电大语法英语语法课程期末考试试题结构.docx
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电大语法英语语法课程期末考试试题结构
英语语法课程期末考试试题结构
英语语法课程终结性考试说明
从2006年秋季学期开始，英语语法课程终结性考试的时间改为90分钟。
考试形式为笔试，满分为100分，占课程总成绩的70%。
试卷内容与结构如下：
英语语法课程试卷内容与结构
部分
题号
题量
题型
选材
分数
I
1-10
10
GrammarinReading:
ShortAnswer
课内
20
II
11-15
5
GrammarinReading:
ShortAnswer
课内
20
III
16-20
5
Cloze
课外
20
IV
21-30
10
ErrorCorrection
课外
20
V
31-40
10
GrammarinWriting:
GapFilling
课外
20
总计
1-40
40
100
英语语法课程期末复习提要
一、课程概况
“英语语法”课程是中央广播电视大学英语专业专科的一门统设必修课程，开设一学期，4学分。
该课程为专业技能课，强调语法规则在口、笔语中的应用与实践，目的是帮助学生掌握基本的英语语法知识，并将语法知识条理化，明确重点与难点，尤其是能够将语法知识与实践紧密地结合起来，学会在听、说、读、写活动中有效地应用语法。
二、教学内容
本课程采用传统英语语法的体系，内容包括词法与句法。
在内容安排方面，遵循“必需”与“够用”的原则，不追求面面俱到，强调实用。
三、使用教材
本课程使用的教材包括文字教材、录音CD和CAI课件三种媒体。
文字教材为《英语语法》（GrammarinRealLife），由牛健与MadalenaCruz-Ferreira编写，中央广播电视大学出版社2006年出版。
录音CD配合文字教材中的听力练习，提供相关的录音内容。
CAI课件为文字教材的延伸与扩展，同时增强语法学习的趣味性。
四、文字教材结构
文字教材在内容结构上由30个单元构成，其中第10、20、30单元为复习单元。
附录包括练习答案（AnswerKey）和听力录音文本（Tapescript）。
五、教学安排
本课程开设一学期（18周），课内学时为72学时，每周4学时。
文字教材的内容在15周内全部完成，每周学习两个单元，每个单元的学习时间为2学时。
最后三周为课程期末复习时间。
六、教学方法建议
1. 正确处理语法知识与语法实践的关系。
本课程以语法实践为主，语法知识介绍为辅，强调通过实践掌握语法规则。
因此，在教学中要将重点放在语法规则在口、笔语中的应用与实践，避免传统的以讲授语法知识为主的做法。
2. 注重语法练习情景化。
本课程将语法练习尽可能地置于语言情景中，因此在教学中要防止死抠语法的现象，避免将语法规则孤立化、绝对化以及过多地在单句层面上练习语法。
3. 融语法练习于听、说、读、写四项语言技能中。
本课程通过四项语言技能活动帮助学生学会语法规则在实际口、笔语中的应用。
因此，在教学中要树立语法现象不能孤立存在，而是融于听、说、读、写四项语言技能活动中的观点。
语法知识不仅可以通过读、写活动来学习，而且可以通过听、说活动来学习。
4. 充分利用不同媒体的教材。
本课程的文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体。
录音CD配合文字教材中的听力练习。
CAI课件为文字教材与录音CD内容的延伸和扩展，详细系统地介绍各种语法项目，并配之以丰富的练习和自测题目，同时充分发挥课件的多媒体优势，加强语法学习的趣味性及师生之间、学生之间的交互性。
七、测试
本课程的测试方式，参见“考核说明”。
英语语法”课程终结性考试样题
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
二、仔细阅读题目的说明，并按题目要求答题。
答案一定要写在答题纸指定的位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。
InformationfortheExaminees
Thisexaminationconsistsoffiveparts.Theseare:
PartI:
GrammarinReading （20points）
PartII:
GrammarinReading （20points）
PartIII:
Cloze （20points）
PartIV:
ErrorCorrection （20points）
PartV:
GrammarinWriting （20points）
Thetotalmarksforthisexaminationare100points.
