师德标兵事迹材料范文两篇.docx

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师德标兵事迹材料范文两篇

师德标兵事迹材料范文两篇

　　【一】

　　____，女，____年8月参加工作，现在市正则小学任教。

今年，她光荣地被评为“全国优秀教师”、“全国优秀中小学德育课教师”、“____市优秀教育工作者”、“____市语文学科带

　　头人”。

在十九年的教学生涯中，她怀着崇高的社会责任感，对教育事业，对所教的学生无私地奉献着才智和青春，奉献着一个教师的爱心。

她以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法

　　，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，赢得了学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了家长以及社会的广泛好评，堪称____市乃至____市教育系统“以德立身”的典范，

　　“以爱立教”的楷模，“以生立师”的榜样。

以下刊出徐老师主要事迹，以飨读者。

　　有人说“教学是一门遗憾的艺术”，而____老师则认为“教学是一门无止境的艺术”。

为了不断追求这门无止境的艺术，她迈出了不息的步伐。

她刻苦钻研课堂教学，广泛地阅读教学

　　杂志、教学专著，几年下来，写成了厚厚十几本的学习笔记。

为了求得鲜活的教学经验，她拜名师为师，专程到上海、杭州等地学习、培训，她那种为了求艺，怀抱刚满九个月的婴儿，牵着

　　七旬老母去上海学习的刻苦精神，感动了上海师专的每一位老师。

就连看电视她都在揣摩着主持人的一颦一笑，一举手一投足，从中习得端庄、自如的教态，鲜活、生动的语言。

在物质生活

　　、精神生活日益丰富的当今社会，____老师与寂寞为伴，和书籍为友，守着自己一方宁静的学习沃土。

走进她的房间，引人注目的是整整一面墙的书架及满满一架的书籍，这些书籍是她教

　　学中的不竭动力，也是她教学的源头活水。

　　由于经常对外开课，与人研究教材，共同探讨教法成了____老师的家常便饭。

为了上好一节课，她常常和学校的同行思考每一个环节的可行性，斟酌每一句话的准确性，有时备课讨论

　　到深夜一点多钟。

时间不够用怎么办？

她便把从家到学校这段路程利用起来，这骑车的二十分钟时间也常常带给了她思考后的惊喜。

她上过的课从不留教案，今天上完，今天扔教案，用她的

　　话来说“留教案会束缚自己思维的创新，那课就越上越老了”。

正因为没有现成的教案，每篇课文在她眼里都是新的，都是零起点设计的，因此她的课常教常新，每一堂课都给人意想不到的

　　创意，人们称听____老师的课“是一种艺术的享受”。

　　在长期的班主任工作实践中，____潜心研究班主任工作，摸索出了一套让学生“自尊、自爱、自制”的自主管理模式，所带班级班风正、学风浓。

调皮捣蛋的后进生到了她手里，在她

　　人格魅力的感染下，在正确而独特的教育方法引导下，都无一例外地转变为好学上进的学生；基础再差的班经过她一学期的精心培育，便奇迹般地一跃成为优秀班集体。

她所带的班曾先后八

　　次对____市、____市的领导、教师开主题队会，博得了与会领导、教师的一次次掌声。

班级曾获“____市文明中队”、“____市文明班队”，她的学生中有获“全国好儿童”称号的，有“镇

　　江市十佳少先队员”，有____市的优秀少先队员、优秀学生干部。

“千言万语道不尽我们对您的热爱！

”一位早已毕业的学生在信中深情地说出了全体学生的心声。

____教师本人也作为优

　　秀教师的杰出代表，作为____市师德师表先进个人演讲团的成员到____各地巡回演讲，宣讲她的先进事迹。

　　在____市城乡的小学教师中几乎无人不知____的名字，因为他们都听过她的课，都被她深湛的教学技艺所折服，被她创造的语文课堂所陶醉。

她对事业的执著追求，以及良好的教学素质、丰厚的文学功底，使她很快脱颖而出，形成了自己“朴实、扎实、新颖、灵动”的教学风格，活跃在____市的教学舞台上。

从九零年至今，____老师先后三十余次对上海、常州、____

　　、____等地的领导、教师开课；在辅导区高年级青年教师的课堂教学比武中，两次获得一等奖，是辅导区在课堂教学段位评定中获得九段、品牌段的老师；获____市说课比赛一等奖；在____市城镇小学高年段语文评课中，又一举夺魁，荣获一等奖。

