合肥学院安徽省高等学校专业结构优化调整艺术与科技专业.docx
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合肥学院安徽省高等学校专业结构优化调整艺术与科技专业
安徽省高等学校专业结构优化调整
与专业改造项目申报书
院校名称合肥学院（盖章）
专业名称艺术与科技
专业代码130509T
申报类型传统专业改造√新专业建设
负责人
联系电话
电子信箱
填表日期
安徽省教育厅制
2015年7月
填写说明
1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.申报类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、专业基本信息简表
专业名称
艺术与科技
修业年限
4年
专业代码
130509T
学科门类或
专业大类
艺术学
专业首次设置时间
2013年
专业累计
毕业生数
0
首届毕业生时间
2017年
专业现有
在校生数
61
学校近3年累计向本专业投入的建设经费（万元）
100
项目负责人基本情况
姓名
性别
出生年月
最后学历
所学专业
高校教龄
毕业院校
职称
职务
联系电话
主要教学
工作简历
主要教学成果
二、项目主要成员情况
姓名
年龄
专业技
术职务
行政职务
工作
单位
主要教育
研究领域
主要承
担工作
三、专业建设或改造的必要性与可行性
3.1设置会展艺术与技术（本科）专业的必要性
（1）艺术与科技专业简介
“艺术与科技”是一门在21世纪被产业催生的高等教育专业，对接产业需求而构架课程教学内容与方式体系，是培养合格会展人才最基本的保证。
本专业培养初步掌握艺术与科技及相关领域所需要的基础知识及理论，能在会展设计相关岗位上，从事设计、策划和实施的专业人才，具备一定设计与管理能力，具有较强的社会适应能力，同时在德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。
学制：
四年
授予学位：
艺术学学士
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展的，面向一、二线城市，具备扎实的空间造型功底，熟悉展示工程技术与材料、掌握会展策划与管理等相关知识，适应性强、知识面宽、动手力高，能从事展示设计与项目运营的高层次、复合型、应用型人才。
专业紧抓产业崛起之良机，以空间设计为教学核心，突出艺术与科技相融合的知识技能型培养特色。
学生就业面广，可在专业设计公司、各类企业的策划部门、新闻媒体和教育培训等事业单位，从事会展设计、空间装饰、品牌策划、文化创意、广告传媒和设计教学等工作。
优秀学生可以申请到德韩台日等高校攻读硕博学位。
主要课程：
大学英语（艺术类一、二、三、四）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、设计素描I/II、设计色彩I/II、透视学基础、二维空间构成、光色空间构成、图式空间构成、空间造型初步I/II/III、空间设计I/II/III/IV/V、表现技法I/II、模型工艺I/II、AutoCAD、3D-Max、美学原理、设计图学、人机工程学、材料工艺、会展理论I/II/III/IV、会展专题I/II/III/IV/V/VI。
（2）会展发展概况---以安徽省为例
会展业作为新兴的服务业，是21世纪的朝阳产业，有着巨大的商机与发展潜力。
会展经济通过举办各类会议、展览会带来直接或间接的经济效益和社会效益。
会展经济是市场经济条件下的产物，是一条集商贸、交通、运输、宾馆、餐饮、购物、旅游、信息等为一体的经济消费链，它具有促进相关产业如房地产业、宾馆业、餐饮业、交通业、商业、旅游业、信息产业等蓬勃发展，促进经济贸易合作，起到加速城市建设的作用。
它能传播信息、知识、观念，促进国内外、政府与企业、企业与企业、企业与消费者之间的沟通与交流，树立企业形象，展示产品品牌，人们形容会展业为经济发展的晴雨表、市场走势的指示器、加强友好的纽带、促进交流的桥梁、是一个城市经济发展的助推器、也是城市营销的发展方向。
从会展业的相关者来说，会展经济主要涉及政府、展馆经营者、展览经营者、参展商、观众五方。
近期出版的《中国会展中心城市发展蓝皮书》中认为中国已初步形成四大会展经济带：
