任务型写作的解题思路和应对策略.docx

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任务型写作的解题思路和应对策略

任务型写作的解题思路和应对策略

一、任务型写作的要求和命题方向

任务型写作是2007年高考书面表达的另一个重头戏。

如果说五句话小作文考查的是学生的基本功，任务型写作就旨在着重考查学生学习英语的综合能力，特别是阅读写作以及思维的能力。

第一部分要求学生能读懂文章，在读懂的基础上概括文章要点，所以阅读能力和概括能力要求较高。

与以往传统的书面表达不同的是，任务型写作具有一定的开放性。

除了第一部分概括要点之外，第二部分的问题设置非常灵活，在给出的一篇阅读文章的话题范围内，出题者只提供一个框架和导向，具体的信息要求学生来填满。

所以比较传统的作文，这一部分有难度，因为学生不能在按部就班地翻译或按照套路来写，或者考前背大量的范文，严格来说，任务型写作没有标准的范文。

所以这里对学生既是一个挑战又是一个机会，因为开放性命题有利于锻炼学生的思维，对于中等及中等以上的学生来说会感到有话好说。

而对于基础稍差的学生，他们会感到茫然，不知如何去组织材料。

至于命题方向，以及阅读的文章方面，命题者应该会把角度放在学生熟悉的话题上来，除了教材上的一些话题，生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及英语国家的文化社会现象也有可能作为话题出现。

另外，文体主要以议论文，记叙文或说明文为主。

二、任务型写作的解题思路

1．概括文章要点。

任务型写作分为两部分，30字的summary和120字的任务写作部分。

为了写好任务型写作，首先要掌握写summary的技巧。

总体而言写summary要求文字精简，并且要记得用自己的语言来表达，不能抄袭文章中的词句。

具体而言，写summary我们要注意：

（一）阅读原文并要读懂文章。

我们只有在掌握文章大意后才能进行summary的写作，所以第一步阅读非常重要；

（二）定位中心词。

任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是所阅读的短文要揭示的某种主题。

所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，防止概括的要点离题。

譬如，就“Thedevelopmentoftourismisseentohavetoaneffectontheenvironment”这个主题发表意见的话，tourism就应该是原文的中心词。

（三）找出主题句。

在阅读每一段时，把该段的主题句划出来。

众所周知，议论文或说明文的主题句往往出现在开头或结尾，而记叙文往往没有现成的主题句，需要自己去归纳总结。

（四）30字的summary其实就是把握好文章的主要内容，一般中等长度的两句到三句话已经完全有30字了，所以写作的时候注意文字精练，去掉多余的细节和例子，语句尽量做到客观中立，平实流畅，应该就事论事，避免参入过多的主观倾向，同时避免抄袭文中的语句，summary的时态要注意和文章的整体时态保持一致；（五）写完后，回过头再检查拼写和语句，虽然是summary，但文段也讲究行文流畅，逻辑严密，所以关联词、过渡词都必不可少。

2．考虑概括段与下文的承接。

任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，即短文概括和发表议论的段落要合理地承接起来才是一篇连贯的文章。

当然，具体的承接方式需要根据具体的写作内容而定。

一般情况下，承接的方式可视原阅读材料的文体而定。

阅读材料如果是议论文，常采用以下的句式承接下文，表达自己的意见：

Inmyopinion，…;AsfarasIamconcerned,…;Asforme,…

表示赞同

Iagreewiththestatementthat…

IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure…

Whatthewritersaidsoundsreasonable.

Ican’tagreemorewithwhatthewritersaid.

Iquiteagreewiththewriter’sidea.

I’mforthewriter’sideathat…

表示不赞同

Idon’tagreewiththewriter’sview.

I’mstronglyagainstthewriter’sidea.

Ifeelsuchanattitudeisnegative,andthatitcanbring…

Somepeopleargueasifitisageneraltruththat…;Buttobefrank,Icannotagreewiththem.

说明文是为读者提供一定的信息或揭示描述某种社会问题的，作者的写作意图往往没有明白地在文章表达出来，所以我们在概括完原文的要点后，往往要先把作者的写作意图点明后才发表自己的意见。

这时，我们可采用以下句式承接下文：

Thispassageshouldarouseourawarenessof…

Thispassagedrawsourattentionto…

Thephenomenonmentionedinthispassagereflectsthat…

Theproblemtalkedaboutinthispassageisworthourconcern.