　　在素质教育的改革大潮中，____始终勇立改革的潮头，承担了省级立项课题“自主自能型课堂教学模式的研究”、____市立项课题“在快速阅读中培养学生语文能力”的研究。

为了改

　　革传统的教学模式，使自己拥有先进的教育教学理念，二00一年她参加了江苏省首届骨干教师培训，在历时一年的培训时间里，她拜省内外知名的教育专家为师，白天听课记录，晚上整理笔

　　记、潜心思考，努力把握新课程的教学思想，并代表培训班的学员在南师附小上了一节体现新课程理念的研究课，博得了专家、教师的一致好评。

在多年的学习中，她积累了丰厚的理

　　　　论底蕴，有多篇文章在省级刊物上发表，二十几篇文章在全国、省、____市、____市论文评比中获一、二等奖。

在她不懈的追求中，她也收获了甜美的果实，先后被评为____市教坛新秀、____市学

　　科带头人、____市中青年骨干教师、____市学科带头人。

难怪云阳一小的校长对前来采访的报社记者不无自豪地说：

“____老师是我们云阳一小的骄傲。

”

　　____老师不仅是一位出色的语文教师，也是一名优秀的指导教师。

除了完成正常的教育教学任务外，她在学校还担任着培养青年教师的职责。

学校专门安排了十几位教师跟着她听课，

　　请她指导上课，辅导备课。

一学年她听了八十节左右的青年教师的课，而这八十多节课的背后还带动着一百多节课的指导备课和评课。

学校青年教师在她的悉心指导下，很快地成长起来，已

　　有二人成长为____市中青年骨干教师，八名教师被评为____市教学骨干及学科带头人。

她所带的语文教研组两次被评为____市优秀教研组，今年又被____市教育局评为____市优秀教师学科群

　　体，她还是____市教育局课程攻关组的攻关成员，____市教师培训中心聘请的指导教师，在____市的全员培训中，进行了多场讲座，讲解新课程的教学理念，并在____市城乡巡回上课，从实

　　践层面解读新课程，攻克课改道路上的一道道难关，人们称____老师是____市教育领域课改的领头雁。

　　有什么样的老师就有什么样的学生，学生就是老师的镜子，从学生身上可以看到老师的影子，这是____老师的为师之道，也是____老师在____乃至____市受到普遍赞誉的思想基础之

　　一。

人们都传诵着在____的班级里没有差生。

确实，她所教的历届学生在各级各类考核测试中，及格率均达百分之百，优秀率名列前茅。

她所教的学生各方面的能力强、知识丰富，尤其是

　　她所教的语文方面，更是成绩斐然。

学生中有获全国看图写话优秀奖的，有获江苏省读报知识竞赛一等奖的，有在____市增华阁作文大赛中获一等奖、二等奖、三等奖的；有在____市作文比

　　赛中获一、二、三等奖的。

此外，在《人民日报》、《小学生优秀作文》、《____日报》等报刊杂志上发表文章的学生达二十余人次。

她本人被评为全国“世纪杯”征文育才奖、江苏省优秀

　　辅导教师、____市指导一等奖。

　　____的名字不仅为同行们所称道，更为许许多多的家庭所传扬，听听这些家长的话吧，一位家长多次对亲戚朋友说：

“遇到这样的好老师是我家孩子的福气。

”还有一位家长，只要有

　　人问他孩子去哪个学校上学，他总是脱口而出：

“去育才实小，到____老师的班上”。

一位在法院工作的院长在她孩子小学毕业之后，专程到____老师家里，真诚地说：

“总听孩子说徐

　　老师怎么怎么好，一个孩子说不稀奇，每一个孩子都在家里夸奖着你，我想这是一位了不起的老师。

孩子在你班上时我不敢来，怕被你看轻了，现在孩子毕业了，我一定要来拜访你，结识你

　　这样一个朋友”。

____老师一直从事着高年级的语文教学兼班主任，从她手上已毕业了好多届学生，这些学生的家长都成了____老师的朋友，她走在大街上，总有许多人热情地跟她打招

　　呼，由于教出的学生太多，有时连她自己都弄不明白这是谁的家长。

　　?