以广州为中心、香港为龙头的珠江三角洲会展经济带，以上海为中心、沿江沿海为两翼的长三角会展经济带，以北京为中心、天津为边翼的京津会展经济带，以大连为龙头、边贸为支撑的东北会展经济带。
作为中部地区的安徽，最近大力发展会展经济，会展业发展迅速，安徽的合肥、芜湖已初步奠定宁汉之间区域性会展中心城市的地位，并与北京、上海等大城市一起“昂首阔步”走进30个全国会展中心城市之列。
安徽现有安徽国际会展中心、安徽省博物馆、安徽省红三环体育馆、蚌埠会展中心、黄山体育馆会展部、芜湖会展中心等会展举办场所，有安徽贝特会展有限公司、合肥福展展览有限公司、合肥金城展览服务有限公司、安徽好博展览有限公司等专业的会展策划和运作公司。
一城市会展业的发展需要城市经济、社会、环境及外部条件的全方位配合，影响城市会展业发展的基本因素包括：
城市的可进入性、城市相关主体对会展业的支持度、附加的会议机会、住宿设施、会议设施、城市的会展经验、声誉及营销、城市的环境等。
对于会展业的发展，一是背倚行业优势，拓展行业展。
如安徽汽车展，正是基于安徽汽车行业在最近十多年内取得长足进步，行业产值达60倍，整车产销量达20多万辆的汽车大省的实际来运作的，行业企业资源优势明显；芜湖的茶博会是建立在峨桥茶市的基础上；另外合肥拥有中国科技大学、中科院合肥分院、合肥工大、安徽大学等一大批高等学府和科研机构，教育资源丰厚，举办的“安徽国际教育展”、“全国教学仪器展”也正是依托此优势而设置的。
二是成功地移植或对接外来的“展会”，如在合肥举办的“中国•合肥国际服装服饰博览会”是合肥与大连首次合作兴办的一次展会，也是移植成熟会展的一种尝试。
而合肥、芜湖、蚌埠均具有相应的产业优势、区域优势和会展硬件条件。
（3）艺术与科技专业人才需求分析
改革开放以来，尤其是近几年，我国会展产业以年均20%以上的速度高速发展，截止到2014年，展会数量超过10000个；主营展览公司10000家左右，从业人员近百万人，展览会的直接产值超过500亿元人民币。
各大城市纷纷将会展业列为优先发展的重要产业，出台各项优惠政策予以扶持，各会展城市对会展专业人才的需求更是与日俱增。
据国内某知名媒体2012年的调查，三大会展城市会展专业人才岗位需求与求职者的比例为：
上海10比1、北京8比1、广州8比1。
就全国和安徽省以及合肥市来看，市场对艺术与科技专业的毕业生的需求一直保持强劲的势头，毕业生的数量远远不能满足市场的需求。
我院艺术设计系开设的艺术与科技本科专业目前暂无毕业生（第一届学生将于2017年毕业）。
伴随国家中部地区崛起战略，安徽省今年来各类会展活动数量上持续增长，急需大量艺术与科技方面的专业人才。
作为市属高校，我院开办的艺术与科技专业，必将为中部地区会展活动的快速发展提供智力支持，为地方经济建设输送亟需的合格人才。
因此，有必要加强我院艺术与科技专业的建设力度，使其适应社会及用人单位对毕业生提出的更高要求。
3.2设置会展艺术与技术（本科）专业的可行性
（1）已积累了初步的专业办学经验
合肥学院的艺术与科技专业于2013年9月招生第一届学生（31人）。
随着各类课程的逐步开设，我们遇到并逐步解决了教学中遇到的各类问题与困难，积累了一定的办学经验。
对该专业的课程设置、教学方法、实验与实践教学、第二课堂、创新能力的培养等方面均有一定的探讨，具有深入建设与发展该专业的基础。
（2）师资队伍梯队逐步健全
在合肥学院人才引进政策大力支持下，艺术与科技专业的师资队伍逐步完善，每年能引进2位该专业的新教师，保证了相关专业课的正常开设，逐步形成合理有效的艺术与科技专业教学团队，并逐步开展相关教学研究，具备有深入建设与发展该专业的师资力量。
（3）实验条件逐步完善
一般地，艺术与科技专业需开设的实验有：
模型实验、材料实验、光效实验等。
部分实验能够在现有的实验室内完成。
目前已建成“虚拟会展实验室”、“模型制作实验室”。
尚还需投资新建人机实验室、声光实验室等多个专业实验室，可分类分批建设，前期投入以软件系统为主。
实验室条件基本具备了艺术与科技专业进一步深度建设与发展的硬件条件。
（可另附页）
四、前期工作基础与改革进展
4.1前期工作基础（师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容）
（1）师资队伍建设情况
合肥学院艺术设计系艺术与科技教研室的师资力量见表1。
表1艺术与科技教研室师资力量
序号
姓名
出生年月
学位
职称
方向
1
潘峰
1979.02
硕士
副教授
艺术与科技
2
项婉
1983.08
硕士