记叙文更需要考生先揭示主题，引出作者的观点才能进行议论，一般可采用下面的句子承接：

Thisstoryshowsustheimportance/necessityof…

Wecanseefromthepassagethat…

Itcanbeinferredfromthepassagethat…

Fromthispassage,wecanknowthat…

3.任务二的写作方法。

任务型写作只给出议论的范围而没有具体的中文要点提示，这就需要考生自己去组织。

在明确写作要求和写作内容后，不要急于动笔写作，要从整体上把握文章的结构，划分文章的段落，理清文章的层次。

可把几个要点单独成段，并且在每段的开头就点题，凸现我们的个人见解。

这样，阅卷老师一眼就能看到你是否把要点写全。

此外，各段的笔墨分配要有机平衡，不能顾此失彼。

考生写作时要扬长避短，尽量避免使用一些没把握的词、短语和句型。

在打好草稿后，还需要认真复查，尽可能减少一切可能出现的失误。

检查时可从以下几个方面入手：

时态、语态是否正确，主谓是否一致，句子结构是否完整，词语搭配是否恰当，单词拼写是否有误，标点符号是否准确等。

通过这样一轮认真的复查，最起码在词汇、语法上不会有什么错误，从而保证了作文不会得分太低。

当然，如果想写出一篇优秀的作文，还少不了最后一着：

修饰润色。

按照试题的评分标准，学生除了概括的准确性、语言的规范性、内容的合适性外，还必须注意篇章的连贯性。

因此，在完成整篇文章的写作后，还可以在句与句之间、段与段之间增加合适的连接词或过渡性的词、短语或句子。

此外，句式的表达尽量多样化，语言尽量地道化，不要使用汉语式的英语。

只有这样的作文才可能在众多考卷中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。

三、任务型写作的应对策略

1．在阅读中培养概括能力。

任务型写作要对短文进行概括，要求考生要理解短文，把握文章的主旨大意。

因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想，让阅读训练既能为“阅读”服务，又能为任务型写作服务，以达到“一箭双雕”的效果。

2．扩大阅读面，积累语言素材。

除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。

这样，对于写作任务中的阅读材料就不会太陌生。

而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。

在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题的好词好句。

3．多与人沟通，培养发散思维。

考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。

同时也要留意他人对同一事物的看法。

这样，评论部分就能做到有理有据，写作起来水到渠成，不费吹灰之力。

4．进行大运动量的写作练习。

俗话说，熟能生巧。

只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。

也只有这样，才能做到“下笔如有神”。

5．勤练书写，保证卷面整洁。

考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。

附：

任务型写作范例

请根据以下的任务说明和写作要求，写一篇150词左右的英语短文。

Increasingly,thedevelopmentoftourismisseentohaveaneffectontheenvironment.Erosionisoneproblem.ThestepsandstonesofmanypopularsiteslikeShakespeare’sbirthplaceorStonehengeareliterallybeingwornawaybymillionsofforeignfeet.TheremedyinthecaseofBritain’sbest-knownprehistoricmonumenthasbeentouserailingstokeepvisitorsatadistance.SuchmeasurescanhardlybeadoptedinthehouseoftheBard,however,wheretouristswanttoentertheactualbuilding.

Overcrowdingincitiesisanotherproblem.Trafficjamsareanoutcome.Innarrowroads,touristvehiclescausecongestion.Localtradersandresidentscannotgetaroundtodotheirwork.Carparksfillup,sostrangersparkwheretheycan:

instreets,acrossgateways,orinprivatedriveways.Thiscausesobstruction.ThusVenice,acitybuiltforhalfmillionpeople,isswollenbyanotherhalfmillionwhopopulatethecitydailyinthetouristseason—eightmillionvisitseachyear.Themayorrecentlydecidedtolimitvisitsto90,000aday.

Pollutionisafurtherresult.Thelakesarepopularforpeoplewhoenjoywatersports,suchaswaterskiing,powerboatracingandswimming,butboatpumpsewagedirectlyintothewater.Facilitiescanbeusedtopreventthishappening,butthisiscostly.Therearealsoproblemswithlitter.