　　【二】

　　在我市众多的学校里，吕叔湘中学是一棵参天大树，在这所学校里工作的陈留庚的目标和追求执着高远，做广阔校园里一棵根深叶茂的大树，为莘莘学子的成长奉献更多的绿荫。

　　根底深方能站稳讲台。

早在19XX年就从南京师范大学物理系毕业的陈留庚不满足于自己毕业于名校，资历深，名声响，吃老本，而是把知识的根须伸向了更远的地方。

勤奋学习，不断总

　　结，陈留庚积累了系统坚实的基础理论知识和丰富的教学经验。

在长期的教学实践中，他自觉的更新教育教学观念，及时把握现代知识更新的趋势和动态，积极运用现代教育技术成果整合物

　　理课堂教教学，并不断的加以改进，形成了自己生动、高效的教学特色，有了自己的一整套课堂教学方法。

他的物理课堂教学艺术与教学水平得到师生们的一致好评，19XX年11月获____市高

　　中物理评优课一等奖，在____市及周边地区享有盛誉，先后多次为____市高三物理教师和____市高中物理教师开设讲座。

他的很多较成熟的做法和思考已写成文章，有二十多篇已在国家、省

　　级专业杂志上发表或在省、市级评比中获奖。

　　陈留庚在注重物理教学实效的同时，还积极以物理知识为载体，努力发挥物理学科的育人功能。

二十年来，坚持物理学科的德育渗透研究，在物理教学中通过规律和概念、名人事迹、适

　　时穿插物理学史、国家的重大建设成就等的教学，对学生进行历史唯物主义、辩证唯物主义、科学精神、理想教育和爱国主义教育，取得了良好的效果。

　　枝叶茂方能冠盖校园。

从教师成长为校长，从执教到治校，担任吕叔湘中学党总支书记兼校长，陈留庚要做一棵教育园地里的大树。

他坚持“以学建德”、“以学促教”的理念，自学和

　　培训相结合的原则，努力地学习新知识，提高业务素质。

先后参加了国家、省、市、县四级教育行政和研究部门举办的校长培训、现代教育技术培训、课程改革理论培训等三十多次培训学习

　　。

自订和学校资料室订阅的十多种管理类和专业类杂志每期必看，并坚持每天上网浏览有关学校管理和物理教学网站。

在他的倡议下，学校从20XX年下半年起，学校每周的行政例会和隔周教

　　研组活动都要学习一篇有关学校管理、教

　　　　育教学与改革等方面的文章；通过学习，行政一班人普遍接受了现代教育教学理念，提高了现代教育技术水平；同时也影响了一般教师形成良好的学

　　习风气。

　　陈留庚勇于创新，积极开展教科研活动。

他倡议开展了“说、上、评”的教研组活动新机制，并带头开设组内公开课、课程改革实验研究课。

他是国家级九五重点课题“学校德育工作的

　　途径和方法”子课题《学科德育渗透》的研究，《吕淑相教育思想在中学各科教学中的运用》的课题研究、《高中物理探究式教学案例研究》、《运用电教媒体发展学生的思维能力》、《构

　　建学校新型人际关系——尊重教育案例研究》和《中学生心理健康教育研究》等省、____市和____市重点课题的主持人或主要参与者。

他还着力推进校本课程建设，强力推进研究性学习的开

　　展，主持制订了《吕叔湘中学校本课程建设规划》、《吕叔湘中学研究性学习实施方案》，积极开发校本课程；现已完成或即将完成的校本教材有《诗词鉴赏》、《吕叔湘谈读书与做人》、

　　《星空漫步》等五部。

　　根深叶茂，果实累累。

陈留庚19XX年获____市优秀教育工作者称号；19XX年3月、10月分别被授予____市劳动模范和江苏省劳动模范荣誉称号；19XX年荣获全国五一劳动奖章；19XX年被命

　　名为____市中青年骨干教师，之后又进入江苏省委组织部333工程培养对象梯队；20XX年4月，被____市教育局授予“____市学科带头人”称号；20XX年被聘为江苏省物理学会第十届中学工作

　　委员会理事。

20XX年陈留庚作为中学物理学科特级教师人选通过了____和____评审，即将成为学校首位特级教师。

　　不求光彩夺目，只求根深蒂固，做有根底的教师，做有根底的校长，陈留庚将继续从事着他传承教育根本的事业。