助教
艺术与科技
3
李坤键
1986.08
硕士
助教
艺术与科技
4
栗翰江
1984.03
硕士
助教
艺术与科技
5
徐博
1989.04
硕士
助教
艺术与科技
可见，艺术与科技专业的师资力量已初具规模，在学院人才引进政策的支持下，今后将逐年新增2-3教师，使师资队伍更加完善。
（2）教学条件
在学院大力支持下，已建成“虚拟会展实验室”、“模型制作实验室”，能够开设的实验内容见表2，主要设备见表3。
表2艺术与科技能够开设的实验项目
序号
实验名称
序号
实验名称
1
模型制作I
2
模型制作II
3
展台搭建
4
展示家具
5
模型工艺
6
材料认知
表3艺术与科技主要实验设备
序号
设备名称
参考型号（技术规格）
数量（套）
1
激光雕刻机
Acut-1290
1
2
广告雕刻机
Acut-6090
1
3
车床
CDS6236/1000
1
4
车床
CDE6140A/1000
1
5
台式机床
C2（1800）
2
6
台式机床
C6（2500）
3
7
钻铣机
ZX6350
1
8
电热鼓风干燥箱
1250*840*640mm
1
9
锉刀
10件套金刚石锉刀（4x160mm）
1
10
电子秤
1kg-500kg
1
11
平板砂磨机
规格：
93*230（mm）
功率：
190（kw）
1
12
小型压刨机
2.2kw刨刀转速：
8000转/分
1
13
曲线锯
功率720W空载冲数500-2800spm
1
14
小型曲线锯
功率400W空载冲数3100spm
1
15
电木铣
功率（瓦）1300空载转速（转/分钟）12000-22000刀头星程（毫米）45夹头尺寸（英寸）1/4″1/2″
1
16
修边机
功率550W空载转速33000rpm
1
17
热风枪
150-250/150-500/500升/分钟空气温度50/50-650°C
1
18
马刀锯
功率1100W空载冲数0-2700spm
1
19
数字水平仪
精度：
±0.1°测量范围：
0°－360°连续测量，显示0°TO90°测量模式：
四种切换：
°，%，mm/m，in/ft
1
20
万能电表
电压（AC/DC）檔位：
200m/2/20/200/750（AC）/1000V（DC）准确度：
DC-（0.5%rdg+1dgt）AC-（1.0%rdg+5dgts）分辨率：
0.1mV输入阻抗：
10MΩ过载保护：
600Vrms。
准确度：
2%rdg+2dgts分辨率：
1mV短路电流值：
1.0mA。
1
21
手持圆锯
功率2100W空载转速5000rpm
1
22
直磨机
空载转速2500－26000转/分钟输入功率900瓦输出功率500额定转速5000钟/分钟
1
23
型材切割机
切割能力，矩形85x180mm切割能力，正方形120x120mm切割能力，L形138x138mm空载转速3500rpm磨片直径355mm
1
24
台式砂轮机
砂轮尺寸150×20×20毫米最高转速2980转/分钟额定输入功率350瓦
1
25
直式电摩机
额定频率（RatedFrequency）：
50Hz额定输入功率（RatedlnputPower）：
400空载转速（No-loadSpeed）：
27500r/min
1
26
小电摩机
电磨功率130（W），夹筒直径：
3MM，额定功率：
130W，空载转速0-30000（r/min）
1
27
手电钻
输人功率400瓦输出功率220瓦空载转速0-2850转/分钟额定转速1800转/分钟
1
28
边角打磨机
功率：
720（W）空载转速：
1300-4000（r/min）变速方式：
无极变速
1
29
冲击钻
输人功率610瓦输出功率360瓦空载转速0-3100转/分钟额定转速1900转/分钟最高冲击数量62000次/分钟
1
30
锂电起子机
最大扭矩（硬拧紧应用）30Nm最大扭矩（软拧紧应用）13Nm空载转速（1档/2档）0-350/1300rpm
1
31
台式工作站
DellT7500
6
32
电脑一体机
DellXPS
3
33
彩色激光打印机
CanonLBP7200cd
1
34
扫描仪
EpsonGT-20000
1
35
双面打印机
HPM601n
1
36
数码单反相机
NikonD800
1
37
高清数码摄像机
SonyHVR-Z5C
1
38
摄影机三角架
GK3500SV
1
可见，艺术与科技专业的教学条件已初具规模，在学院政策的支持下，今后将逐年新增1~2实验室，使硬件教学条件更加完善。
