最新初中历史八年级历史九一八事变和抗日救亡运动1 精品.docx
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最新初中历史八年级历史九一八事变和抗日救亡运动1精品
【课题】：
第15课九一八事变和抗日救亡运动
【学习目标】：
1.简述九一八事变的史实
2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
故事背景：
东北军老兵陈广忠，黑龙江人，16岁进入东北军。
2018年18月18日老兵非常愤慨。
为何？
学生阅读资料：
钓鱼岛事件：
钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于中国台湾的大陆性岛屿。
钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里，相当于5个台湾本岛面积。
2018年9月7日一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。
而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。
随后日方登船检查。
之后日方非法逮捕渔船船长詹其雄，通过中日双方的交涉，2018年18月25，船长才被释放，而詹其雄之奶奶应其事件火急攻心，撒手人寰。
钓鱼岛事件使陈士兵的思绪拉回1931年，日本又一次侵略中国，对中国发动了什么事变？
【自主梳理】：
自主梳理
一、九一八事变
1.时间：
_________年9月18日。
2.概况：
⑴日军炸毁______________的一段路轨，诬称中国军队破坏，向东北军驻地_________和沈阳城发动进攻，占领_________。
⑵国民政府实行______________政策，______________奉命将东北军撤至关内。
3.结果：
不到半年，日军占领了______________。
二、抗日救亡运动高涨
1.抗日救亡运动高涨的表现：
⑴东北人民：
组织________________________，广泛开展抗日武装斗争。
（2）国民党部分爱国将领：
国民革命军第十九路军将领、英勇抗击日寇的进攻。
2.一二•九运动
⑴背景：
1935年，日本策划_________________事变，中国___________危机进一步加深。
⑵概况：
①时间：
_________年12月9日。
②领导：
中共北平______________。
③主力：
北平_______________。
④口号：
“___________________________________”“______________________，______________________”。
（3）意义：
掀起了全国的高潮
三、西安事变
1.背景：
①华北事变后，危机的严重——根本原因
②在全国浪潮的感召和争取下
2.经过：
__________年12月12日，_______________和_______________在___________发动“兵谏”，扣押_______________，通电全国，提出___________________等主张。
3.结果：
中国共产党以________________为重，主张和平解决西安事变。
应张、杨的邀请，___________等到西安参加谈判。
在共产党代表和各方努力下，蒋介石被迫答应“________________，________________”，西安事变和平解决。
4.意义：
西安事变的和平解决，标志着________________基本结束和___________________________________初步形成。
一、九一八事变
合作探究：
九一八事变是偶然还是必然的？
资料阅读：
战争前夕的日本：
1927年6月13日，田中急召驻华公使芳泽谦吉和驻上海、天津、沈阳等地总领事回国，研究解决“急务”。
最后决定召开一次有军事、外交主要头目参加的专门会议，即后来被人称之为“东方会议”。
会上详细讨论中国时局，内阁再次做出出兵济南干涉北伐的决定，公然将中国领土分为“中国本土和满蒙”。
会议的另一产物就是田中密奏日本天皇的《帝国对满蒙之积极根本政策》，这就是著名的《田中奏折》。
《田中奏折》包括21项内容，确定了“惟欲征服支那，必先征服满蒙;如欲征服世界，必先征服支那”的战略。
师：
日本真是国小心大，心达到了哪里？
陈士兵看着兄弟挨抢却不能开枪。
这是谁下的命令？
九一八事变后蒋介石政府的反应：
事变前：
1931年8月16日，蒋介石密电张学良：
“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。
”
九一八事变后，又电令东北军：
“即使勒令缴械，占入营房，均可听自便”
东北三省沦亡，陈士兵撤至关内，有家不能回有仇不能报，眼睁睁看着3000万东北同胞流离失所。
心理十分惆怅。
接下来的一幕幕更让他触目惊心。
一幕：
伪满洲国成立，成为日本的殖民地（师：
其性质？
受控于谁？
）
一幕：
沈阳的沦亡：
全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9。
5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，东北航空处的260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。
