如果处理不当，孩子很容易产生逆反心理，和父母对着干。
那么这个时候应该怎么做呢？
首先，要心平气和。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话，那么这个孩子成长过程中一定无所依从，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
如果我们的父母能够控制自己的情绪，在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话，那么孩子一定可以养成心平气和的情绪，这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。
其次，要尊重孩子的隐私。
我女儿写作业的时候我有时候去看看，当我走近的时候，她赶紧用胳膊把作业盖上，我笑说是不是有什么秘密呀，然后就走开，有时候她感觉不好意思就主动地跟我说了。
她常常收拾自己的抽屉并加上锁，这个时候我从来都不问里面有什么。
我觉得做家长的，必须尊重孩子的隐私权，不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。
再次，不要一味的在孩子耳边唠叨说教，那样会让孩子觉得你就像《大话西游》里的唐僧，只会增加他“她”的反感。
你可以用适当的小故事或案例，起到事半功倍的作用。
比如安全教育是家长讲得最多的，可是多了孩子就觉得麻木了。
前段时间总是出现一些女生失联受害的报道，我让女儿和我一起看，有了这些事例，再看到后面那些公安机关提醒注意事项等等，不用我多说，她看了就明白，以后自己出门应该怎么做。
第四，是积极配合老师和学校
有些父母认为孩子交到学校，由学校去教好了，这种态度是不对的。
孩子的成长，光靠学校教育肯定是不够的，虽然老师的心情和父母一样，希望每个孩子都获得成功，但试想一下，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个班几十个孩子，其责任之大，难度之大是可以想象的。
我们家长只有与学校，与老师积极配合，倾听老师的意见，了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
鼓励他们多参加集体活动，增强集体荣誉感，培养团队协作精神。
只有形成家校合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，也是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育，同样，也离不开家庭的关怀。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
再次感谢辛勤耕耘的老师们，祝愿所有的老师和家长朋友们工作顺利，身体健康，祝愿所有的孩子健康快乐的成长！
谢谢大家！
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