（3）人才培养质量和社会评价
合肥学院艺术与科技专业于2013年开始招生，故至今暂无毕业生，尚无社会评价资料，但从下列几个方面可以看出该专业的人才培养质量情况：
（1）在学院每学期组织的“学生评教”活动中，我系所开设的各类专业基础课、专业课的平均评分均在90分以上（满分100分），说明学生对我们的人才培养质量、课程开设效果还是积极认可的。
（2）艺术与科技专业每年的高考录取分数，均比二本线高出25分以上，说明社会对我系该专业的办学能力、办学效果是积极认可的。
（可另附页）
4.2改革进展（人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学、效果评价方式等方面内容）
（1）人才培养方案
艺术与科技专业培养初步掌握艺术与科技及相关领域所需要的基础知识及理论，能在会展设计相关岗位上，从事设计、策划和实施的专业人才，具备一定设计与管理能力，具有较强的社会适应能力，同时在德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：
（1）掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观；
（2）具备健康的体魄、良好的心理素质和较强的社会适应能力；
（3）掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文书刊；
（4）掌握中外文资料查询、检索及运用计算机获取信息、处理信息的方法；
（5）掌握艺术与科技专业的基本知识、基础理论和基本技能；
（6）了解会展工程技术层面的基本方法，具备本专业所必需的预算报价、工艺材料、声光电等应用技能；
（7）了解会展活动的基本流程，具备独立获取信息的能力，具备提出问题、分析问题和解决问题的能力，能够完成会展设计、策划和实施等工作；
（8）具备一定的人文和科学素养，能够适应相近专业业务工作。
学位课程：
大学英语（艺术类一、二、三、四）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、设计素描I/II、设计色彩I/II、透视学基础、二维空间构成、光色空间构成、图式空间构成、空间造型初步I/II/III、空间设计I/II/III/IV/V、表现技法I/II、模型工艺I/II、AutoCAD、3D-Max、美学原理、设计图学、人机工程学、材料工艺、会展理论I/II/III/IV、会展专题I/II/III/IV/V/VI。
学制与学分：
四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期，共240学分。
（2）管理制度
艺术与科技专业所在的艺术设计系已制定较为齐备的各种教学文件（培养方案、教学大纲、实习大纲、教学日历等等）和教学管理文件（教学的各项规章制度等）。
已有的教学质量管理文件如下：
（1）.《学院关于加强教学质量监控工作的若干意见》
（2）.《合肥学院合格课程建设与课程评估工作细则（试行）》
（3）.《合肥学院听课制度（修订）》
（4）.《合肥学院学生教学信息反馈信息员管理办法》
（5）.《合肥学院学生评教活动实施方案（试行）》
（6）.《合肥学院教学事故认定与处理办法（修订）》
（7）.《合肥学院教学检查制度（试行）》
（8）.《合肥学院教学质量奖评选暂行办法》
（9）.《合肥学院教师学年度业务考核暂行规定》
（10）.《合肥学院教师教学工作规程》
（11）.《合肥学院系（部）教学工作考核评价暂行办法》
（3）课程与教材建设
在对各教学环节整体优化与提高的基础上，按照地方性、应用型、国际化的办学定位，以会展设计的实际流程为导向构建专业课程体系，确定专业具体所需能力目标和岗位分布。
明确四大专业能力：
策划管理能力、创作设计能力、制作配套能力、专业综合能力，培养学生自主学习能力、创新思维与团队协作意识，煅炼学生综合运用知识解决会展设计问题的能力。
艺术与科技专业课程规划建设见表4。
表4艺术与科技课程建设规划
序号
课程
能力
负责人
1
专业导论
对本专业有个基本认识，帮助学生尽快进入大学学习状态
潘峰
2
构成基础
研究在二维平面内创造理想形态，或是将既有的形态（具象或抽象形态）按照一定原理进行分解，组合，从而构成多种理想的视觉形式的造型设计基础课程
项琬
3
设计表现