ThethreattowildlifehabitatsisyetanotherresultTouristsaroundthelakesdestroyvegetation.Thisisharmfultoanimals,whichbuildtheirnestsalongtheshores.Wildliferefugeshavebeenattackedbyangryownersofhotelswhomakelucrativeprofitsfrombarsorrentingsun-bedandumbrellas.

【任务说明】

（1）概括短文的内容要点，该部分的字数大约30字；

（2）就“如何保护并合理利用景区”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词；

a．你所在的城市都有哪些著名的旅游景点，他们的环境是否也遭到了破坏，就你所知的情况谈谈具体情况。

b．旅游景点是文化遗产，必须得到保护。

c．你有哪些保护旅游景点的好的建议和方式，谈谈你的看法。

【写作要求】

你可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料中的句子。

评分标准：

概括的准确性、语言的规范性、内容的合适性以及篇章的连贯性。

【解析】

通读全文，我们发现本文是一篇说明文。

开头第一段第一句话是整篇文章的主题句，接着从四个方面说明旅游业的发展对旅游景区造成了很大的问题，而针对这些问题所采取的措施要么不太实际，要么代价太大。

第二部分的任务写作其实是一个半开放式的问题，其中有每个学生都必须要写的b点。

a点和c点是开放性问题，学生有不同的答案，只要言之有理，都可成文。

至于c点学生可以根据自己的观点谈论具体的措施。

如1.政府出台强制措施，禁止在景区过度商业经营；2.用科技手段保护景区生态环境；3.提高人们环保意识，提倡多种方式休闲，有限制地开放景点；4.加强保护重点景点等等。

写作文的时候建议学生做一个提纲，引导自己的思路。

从具体范文来看看本文的行文：

Samplewriting:

Thedevelopmentoftourismhasexertedanegativeeffectontheenvironment,leadingtoerosion,trafficcongestion,pollution,anddisturbedwildlifehabitats.Andmeasurestoprotectthedeteriorateenvironmentoftenprovenotpracticaloreconomicalenough.

ThesephenomenacanalsobeseeninmyhomecityGuangzhou,whichisfamousforalotofattractivescenicspotssuchasthepicturesqueBaiyunMountainandthePearlRiver,thesplendidFiveGoatssculpture.PollutioninBaiyunMountainandthePearlRiverishorrible.RubbishislitteringhereandthereinBaiyunMountain.AnddisposableboxesthrownbymanytouristsfloatonthePearlRiver.Theriverhaslosthercharmwhengivingoffsmellysmellallyearround.

Topreventafurtherdamageontheenvironmentinsomescenicspots,weshouldtakesomemeasures.Becausetouristdestinationsarenotonlyplacesforustorelaxandenjoybeautifulscenerybutalsoourculturalheritage,sowehavetomakesincereeffortstoprotectthem.First,wecanlimitthetimewhentouristdestinationsareopentothepublicandmeantimepayspecialattentiontotheprotectionofsomescenicspotsofgreathistoricalandculturalsignificance.Furthermore,governmentshouldtakestrongmeasurestoprohibitover-commercializationinthescenicspots.Mostimportantofall,touristsshouldbeenvironment-consciouswhentravelingandmakecontributionstoprotectenvironmentinthetouristdestination.

【点析】任务型写作的概括部分和任务部分是一篇习作两个紧密联系的有机整体，所以在行文时要注意两者的有机结合，所以范文的第二段首句起到承上启下的作用，行文逻辑严密。

第二段写到了在广州的风景区存在的一些问题，举了两个例子。

第三段重在写解决问题，英语作文的结构十分严密，每一段都应当有自己的主题句，段与段之间还应该有必要的连接，所以第三段首句既是主题句又是衔接句，文段就显得比较紧凑自然。

在阐述应该采取的措施时，作者分别以“first”，“meantime”，“Furthermore”，“Mostimportantofall”来做连接，文段条理很清晰。

其中一些词汇和表达也值得学习，如picturesque，splendid，takesomemeasures，makesincereeffortsto，environment-conscious等。

（本文获2007年中山市教育论文一等奖）