唯一的金库所存现金7000万元，亦被洗劫一空。
据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。
（师：
日军占领沈阳，烧杀抢掠，一个沈阳城的损失就达18亿）
一幕：
日本在东北的暴行：
（多媒体展示：
师：
日本的残暴使东北同胞们只能流浪他乡）
过渡：
面对日本的暴行，东北人民就原作亡国奴吗？
就在陈士兵沮丧的时候，留在东北的战友给他传来一封信，让陈士兵点燃了回乡之梦。
二、抗日救亡运动的高涨
1.阅读：
陈士兵战友的信的主要的三项内容：
⑴东北抗日义勇军广泛开展抗日武装斗争。
（2）东北抗日联军：
东北抗日联军第一路军总司令杨靖宇（1940年，他中弹牺牲，日军将他进行解剖。
日军剖开他的肚子时非常惊讶。
敌人在他的肚子发现枯草、树皮、棉絮，就是没有一粒粮食。
）
（3）国民党部分爱国将领：
国民革命军第十九路军英勇抗击日寇的进攻。
看了信以后，陈士兵感觉回家的路有了星星之火。
可是这点星星之火马上就要被浇灭了。
因为日本又将他的侵略魔爪zhao伸向了华北。
1935年秋日本策动了事变。
（师：
九一事变，日军占领东北，东北成为日军殖民地，华北事变，日本目的？
如果华北成为日本殖民地，那下一步呢？
国将破家即亡的危险，所以作为学生，你还有心思读书吗？
应该怎么做？
积极投入到抗日救亡的运动中去。
学生阅读课本：
华北事变
陈士兵一筹莫展的时候，随手拿起一份《解放日报》
报纸来看，看了以后陈士兵按耐不住了。
因为报纸头条刊登了一场轰轰烈烈的学生救国运动。
2.一二•九运动
师：
性质，意义？
（以谁为主体？
）
《解放日报》
报刊的副版还刊登了一二九运动后的几条重大新闻：
（多媒体展示）（从这可以看出一二九运动后，全国各界纷纷响应，掀起了一股什么浪潮？
）
一二•九运动运动掀起了全国抗日救亡的高潮，陈士兵也在一二九运动的感召下，也积极筹划还乡大计。
这时他遇到了志同道合的一位新战友，并与他金兰结义，但这位战友是一位共产党员秘密加入东北军。
一位共产党和一位东北军怎么就志同道合了呢？
他们有什么共同目标？
陈士兵和这位新战友追随张学良到达西北，这时陈士兵将新战友引见给了张学良，新战友向张学良宣传了共产党停止内战，一致抗日的主张，深受感动。
三、西安事变
张学良的三谏：
苦谏---哭谏----兵谏
苦谏1936年12月4日，蒋介石亲抵西安，逼迫张学良、杨虎城率军向红军发动进攻，不然就调防东南一带，张苦苦劝说蒋介石，希望他改变内战政策，联共抗日，却遭到蒋介石的训斥。
哭谏：
1936年12月7日，张再一次劝说蒋介石联共抗日，甚至双方发生了激烈争论，激动处，张学良声泪俱下，痛苦陈词。
蒋介石表示：
你就是拿枪打死我，剿共政策也不能改变。
张学良被激怒：
1936年12月9日，西安学生纪念一二•运动一周年，举行游行示威，并向蒋介石请愿，要求蒋介石“停止内战，一致抗日”，蒋介石要张学良制止，如果学生不听，就拿机关枪扫射。
这道命令深深激怒了张学良。
无奈之下发动兵谏。
师：
兵谏的时间？
生：
了解西安事变爆发的原因
补充：
蒋介石派张学良和杨虎城在进攻红军中打头阵，是想让他们在红军作战中两败俱伤，企图坐收渔翁之利。
东北军和西北军在进攻红军时受到沉重打击，蒋介石不仅没安慰，反而减少军费，取消被消灭部队的番号，使张，杨认清蒋介石的用心，不甘心再当炮灰。
发动西安事变后，陈士兵忐忑不安。
到底怎样处置蒋介石？
你们觉得是放还是杀？
辩论会----为何要放掉蒋介石
第一组：
何应钦：
哈！
哈！
蒋介石呀蒋介石你也有今天。
你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。
（师：
学生扮演）
第二组：
日本：
哼！
哼！
哼！
我一定要挑拨中国人打内战。
让他们自相残杀吧！
等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。
第三组：
英美：
喔，上帝！
如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？
一定要促使中国人和平解决西安事变。
第四组：
（宋氏家族）宋美龄：
上帝保佑我的丈夫！
我决定明天亲自飞往西安营救蒋介石。
有了亲英派的哥哥宋子文的支持，我还要努力争取美国的支持，有了英美的支持，我坚信一定能救出我的丈夫。
第五组：
中共：
杀掉蒋介石会让中国陷入内战中，给日本以可乘之机，也会违背张、杨逼蒋抗日的初衷。
（师：
其实中国共产党也很恨蒋介石，蒋介石一直都想灭了共产党）
第六组同学：
代表人民喊出你们的心声：
停止一致。
西安事变和平解决，老兵既充满回乡的憧憬也有一丝遗憾。
张学良：
张学良在西安事变后，亲自陪蒋介石回南京，但一到南京，蒋就将张扣押了，而且军事还判处张有期徒刑10年，后获得特赦，但最终张学良被蒋软禁软禁起来了，但是软禁中的张学良仍不忘勉励部下坚持抗日。
（学良身陷囹圄，仍念念不忘抗日，曾多次致书东北军将领，勉励部下：
“吾等必须将吾们的血及此一点武装（东北军），供（贡）献与东北父老之前，……以期在抗日战场上，显我身手。
）
【课堂达标】：
1.我国每年9月18日各大城市都要拉响防空警报，是纪念（）
A九一八事变B一•二八事变C七七事变D八一三事变
2、中国共产党与张学良、杨虎城都主张和平解决西安事变，其根本出发点是：
（）