设计表现技法是设计师表达创造思维的可视化形式，通过相关训练，使学生掌握快速表现技法的基础知识,并运用于实际设计表达中
李坤键
4
会展模型
主要包括运用各种材料进行进行会展模型制作，通过学习让学生掌握各项会展模型制作的内容和基本方法、模型制作的材料和过程，培养学生在设计与模型方面的结合能力
栗翰江
5
空间设计
从基本概念、类型和设计方法三个角度进行分类讲解，使学生掌握空间设计的基本原理、技巧、方法
徐博
在积累一定教学经验后，将组织相关教师自编一些教材与讲义，推进教材建设规划。
近年来，合肥学院艺术设计系的教材建设情况见表5。
表5艺术设计系教材建设情况
序号
撰（编）人员
教材名称及撰（编）写的章节
出版社及出版时间
1
谢海涛
CI设计
安徽美术出版社2008.7
2
石林
工业设计人机工程学教程
广西美术出版社2009.6
3
孙岚
工业设计课题与实战教程
广西美术出版社2009.2
4
孙岚
工业产品形态美学教程
广西美术出版社2009.2
5
孙岚
工业设计基础教程
广西美术出版社2009.2
6
付珊
入口形态设计
武汉理工大学出版社2008.8
7
吕琴琴
立体构成
南京大学出版社2010.8
8
吕琴琴
色彩构成
南京大学出版社2010.8
9
吕琴琴
平面构成
南京大学出版社2010.8
（4）实践教学
坚持与企业互动共赢，与企业在人力资源支撑、产学研用结合等方面进行合作，建立不同内容、不同层次的实践教学与实训基地。
其目的是通过学生现场的实践与学习，结合会展设计建设项目全过程中的实际问题，获得会展设计的基本训练，使学生达到见习会展设计师技术能力要求，培养能够灵活运用本专业的基础理论知识，具有解决项目实际问题的能力、沟通能力及团队合作能力，具有较强创新意识的应用型本科人才。
艺术与科技专业的实训基地见表5。
表5.艺术与科技专业实习基地一览表
序号
实习基地名称
基地建立时间
1
安徽深装合大工业设计有限公司
2012
2
荣电集团-合肥学院产品研发设计中心
2012
3
深圳市建筑装饰集团设计研究院合肥分院
2012
4
合肥工业产品展览馆
2013
（5）效果评价方式
学院对教学过程具有健全的效果评价体系：
1、每学期课程结束后，均有学生网上评教活动，对所开设课程的教学方法、教学内容、教学能力、教学效果等进行综合评价；
2、每学期课程结束后，均有教师网上评学活动，对学生在学习过程中的问题与建议，在教务系统中进行填写，以便综合与改进；
3、不定期举行学生座谈会，了解学生思想动态，听取其对教学效果、教师教学方法等方面的直接建议，对所反映的问题进行改进，促进良性循环；
4、学生有各类问题，还可以向系教学督导、院质量监控办进行如实反映，确保教学活动有序、高效开展。
5、开展辅导员与任课教师联系制度，辅导员发现的各类问题，及时与任课教师沟通，确保各类问题解决在萌芽状态。
五、建设目标
（一）总体目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向一、二线城市，具备扎实的专业基本理论知识和综合人文常识，熟悉展示工程技术与材料、掌握会展策划与管理等相关知识，适应性强、知识面宽、动手力高，能从事展示设计与项目运营的高层次、复合型、应用型人才。
专业紧抓产业崛起之良机，以空间设计为教学核心，突出艺术与科技相融合的知识技能型培养特色。
学生就业面广，可在专业设计公司、各类企业的策划部门、新闻媒体和教育培训等事业单位，从事会展设计、空间装饰、品牌策划、文化创意、广告传媒和设计教学等工作。
优秀学生可以申请到德韩台日等高校攻读硕博学位。
（2）阶段目标
艺术与科技专业主干课程：
设计学、艺术学、美学、材料学、心理学。
学位课：
大学英语（艺术类一、二、三、四）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、设计素描I/II、设计色彩I/II、透视学基础、二维空间构成、光色空间构成、图式空间构成、空间造型初步I/II/III、空间设计I/II/III/IV/V、表现技法I/II、模型工艺I/II、AutoCAD、3D-Max、美学原理、设计图学、人机工程学、材料工艺、会展理论I/II/III/IV、会展专题I/II/III/IV/V/VI。
本专业学生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观；
2、具备健康的体魄、具有良好的心理素质和较强的社会
升级会员 