国培研修学校总结.docx

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国培研修学校总结

2016国培研修学校总结

　　《国培研修学校总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到XX。

　　篇一：

国培个人研修总结国培计划中西部项目网络研修与校本研修整合培训总结纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

　　这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。

　　一、提高教育思想，开阔改革视野。

　　通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。

　　在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

　　各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

　　从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

　　二、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。

　　通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

　　首先，要创新。

　　教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

　　思想汇报专题只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

　　其次、要清晰。

　　教学思路、线索、过程清晰。

　　这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。

　　另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

　　第三、要贴近生活、社会、学生。

　　枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。

　　学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

　　第四、要灵活。

　　教学内容、过程、教学评价灵活。

　　每班的学生都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。

　　对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。

　　但是课堂教学也不能够花哨过头。

　　新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。

　　学习之后感到获交益良多。

　　最终我们教学要达到的是：

授人以渔而不是授人以鱼。

　　三、范文赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。

　　由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。

　　但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。

　　只要我们多留一份心，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。

　　在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。

　　循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。

　　说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。

　　在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应该摒弃自己的特权，不施压高压政策。

　　要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。

　　这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，XX奋发向上;这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。

　　四、加强专业知识学习，做专业型教师。

　　培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。

　　这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

　　在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。

　　可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在教育教学上。

　　有句话说得好：

教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。

　　所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

　　五、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

　　课例是教师课堂教学轨迹的真实反映。

　　以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

　　教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，最全面的范文写作网站有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

　　此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

　　六、学会评价学生。

　　评价是教学活动中的重要组成部分。

　　评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。

　　教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。

　　评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。

　　教师评价学生要全面而不偏颇。

　　只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。

　　我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。

　　真的，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加热爱我的教育事业了!

通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

　　范文写作我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。

　　而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

　　苏霍姆林斯基说过的这样一句话：

如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。

　　当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力!

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。

　　从以往的实践中总结经验得失。

　　第二，不断学习。

　　读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。

　　一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

　　第三，交流。

　　他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识庐山真面目的有效途径。

　　要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

　　从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂。

　　远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。

　　其中没有矫情的造作，没有精深的思索。

　　我们追求的是返璞归真的境界，我们期待的是展示才华的平台。

　　同一个希望，同一个梦想;同一根网线，同一颗热心。

　　我们播下了理想、热情和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。

　　孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部!

看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中篇二：

教师国培研修总结年国培研修个人总结能参加国培学习，我感觉真的很幸运。

　　国培这一学习平台的铺设，让四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！

我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服。

　　站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：

眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升?

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一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。

　　同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己二、交流才能进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。

　　但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

　　三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们教师持怀疑态度：

放手让学生自己去学，能行吗？

通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。

　　同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

　　所以从这一点看来，数学的教学要为学生服务，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

　　四、远程研修引领我前进，给我指明了学习的方向。

　　远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力，从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。

　　学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

　　五、收获。

　　通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高，了自我陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

　　随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，几个月来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!

研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！

然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！

虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。

　　学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我应该更加努力学习，提高自己的业务水平六、继续努力，力求完美我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

　　网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。

　　我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。

　　我坚信：

我研修、我进步、我快乐！

篇三：

国培研修心得体会打印年国培研修心得体会和平乡中学黄玉梅今年，我有幸参加了国培计划中小学教师远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

　　在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞?

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我们共同走过了一段难忘的心路历程。

　　我从中学习到了很多，也收获了很多。

　　随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

一、开阔视野，改变观念通过培训学习，使我在思想认识方面有了提高，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。

　　二、受益匪浅，感受颇深以前我的教学虽然有可借鉴的方法，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。

　　通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

　　首先，要创新。

　　教学是一种技术，更是一种艺术。

　　在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

　　只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

　　其次、要清晰。

　　教学思路、目标、过程清晰。

　　这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。

　　另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

　　第三、要灵活。

　　教学内容、过程、教学评价灵活。

　　不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。

　　新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组合作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。

　　第四、要贴近生活、社会、学生。

　　枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂兴趣不高，老师对学（转载于: