必备小学体育教案三篇Word文档下载推荐.docx

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　　1、体育委员整队，报告人数

　　2、导入情境教学魔术变花引出本课内容提问：

丝巾的用处？

丝巾能怎么玩？

想出各种玩丝巾的方法

　　1、斗牛

　　2、将丝巾抛起用身体的各个局部接住{头肩膀脚屁股}

　　3、抓尾巴游戏组织：

要求：

静、齐、快一；

比一比谁的频率快1将丝巾抛起然后快速的拍手掌，比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多2将丝巾抛起然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的’次数多3胸顶丝巾跑竞赛

　　1、三人一组，其中一人将丝巾抛起，另外两人竞赛，结束后换另一人抛丝巾，其余两人继续竞赛。

　　2、同

　　1.

　　3、首先将整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑，最后再将丝巾对折放在胸前跑。

　　组织：

　　1、三人一组轮流竞赛

　　2、同1

　　一、整理放松

　　二、自我小结，相互评价

　　三、协商教师收回器材

　　四、师生告别

　　1、丝巾恰恰舞：

跟老师学习几个简单的动作，并一起跳。

　　2、认真听老师作总结，并相互评价同学之间谁做的好。

　　3、各组排头将丝巾收齐上交。

　　4、师生再见。

成四路纵队集合。

　　小学体育教案篇2学习目标：

　　1.本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

　　2.通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。

　　学习重难点：

重点：

发展学生的基础运动能力难点：

滚动协调教具准备：

　　1.小垫子40块

　　2.录音机一台

　　3.实心球4个教学过程：

一．课堂常规

　　1.整队，师生问好

　　2.老师提出本课学习内容

　　3.队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走教师以谈话方式导入新课：

借助小垫子做一些非常有趣的活动。

　　教师带领学生进入角色，准备好上课。

　　教师进行队列练习，下达正确口令。

　　二．走一走，蛇形走

　　1.教师讲解活动方法及要求。

借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。

在走的过程中听哨声摆动物造型。

　　3.教师组织学生集体练习走蛇形。

　　三．模仿操

　　1.教师谈话式导入准备活动。

　　2.教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

　　4.教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。

　　四．垫上运动

　　1.垫上柔韧训练：

横、纵叉、仰卧推半桥。

　　2.垫上滚动

教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。

　　讲解动作要求。

　　2.教师带领学生练习并请优秀生表演。

　　3.教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。

　　4.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

　　5.教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

　　6.教师提醒学生注意安全五．游戏：

过河取把宝1．教师导语引出游戏。

　　2．教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

　　3．教师讲解游戏规则。

　　5.教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。

　　六．结束部分

　　1.教师带领学生做放松活动。

　　2.教师带领学生进行本课小结。

　　小学体育教案篇3

　　一、设计说明：

本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。

　　二、教学目标：

　　1、认知目标：

通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。

　　2、心理目标：

培养学生的自我表现力和自信心。

　　3、情感目标：

开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。

　　4、人际交往目标：

团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。

　　三、课的过程：

　　1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。

　　2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。

　　3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。

　　四、过程与分析：

、准备部分：

5’

　　1、常规。

　　2、球操：

动作：

伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:

1、教师听音乐与学生一起练习.

　　2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.要求:

动作优美,自然协调.基本部分12’教法：

1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。

　　2、引导：

　　“好玩吗”？

、3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？

　　4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。

　　5、俩人或多人合作练习。

　　6、游戏组合性活动。

　　7、小结。

　　结束部分3’

　　1、放松整理，《兔子舞》》教法：

根据音乐在本节课的基础自编自演。

　　要求：

动作优美，有节奏。

　　2、学生小结。

　　3、下课，师生再见。