小学数学北师大2011课标版四年级微课脚本.doc

小学数学北师大2011课标版四年级微课脚本.doc

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微课脚本设计

录制时间：

2017年4月11日微课时间：

5-8分钟

系列名称

本微课名称

三角形内角和

知识点描述

结合具体事物，认识三角形内角和

知识点来源

□学科：

数学年级：

四教材：

新北师大章节：

二页码：

□不是教学教材知识，自定义：

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

认识平面图形

教学类型

□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他

适用对象

学生：

本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下□40-60分□60-80分

□80-100分□100-120分□120-150分

教师：

□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他

其他：

□软件技术□生活经验□家教□其他

设计思路

这部分内容是在学生熟悉了三角形的基础上学习的，这是学习三角形内角和的基础。

学生只有对三角形的概念做到真正的理解，才能对内角和有更好的理解认识。

用一个完整课时的时间让学生感知什么是内角和，目的就是让学生在具体情境中，通过观察、测量，亲身体验、充分感受，从而理解三角形内角和等于180°。

教学过程

内容

画面

时间

一、片头

（5秒）

呈现基本信息

（片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、作品名称、教师姓名和所在单位等信息）

第1张PPT

5秒以内

二、导入

（1分钟内）

提出问题：

知道三角形两个角的度数，如何求出第三个角的度数？

并将问题转化为求三角形的内角和。

这就是咱们这节课要研究和解决的问题——三角形的内角和。

（产生认知冲突，引发思考，激发求知和探究的兴趣和欲望，让学生带着问题去学习）

第2张PPT

60秒

三、讲解

（5分钟内）

1、从最常用的两种直角三角形的内角和（180度）入手，提出一般三角形内角和的问题。

（搭建帮助学生思考的脚手架）

第3至4张PPT

300秒

2、利用测量的方法探索和发现三角形三个内角的和等于180°，建构“三角形三个内角的和等于180°”的知识。

第5至7张PPT

3、利用撕拼的方法操作和验证三角形三个内角的和等于180°，进一步巩固对“三角形三个内角的和等于180°”的认知。

4、知识应用：

解决“知道三角形两个角的度数，如何求出第三个角的度数”的问题。

第8张PPT

5、知识拓展：

解释不能画出有两个直角的一个三角形的原因？

第9张PPT

三、小结

（1分钟）

1、本课回故：

五个探究步骤。

2、提出新设问：

一个三角形中，有没有可能有两个钝角呢？

第10张PPT

60秒以内

教学反思（自我评价）

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：

桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：

桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。

）

2、如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：

点击桌面CamtasiaStudio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。

）

3、生成的微课视频格式为MP4格式，不要用avi格式；