新人教小学音乐一下《3我家门前有条河》教案-(2)教案与教学反思.doc
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课题：
《我家门前有条河》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
◆教学目标：
在《我家门前有条河》的活动中，培养学生正确的节奏感，内心听觉及合作精神，培养学生的创新精神。
教学重点：
培养学生的节奏感和人合作的精神
教学难点：
培养学生的节奏感
教具准备：
三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片
（1）齐读儿歌
小朋友们说的真棒！
下面我们来做接力游戏好不好？
老师说第一句，小朋友们接第二句。
会数数吗？
谁来数给老师听？
数得真好，谁能数得不一样
老师现在要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？
老师起个速度，一、二，小朋友们往下数，我们一直数到二十，老师看谁能数得好。
（老师用手势带）
数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？
（红绿灯），看到绿牌要怎么说？
看到红牌要在心里（默数），我们先这样，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，怎么样？
（后面有些不太正确，我们再来一遍，好不好？
）
下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？
谁来呀？
我坐在这儿。
（开始）
他指挥得好不好？
（鼓掌）
谁要来当小警察？
谁来呀？
红绿牌的游戏我们就玩到这里了，刚才，在做红绿灯的时候，我们大家都知道看到绿牌要（大声数），看到红牌要在心中（默数）
现在请你们看，老师现在把红灯放到了哪里？
你会说吗？
说来说？
你为什么这么说？
为什么停？
（红灯要停一拍）
老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？
这句怎么说啊？
（请一学生，说得好不好？
谁来纠正？
）
小朋友们，咱们一起来把这一句来读一下？
鹅儿水中游，那鹅儿是怎样游的？
谁来做一做？
小鹅可以在池塘里悠闲地散步，还可以水中怎样？
（游水）
看看老师在上央贴了几只白鹅呀？
（四只）要求你们做四拍白鹅的动作。
好，咱们来试试，从这句话开始。
（鹅儿水中游1234，要回到位置上去）
不错，挺好的。
看一看老师又加进了什么？
什么乐器啊？
（三角铁）
哎!
三角铁。
三角铁怎样敲？
（dingding）
我加在了第一句的后面，咱们把第一句连起来，用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。
（预备。
我家门前有条河，dingdingdingding）
直接接下一句，老师在这一句后面加上了什么？
（响板），加在第二句后面，怎么说？
（生示范，评价）
小朋友和她一起来说一说后面有。
。
。
。
。
。
拍手拍手）
下一句是什么呀？
喳喳喳地叫，看老师贴上了什么样的乐器呀？
（碰铃，碰铃怎样来敲？
dingding）
有四个碰铃要敲（四下），谁来说一说？
（老师觉得这边连起来就更好了，大家和他一起来说一说。
坡上。
。
。
。
。
。
往下又是哪一句啊，老师这儿有两个打击乐器，看看这是什么呀？
（沙球）
谁来说说，沙球怎样敲？
（沙沙沙沙）
谁来说说最后一句？
我们把最后一句一起来一遍。
我们从头到尾连一遍，好不好？
老师来说题目，小朋友们说下一句
说得很好，下面我们打上节奏，再把儿歌连起来读一遍，不好？
一、二、三、四
【素材积累】
1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根像水晶一样，真美啊！
我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：
你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
真好看呀！
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