A.维护工农群众利益
B.反对蒋介石的内战政策
C.维护中华民族的根本利益
D.维护西北地区的联合抗日局面
3.西安事变的和平解决：
（）
①是多方协商的结果
②反映了社会主要矛盾的结果
③标志着十年内战的结束
④有利于全民族团结抗战局面的到来
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
4.拓展提升：
近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案，针对日本“右翼分子”歪曲历史、美化侵略的行为，请谈谈你的看法。
阅读完资料想一想：
日本今天仍没反思历史，而想继续奉行什么样的对外政策？
•补充资料：
今日日本的粉饰战争：
①否认历史：
日本公然否认在二战期间强征亚洲其他国家妇女充当日军“慰安妇”的罪行，刻意宣扬日本是战争的真正受害者等。
只讲在广岛受害,不讲在广岛扔原子弹的背景。
•②参拜靖国神社：
日本首相小泉纯一郎无视国际社会、亚洲邻国和日本人民的反对，悍然于“8·15”日本战败纪念日参拜供奉有14名甲级战犯的靖国神社。
•③篡改历史：
日本《新历史教科书》严重歪曲历史，充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实、充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使用大东亚战争的说法，肯定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争的献身精神。
•
5.阅读下列材料回答：
“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！
流浪！
整日价在关内流浪。
……”一曲凄怆的《松花江上》当年在大江南北、长城内外到处传唱。
请回答：
（1）使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的事件是什么？
为什么说那是个“悲惨的时候”？
（2）是什么原因造成了东北的迅速沦陷？
（3）歌曲表达了东北人民什么样的思想感情？
（4）对这段历史你有何感想？
6.材料分析题
埃德加•斯诺在《红星闪耀中国》一书中写道：
“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
”
请回答：
⑴斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？
是谁发动的？
⑵“这场军事政变”的动机是什么？
⑶“这场军事政变”的结果如何？
有何历史意义？
•
欣赏：
《义勇军进行曲》：
作者：
聂耳；创作背景：
抗日救亡实践中创作。
对日本侵略我国历史的痛恨，对蒋介石不抵抗的谴责，振兴中华的历史责任感。
拓展提升：
近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案，针对日本“右翼分子”歪曲历史、美化侵略的行为，请谈谈你的看法。
阅读完资料想一想：
日本今天仍没反思历史，而想继续奉行什么样的对外政策？
师：
启发：
钓鱼岛事件：
（师：
其实在钓鱼岛事件之前，日本一直对钓鱼岛进行了挑衅，甚至日本居然在钓鱼岛上装了日本的指示灯，想要国际社会误导，钓鱼岛就是他们日本的）这说明日本在经济发达的今天，继续坚持什么样的对外政策？
又想走向对外道路。
所以我们在中日经济联系日益紧密今天，我们仍然要警惕日本的对外扩张。
（尽管中日高层呼吁发展中日友好关系，但我们仍需警惕？
）
世嘉游戏：
最近公司前两天日本世嘉游戏公司出了一款足球游戏!
游戏中竟然把中国分成五块!
中国!
中国香港!
中国台湾!
中国澳门!
中国西藏!
全世界的游戏公司都从来没犯过这种低级错误!
世嘉也是一大公司了.一定是故意如此的!
（一款小孩玩的游戏都要将中国分成五大块，这说明日本在小孩玩游戏的时候，就灌输了什么思想？
）师：
居心叵测
许多网友呼吁抵制世嘉的游戏!
抵制小日本的产品!
你知道我们身边用的东西那些是日本品牌？
：
就日立、索尼、松下、夏普。
如果你有个索尼复读机，现在你知道只是日货，你会怎样？
抵制日货能不能从根本上解决问题？
•补充资料：
今日日本的粉饰战争：
①否认历史：
日本公然否认在二战期间强征亚洲其他国家妇女充当日军“慰安妇”的罪行，刻意宣扬日本是战争的真正受害者等。
只讲在广岛受害,不讲在广岛扔原子弹的背景。
•②惨拜靖国神社：
日本首相小泉纯一郎无视国际社会、亚洲邻国和日本人民的反对，悍然于“8·15”日本战败纪念日参拜供奉有14名甲级战犯的靖国神社。
•③篡改历史：
日本《新历史教科书》严重歪曲历史，充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实、充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使用大东亚战争的说法，肯定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争的献身精神。
•学生：
忘记历史意味着背叛；勿忘国耻，振兴中华；前事不忘，后事之师。
欣赏：
《义勇军进行曲》：
作者：
聂耳；创作背景：
抗日救亡实践中创作。
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