Timeallowedforcompletingthisexaminationis90minutes.
PartI GrammarinReading
Questions1–10arebasedonPartI.
Directions:
Inthefollowingtext,thenumbers1-10inbracketsrefertotheunderlinedpartsofthetextthatcomeafterthem,andtothequestionsbelow.Readthetextfirst,andthenanswerthequestions.WriteyouranswersontheAnswerSheet.
“Virtual”reality?
In
（1）recentyears,thecomputergamingindustryhasgrownatbreakneckspeed.Investorsareattractedbythehugeprofitsthat
（2）theypredictfor（3）thiselectronicageleisureinterest.
Butisgamingreally‘leisure’?
Regularonlinegamersriskbecoming（4）addicted.（5）Afewgamersevenendupmixingtogethertherealworldandthevirtual（6）one.Thesepeopleturntoreal-lifeviolenceagainstothergamers.Theywanttosettlequarrels（7）thatexistonlyinsideelectronicmachines.Sofar,thesecases（8）areuncommon.（9）Nevertheless,investors（10）couldwiselyspendsomeoftheirprofitstoadvertisetherealdangersofvirtualdelusions.
1. Canyoureplacethisby‘recently’?
2. Whodoes‘they’refertointhissentence?
3. Canyouusetheword‘these’here?
4. Canyouusetheword‘very’beforethisword?
5. Canyouuse‘Alot’here?
6. Whatdoes‘one’refertointhissentence?
7. Canyouleaveouttheword‘that’here?
8. Canyoureplacethisby‘havebeen’?
9. Canyouusetheword‘but’beforethisword?
10. Canyoureplacethisby‘must’?
PartII GrammarinReading
Questions11–15arebasedonPartII.
Directions:
Inthefollowingtext,thenumbers11-15inbracketsrefertotheunderlinedpartsofthetextthatcomeafterthem,andtothequestionsbelow.Readthetextfirst,andthenanswerthequestions.WriteyouranswersontheAnswerSheet.
TheFirstComputers
（11）Humanbeingshaveusedcomputersformuchlongerthanwethink.Ifwetaketheword‘computer’tomeananobjectthathelpsyou‘compute’sums,thendatatechnologyhasbeenaroundforseveralthousandyears.Somesourcessay（12）theBabylonianswerethefirsttouseadevicesimilartotheabacus,forarithmeticcalculations.
Moreinterestingly,thefirstcomputerswerenotmachines.Theywerepeople,mostlywomen.（13）‘Computer’wasanameforajob,like‘baker’,‘teacher’or‘advisor’.Duringthefirsthalfofthe20thcentury,manywomenwithtraininginmathematicswereemployedascomputers.（14）Theyworkedatobservatories,computingdataaboutstarlight.Theyalsocomputeddataforthemilitary,forexample,aboutusesofartillery,ordevisingstatisticaltechniquestocracksecretcodes.（15）Severalofthesewomenwentontodesignthesoftwareforthefirstelectroniccomputersthatwearenowfamiliarwith.
11. Changethissentencefromactivevoiceintopassivevoice.
12. Buildonequestionabouttheunderlinedpartinthesentence.
13. Rewritethissentencebyaddinganappropriatetagquestion.Followtheexample.
Example:
Shelikesmusic. Shelikesmusic,doesn’tshe?
14. Changethissentenceintonegativeform.Followtheexample.
Example:
Shelikesmusic. Shedoesn’tlikemusic.
15. Changethiscomplexsentenceintotwosimplesentences.
PartII I Cloze
Questions16–20arebasedonPartIII.
Directions:
ChoosethebestanswerfromA,B,CorDtofillineachblankinthetextbelow.WriteyouranswersontheAnswerSheet.
InFrance,in1987,there（16） acompetitiontoencouragepeopletodrivemorecarefully.Thepoliceweretoldtogivecouponsforfreepetroltoanydriverswhoobeyedthelawandwereparticularlyhelpfultootherroadusers.
Butthepolicecouldn’tfind（17） peopletogivetheprizesto.Afterseveraldays,they（18） notgivenanycouponsatall!
So,theydecidedtolowertheirstandardsandtogivethecouponstoanydriverstheysawsimplyobeyingthelaw.
However,whenapoliceman（19） adrivertogivehimhisprize,thedriverthoughthewasintroubleanddroveawayathighspeed!
Andlater,whenthepolicetriedtostopanotherdriver,hewassoafraid（20） hedrovethrougharedtrafficlightwithoutstopping!
Intheend,thepolicedecidedtogivetheprizestoanyonewhohadadrivinglicenseandproperseatbelts.
16. A.hadbeen B.hasbeen C.held D.was
17. A.many B.much C.any D.some
18. A.could B.have C.were D.had
19. A.tryingtostop B.triedstoppingC.trytostop D.triedtostop
20. A.that B.how C.which D.where
PartIV ErrorCorrection
Questions21–30arebasedonPartIV.
Directions:
Inthefollowingtext,therearealtogether10errors,whicharenumberedandunderlined.Correcttheerrors.WriteyouranswersontheAnswerSheet.
I’llneverforgetmyfirstdayatthatoffice.I（21）havebeentoldtoarriveat8:
30,butwhenIgottherethewholeplaceseemedtobeempty.Ididn’tknowwhattodo,becauseI（22）hadgivennoinformationaboutthebuilding（23）andwhereI（24）amgoingtowork,soIjustwaitedarounduntilsomeofthe（25）secretarybegantoturnup.FinallyIwasshownadirtylittleofficeonthefifthfloor,（26）thereIwasgivenadeskinacorner.Nothinghappened（27）forahour;thenIwasgivensomeletterstotypeonacomputerbyoneoftheseniorsecretaries.Thiswasn’tverysuccessful,becauseIhadneverbeentaughthowtouseacomputer.（IntheletterIwassentwhenIwasofferedthejob,Iwaspromisedcomputertraining,butthey’d（28）obviousforgottenaboutthis.）Bylunchtimethingshadn’tgotanybetter,andIdecided（29）whichIwasn’tbeingpaidenough（30）puttingupthisnonsense,soIwalkedoutanddidn’tgoback.
PartV GrammarinWriting
Questions31–40arebasedonPartV.
Directions:
Beloware12wordsandphrases.Select10ofthemandusetheirproperformtofillinthegapsintheletter.Eachwordorphrasecanonlybeusedonce.WriteyouranswersontheAnswerSheet.
lie,efficient,she,come,beautifully,look,
befedup,happen,be,infrontof,benot,allday
DearEileen,
Hopethings （31） OKwithyou.Thedoctor （32） yesterday.Hedidn’tlikemycough.I （33） inbed （34） attheceilingsinceTuesday,andIcantellyou,I （35） withit.I’veneverbeenilllikethisbefore—don’tknowwhat （36） tome.Andtheweather’sterrible.It’sbeenraining （37） ,andIcan’tevenhaveacupofteatocheermyselfup,becausethemilkmandidn’tcomethismorning.Don’tknowwhy—I’msureI’vepaidhisbill.
Alicegotmarriedlastweek,sonowallherkidshavelefthome.Shewon’tknowwhattodowith （38） ,willshe?
There （39） muchchangeinthevillage.Somenewpeoplehavetakenovertheshop.Theyseemquitenice.Hopethey’re （40） thanOldJoe.
Nomorenews.Writewhenyou’vegotthetime.
Love
Emma
“英语语法”课程终结性考试样题参考答案与评分标准
PartI （20points,2pointseach.）
1. No.
2. Investors.
3. No.
4. Yes.
5. No.
6. World.
7. No.
8. Yes.
9. No.
10. No.
PartII （20points,4pointseach.）
11. Computershavebeenusedbyhumanbeingsformuchlongerthanwethink.
12. Whowere/wasthefirsttouseadevice
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